江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题

作品数：75被引量：201H指数：7
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相关作者：印蔚蔚刘秀梅吉广萍郭忠南董自明更多>>
相关机构：无锡机电高等职业技术学校江苏省滨海中等专业学校连云港师范高等专科学校江苏联合职业技术学院更多>>
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
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探寻内隐的相似性:诗歌解读的有效路径被引量：2
《中学语文教学》2023年第5期25-28,共4页朱简 
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于中学生语文核心素养提升的随文阅读指导实践研究”(编号:C-b/2016/02/10);江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2020年度立项课题“基于现代信息技术的高中语文运用相似论的读写教学模式研究”(编号:2019-R-7616)研究成果。
相似性关系是解读诗歌的有效路径。诗歌内隐的相似性关系是不同角度、不同程度的相似,且具有规律性的特质。研究诗歌中的相似性关系,能够使千头万绪的诗歌现象变得简明、清晰,从而有效地解读诗歌。
关键词：诗歌解读 相似性 内隐 有效路径 
基于“工学一体化”理念下的电工电子学科“任务驱动”教学模式探析被引量：1
《时代汽车》2023年第9期71-73,共3页秦超 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2022年度立项课题“基于‘未来教室’平台的多维交互项目式课程数字教学资源建设与实践—以自动化设备电气系统安装与调试课程为例”(编号2022-R-100751)。
为了充分满足国家建设和社会发展的人才需求,“工学一体化”理念应运而出,旨在为我国提供更多合格且优秀的人才。在该理念的指引下,“任务驱动”教学模式也得以发展,适用于培养学生的自学能力、独立分析和解决问题的能力。基于此,本文...
关键词：工学一体化 任务驱动 电工电子技术及应用 
农村小学儿童诗校本课程的可视化实践策略——基于“互联网+”背景
《安徽教育科研》2023年第8期103-105,共3页闫虎 靳庆华 
江苏省第十三期教研室立项课题“农村小学儿童诗校本课程可视化建构与实践研究”(课题编号:2019JK13-L097);江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2021年度立项课题“互联网+背景下乡村小学儿童诗校本课程可视化建构与实践研究”(课题编号:2021-R-85802);江苏省“十四五”规划2022年立项课题“美育视域下农村小学儿童诗校本课程开发与实践研究”(课题编号:XC-c/2021/90)的阶段性研究成果。
儿童诗浅显易懂、短小精悍、情感深刻、语言优美、韵味婉转,非常适合作为小学生的启蒙教育材料。本文基于可视化视角,阐释小学儿童诗校本课程的价值与原则,提出可视化实践策略:可视化诵读,感受诗韵;可视化品悟,想象画面;可视化仿创,激...
关键词：儿童诗 校本课程 可视化 教学策略 
“互联网+”背景下多维交互项目式生命课堂的构建
《成才》2023年第1期119-120,共2页王雪娇 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2022年度立项课题“基于‘未来教室’平台的多维交互项目式课程数字教学资源建设与实践——以自动化设备电气系统安装与调试课程为例”(课题编号2022-R-100751)阶段性研究成果
在信息化时代推进下,基于教育部“十四五”规划要求,促进课程数字化资源的开发,并在课堂教学改革实施过程中不断优化,引入与Scrum教学方法有机融合的行为导向教学模式打造多维交互式的生命课堂。文章以“喂料机构的安装与调试”项目为例...
关键词：生命课堂 多维交互 SCRUM 
统整教学资源,优化古诗词教学--以四下古诗词教学为例,浅谈线上教学的有效实施
《生活教育》2022年第30期37-39,共3页张秀金 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题“互联网+背景下小学古诗文整合教学的实践研究”(课题编号:2021-R-92373)阶段性成果之一;徐州市教育教学研究室课题“小学语文统编教材中经典文化课程的实施与开发”(课题编号:徐教研KT13061)阶段性成果之一。
线上教学是依托网络资源探寻和发现教与学的方式转变。在线上教学中,以诵读为主的古诗词版块的教学应该使用怎样的策略才能实现课堂教学的高效?这个问题引起了笔者的深思。本文以四年级下册的古诗教学与整理为例,从充分预学、深入共学...
关键词：线上教学 深广度 古诗词 
改革开放以来我国小学德育教科书建设: 历程、经验与进路被引量：1
《教育导刊》2022年第7期18-28,共11页姚刚 徐学福 梅培军 靳庆华 
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学语文教材文学文本国家认同意识研究”(编号:20YJC880069);江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2021年度立项课题“互联网+背景下乡村小学儿童诗校本课程可视化建构与实践研究”(编号:2021-R-85802)。
德育教科书作为德育课程的物化样态,是德育教与学的具象媒介与主要依据。改革开放以来,我国小学德育教科书建设取得了重要成就,在铸魂育人中发挥了重要作用,建设历程大致分为恢复调整、改革完善、繁荣发展、统编统用四个阶段。其中的基...
关键词：改革开放 小学德育教科书 教材建设 核心素养 
VR技术与中职英语课堂教学的有机结合实践探索
《知识窗（教师版）》2022年第7期18-20,共3页樊荣 
2021年度江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题“基于VR技术的中职英语教学研究”,项目编号:85164
VR技术为使用者创造了无限接近于现实生活的虚拟教学情境,借助VR技术实施教学活动,可以让学生通过触觉、视觉等感官来“接触”学科知识,以此创新英语教学活动。文章分析了VR技术在中职英语课堂教学中的应用优势,论述了借助VR技术推动中...
关键词：VR技术 中职英语 课堂教学 
中职信息技术课程拓展模块工单制实训教学研究与应用
《中国管理信息化》2022年第9期217-220,共4页吴建洪 徐英 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2020年度立项课题“中职信息技术课程的教学改革与创新”(课题编号:2019-R-80410);江苏省江阴中等专业学校2021年度教师专项课题“中职信息技术课程‘工单制’教学模式的研究与应用”。
本文研究中等职业学校信息技术课程拓展模块以工单综合实训的方式实施教学,形成小组式工单制实训、部门式工单制实训和公司式工单制实训三种实施规范,采用“分阶段、闯关制”的形式,奖惩激励贯穿始终,充分挖掘中等职业学校信息技术课程...
关键词：信息技术课程 拓展模块 综合实训 工单制教学 
微课与小学数学课堂的整合策略
《数学教学通讯》2022年第10期61-62,共2页李扬利 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2021年立项课题“基于微课形式的小学数学低年段教学实践研究”研究成果之一,课题编号为2021-R-91913。
微课与小学数学课堂的整合策略需要在恰当的地方进行准确和合理的应用,这样才能将各个教学环节高效地整合到一起,促进学生高效参与数学学习。文章从微课与课堂整合的现状谈起,提出提升微课与课堂整合实效的策略,以期构建高效课堂。
关键词：微课 实效性 高效课堂 小学数学 
面向智慧校园的移动端应用服务探索——以物联网感知服务为例被引量：1
《信息技术与信息化》2021年第12期202-205,共4页唐坤 马亚英 聂保华 唐静武 
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题(2020-R-84328)。
随着移动互联网的快速发展,高校基于智慧校园的移动端服务研究也加上了"互联网+"的概念,但存在智慧服务只是简单把PC端服务移植到移动端,同时也存在移动端应用"智慧"不够、服务种类不全等问题。针对高校移动端应用服务存在的问题,提出...
关键词：智慧校园 移动端 服务 物联网感知 
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