学习者英语

作品数：202被引量：1224H指数：18
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：许家金娄宝翠王同顺陆军吴明军更多>>
相关机构：上海交通大学广东外语外贸大学北京外国语大学河南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国英语学习者英语音高重音感知和产出情况及相应韵律教学策略研究
《英语广场（学术研究）》2024年第27期90-93,共4页朱语涵 
韵律是英语教学中不可或缺的一部分。由于受到汉语的影响以及目前学校对韵律教学的关注不足,中国英语学习者在韵律感知和产出方面存在一些问题。音高重音作为韵律的重要元素之一,是英语韵律教学的重点。本文介绍了韵律、音高重音以及焦...
关键词：韵律 音高重音 焦点 教学策略 
母语音节结构对高中学习者英语发音的迁移
《海外英语》2024年第16期168-170,177,共4页何淑君 
本研究旨在探究母语迁移对高中学生英语语音学习的影响,特别关注英语与汉语相似的音节结构,通过实验研究母语音节结构对高中生英语发音的影响。实验对象为安徽省某示范高中的高一学生。受试者在教学前后分别朗读并录音语音测试卷中的20...
关键词：高中英语 母语迁移 英汉语音系统对比 语音意识 英语发音 
动态系统下理工科学习者英语阅读能力行动研究
《中国冶金教育》2024年第2期11-13,共3页谭姗燕 
湖南省教育厅项目“动态系统下理工科类学习者英语读写能力行动研究”阶段性成果(22C0155)。
以复杂动态系统理论为基础,采用历时个案行动研究设计,利用数据动态呈现方法从词汇、句法和语篇等3个语言层面研究理工科学习者英语阅读能力发展路径和动态发展的非线性特征,以及个体阅读路径和整体阅读路径的差异。
关键词：理工科 英语阅读 动态系统理论 发展路径 动态发展 
中国三语学习者英语和法语水平的相关性研究
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2023年第3期404-423,486,共21页杨雁 
兰州交通大学青年科学基金项目“三语习得者英语和法语水平相关性研究”(2023039)的阶段性成果。
在全球化的背景下,多语学习和多语教学在中国越来越普及。在多语习得中,语际影响的现象比在二语习得中更为复杂。先前学习的L2是否会影响L3的学习?从三语习得的角度,研究选择了中国大学中112名法语专业大学生的英语大学四级和法语专四...
关键词：三语习得 相关性 熟练程度 阈值水平 类比教学方法 
DRTA教学法提高学习者英语阅读能力的可行性分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期50-53,共4页辛思琪 屈娜 
DRTA(DIRECTED Reading-Thinking Activities)引导阅读思考活动,也叫做有指导的阅读思维活动,是语言阅读课中常采用的一种阅读理解教学法。英语,作为一种技能的学习,分为听、说、读、写四大范畴,其中英语阅读教学一直是英语学科教学的...
关键词：DRTA教学法 阅读教学 阅读能力 英语学习 
中国学习者英语时间状语从句语序的阶段性差异与影响因素研究
《外语与外语教学》2023年第2期71-80,145-146,共12页欧阳静慧 蒋景阳 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“数据驱动的外语能力发展研究”(项目编号:22JJD740018)的阶段性研究成果
本研究利用自建的中国学习者英语作文语料库,探究了在二语学习的不同阶段,时间状语从句语序的差异,并且采用二元逻辑斯蒂回归方法分析了各因素的影响。研究发现:(1)中国学习者英语时间状语从句的使用呈现出明显的前置倾向,但随着二语水...
关键词：中国英语学习者 时间状语从句位置分布 二元逻辑斯蒂回归 依存距离 概念化模式 
句法-语用界面视角下中国学习者英语长式被动结构的习得研究被引量：1
《解放军外国语学院学报》2023年第1期96-103,共8页姜珊 张会平 
国家社会科学基金项目“中国英语学习者句法-语用界面结构习得研究”(20BYY209);东北师范大学校级青年基金团队项目“中国多语种二语习得者语言能力发展规律研究”(2021QT004)。
本研究基于界面假说,采用图片描述和语境匹配测试,辅以半结构化访谈,考察了我国学习者英语长式被动结构句法-语用界面特征的习得水平,并探究了制约该界面习得的因素。研究发现中国学习者:1)在高级阶段产出的被动结构才能达到类母语水平...
关键词：界面假说 句法-语用界面 英语长式被动结构 类母语习得 母语负迁移 语境 
“有效打断”提高英语口语准确性的实例研究
《上海建桥学院学报》2022年第4期41-44,共4页王嘉怡 
一、引言通过对连续50个学时的英语口语教学过程的观察和记录发现,传统的口语训练方法对部分特殊学习者并不适用,无明显教学效果。传统的口语训练课堂中提倡更多的往往是“非打断”式的口语训练方式,而这种方式有一定的局限性。经过再...
关键词：口语训练 学习者英语 口语准确度 打断 教学效果 口语表述 英语口语教学 实例研究 
中国EFL学习者英语介词前置的习得研究
《语言学研究》2022年第2期158-170,共13页杨雯琴 秦亚勋 殷春叶 
教育部人文社科青年基金西部项目“中国英语学习者不地道言语产出的心理认知机制和克服路径研究”(项目编号:18XJC740011)的阶段性成果;福建省社科规划项目“方言语音经验对儿童阅读影响的眼动研究”(项目编号:FJ2018C093)的经费支持
英语介词的地道运用是二语或外语教学的一个难点。本研究依托基于使用的语言习得理论,以介词位置变体之一的介词前置为研究对象,考察中国EFL学习者的相关习得情况。通过“前测—干预—后测—延时后测”的实验设计,对比实验组和控制组被...
关键词：英语介词前置 基于使用的语言习得理论 过度泛化 中国EFL学习者 
学习者英语动词配价型式使用特征研究——以agree为例
《语料库语言学》2022年第2期96-108,168-169,共15页孙海燕 牛文爽 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“共选理论视域下学习者英语短语习得模式构建”(2021-ZZJH-179)的阶段性成果
语料库短语学视域下的配价型式能清晰展现词项的句法、语义限制,帮助学习者习得词汇知识。本文以高频动词agree为例,基于语料库数据对比中国学习者和本族语者的配价型式使用特点。研究结果显示学习者和本族语者使用的配价型式在频数分...
关键词：语料库 配价型式 词汇教学 
全选清除导出
共21页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部