全国高等学校教学研究中心立项课题

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间接言语行为理论视阈下英语听力课程的多媒体辅助教学多元化设计研究
《丝路视野》2018年第16期105-106,共2页王玺彦 
中国高等教育学会项目、全国高等学校教学研究中心项目、教育部司局项目“心理词库组织模式对比下的研究生外语‘微学习’生态教学研究”(项目编号:EIA60479)。
间接言语行为理论在人们的口头交际中经常被使用,理解对方的间接言语行为对于提高学生的语言技能和沟通能力起着至关重要的作用。本篇文章首先分析了间接言语行为的功能,其次揭示了在大学英语听力教学中实施间接言语行为这一策略的重要...
关键词：间接言语行为理论 多媒体 大学英语听力教学 
多元智能理论应用于大学英语多媒体网络教学
《环球市场》2018年第7期176-177,共2页王玺彦 
中国高等教育学会项目、全国高等学校教学研究中心项目、教育部司局项目'心理词库组织模式对比下的研究生外语'微学习'生态教学研究'阶段性研究成果,项目编号EIA60479
近年来,多媒体网络教学被广泛应用于大学英语教学中.多媒体技术辅助大学英语教学既有优势又有弊端.根据多元智能理论,我们可以找到很多有效的方式促进教学效果和学生的英语水平.
关键词：多元智能理论 多媒体网络 大学英语 
透镜倾斜对焦距测量误差的影响被引量：5
《物理与工程》2016年第3期45-48,共4页王云创 刘俊杰 李光仲 邢娟 
21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化基础课程的创新与实践医药类物理子课题(BrAO10092-C02-2004);全国高等学校教学研究中心项目
在测量透镜焦距的实验中,透镜倾斜是导致焦距测量误差的因素之一.由于透镜的倾斜导致测得的物距和像距不是真实的物距和像距,然后代入成像公式计算出的焦距值,必然严重偏离透镜的实际焦距值.文中推导出了透镜的焦距测量误差与物距及透...
关键词：透镜倾斜 焦距 测量误差 影响 
冷链物流配送中心选址评价研究被引量：7
《物流科技》2014年第3期17-20,共4页张凤平 
全国高等学校教学研究中心资助项目;项目编号:FIB070335-ALL-51;湖南省学位办质量工程资助项目;项目编号:KC2009B018
冷链物流配送中心选址评价研究,可以从以下两方面考虑:一是怎么建立评价指标体系,二是采用什么样的评价方法。基于此,文章首先分析了冷链物流配送中心选址的影响因素,在此基础上建立了选址评价指标体系,然后提出了以NHP法和EM法组合确...
关键词：冷链物流 配送中心 选址 评价 组合权重 模糊综合 
大学与高中数学课程衔接问题再探被引量：8
《高等数学研究》2012年第5期50-53,共4页高雪芬 周远 张建明 
教育部全国教育科学规划重点课题(DIA110251);全国高等学校教学研究中心项目(2009IM010400-1-11)
以大学中将用到的数学知识为出发点,编制测试卷,研究大学一年级新生对于这些基础知识的掌握程度,从而分析其在大学数学学习中可能会遇到的衔接问题,并针对测试结果所反映出的问题,给出相应的教学建议.
关键词：大学数学 高中 衔接 测试 
基于多分辨率椭球包围盒的动态服装仿真被引量：1
《纺织学报》2012年第8期149-154,共6页高军 李重 林佼 李亮 
国家自然科学基金资助项目(60903143;51075421);浙江省自然科学基金资助项目(Y1090141;Y1110504);浙江省钱江人才D类项目(QJD0902006);国家级实验教学示范中心项目(教高函[2009]28号);全国高等学校教学研究中心项目(2009IM010400-1-11);浙江理工大学研究生教改项目(YJG-M09003)
服装动态仿真中,服装与人体模型之间的碰撞检测与响应是影响仿真速度的一个重要因素。为了提高服装仿真的效率和效果,提出了一种基于多分辨率椭球包围盒的快速服装仿真方法。首先,在人体模型八叉树体素分解基础上,进行了球体整合和优化...
关键词：球形包围盒 体素划分 八叉树 多分辨率 椭球体 
论大学外语教师专业学习共同体的构建被引量：17
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第3期134-137,共4页朱淑华 伍思静 
全国高等学校教学研究中心课题项目(FIB070335-A15-03)
教师专业学习共同体日益受到教育学界,尤其是教师教育界的广泛关注。通过对专业学习共同体的概念、内容和模式建构的介绍,分析大学外语教师专业学习共同体的构建条件、障碍和策略,对推进教育改革、促进教师专业发展有理论上的参考价值...
关键词：大学外语 专业学习共同体 教师发展 
基于凸壳与有向包围盒的骨架提取方法被引量：7
《计算机辅助设计与图形学学报》2012年第6期793-798,共6页林佼 李重 金小刚 李亮 
国家自然科学基金(60903143;51075421);浙江省自然科学基金(Y1090141;Y1110504);浙江省钱江人才D类项目(QJD0902006);浙江省重大科技专项计划项目(2011C13009);全国高等学校教学研究中心项目(2009IM010400-1-11)
为获取三维模型的几何及拓扑信息,提出一种基于凸壳与有向包围盒(OBB)的线性骨架提取方法.首先将三维网格模型进行分割生成多个子网格模型;然后对各子网格中的点集求取凸壳作为该子网格点集的近似,由凸壳顶点的形心构成原始骨架点;再用...
关键词：骨架 凸壳 有向包围盒 分割 
基于CDIO教育理念的数学实验课程教学改革被引量：18
《实验室研究与探索》2012年第4期121-123,共3页杨韧 谢海英 
全国高等学校教学研究中心项目;四川省教育厅教改项目(P09314);成都信息工程学院教改项目(Z201008)
根据一般本科院校培养应用型人才的实际,基于CDIO教育理念,针对数学实验课程教学中存在的问题,综合多种教学方法和手段,建立了"两模式三层次逐步推进"的立体化实验体系和多元化考核体系,进行了数学实验课程教学改革的探索。这些措施有...
关键词：数学实验 教学改革 实践能力 创新能力 
培养大学生数学素质的宏观教学策略
《中国科教创新导刊》2012年第8期64-64,共1页胥德平 郭科 夏顺友 周仲礼 
全国高等学校教学研究中心项目(2009IM010400-1-34)资助;四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目(Z11070)资助;成都理工大学校级精品课程《数学模型》(XJP2010-X12-11)资助
大学生高等数学素质含四个方面,从被动学数学到主动学数学,再到学会数学以至会学数学的数学学习素质;其次是理解和掌握数学概念、数学命题的数学知识素质;再是能用数学到善于用数学的数学应用素质;最后是创新数学素质。针对大学生数学...
关键词：数学素质 宏观策略 大学数学教学 
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