教育部人文社会科学研究基金(11YJC880052)

作品数：25被引量：71H指数：4
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相关机构：盐城师范学院河海大学杭州师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《中国成人教育》更多>>
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论目标管理思想在高校辅导员工作中的应用被引量：4
《黑龙江高教研究》2015年第11期108-110,共3页姚龙琴 
教育部人文社科研究青年基金项目"师范生实习支教的理论与实践研究"(编号:11YJC880052)
总结性目标管理作为高校辅导员日常行为管理工作的重要组成部分,能够对辅导员日常行为的方向性形成具体把握,为高校辅导员工作目标化发展提供必然动力。阶段性目标管理作为高校辅导员日常行为管理工作的重要补充,所具有的阶段性制约及...
关键词：目标管理 高校辅导员 日常行为管理 应用研究 
苏中、苏北部分地区本科院校人才培养中可雇佣性比较研究被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2015年第5期138-140,共3页杨小晶 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880052);江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(2013SJD880057);江苏省社会科学基金项目(10JYB002)
可雇佣性技能的开发为地方本科院校的应用型人才培养提供了新的视角。采用"大学生可雇佣性问卷"分析大学生可雇佣性的现状,"自编调查问卷",从已毕业学生的视角获取可雇佣性技能培养的不足。在对现状和不足反思的基础上,从专业类别、课...
关键词：地方本科院校 人才培养 可雇佣性 
美国高校创业教育师资队伍建设的特色及启示被引量：8
《中国成人教育》2015年第16期123-126,共4页姚龙琴 
教育部人文社科研究青年基金项目(项目编号:11YJC880052)
美国高校创业教育师资队伍具有师资来源多样化、师资培训专业化、资金保障多元化、激励措施制度化、信息共享网络化、交流合作国际化等特点。依据我国国情,借鉴美国的成功经验,应从创业教育师资队伍的选拔、培训、激励及资金保障等方面...
关键词：美国 创业教育 师资 特色 启示 
农村教师发展的现状透视与障碍分析被引量：1
《高等农业教育》2014年第6期110-113,共4页李国栋 戴斌荣 
教育部人文社科青年基金项目:师范生实习支教的理论与实践研究(11YJC880052)
农村教师发展是关乎农村学校"人力资本"提升的核心议题。对全国城乡教师有关数据的比较分析发现:尽管农村学校生师比与城市学校基本持平,但农村教师的学历水平、职称结构和年龄分布状况仍与城市教师有着不同程度的差距,从社会环境、教...
关键词：农村教师 发展 障碍 
“弱势”院校师范生就业压力与社会适应性的调查——以苏北欠发达地区Y校为例被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第7期61-63,共3页李国栋 杨小晶 
江苏省高校哲社研究项目"师范类本科生就业压力与社会适应能力的抽样调查研究"(2011SJD880073);江苏省高校哲社研究项目"地方本科院校应用型人才培养中的可雇佣性问题研究"(2013SJD880057);教育部人文社会科学研究青年基金项目"师范生实习支教的理论与实践研究"(11YJC880052)
"弱势"院校系指那些非重点的普通师范院校,或由传统师范院校与其他院校合并而成的新建地方学院。以Y校为样本的调查表明:就总体水平而言,"弱势"院校师范生的就业压力与社会适应性并不弱势,其就业压力中等偏下、社会适应性中等偏上;从差...
关键词：师范生 就业压力 社会适应性 “弱势”院校 
“求生期”教师的成长困惑与支持策略被引量：1
《当代教育科学》2014年第18期38-40,共3页李国栋 杨奕琦 
教育部人文社会科学研究2011年青年基金项目“师范生实习支教的理论与实践研究”(编号:11YJC880052)
"求生期"是教师成长的关键期。在此期间,教师通常会面临课前预演与课中实战的反差性困惑,角色期待与角色扮演的冲突性迷惘,以及普适价值与个人意义的斗争性危机。欲使"求生期"教师从这些困惑、迷惘与危机中解脱出来,可采取树立多元化目...
关键词：求生期 教师 困惑 支持 
地方高师师范生与非师范生就业压力的差异研究被引量：6
《大庆师范学院学报》2014年第5期154-157,共4页李国栋 杨小晶 
江苏省高校哲社研究项目"师范类本科生就业压力与社会适应能力的抽样调查研究"(2011SJD880073);江苏省高校哲社研究项目"地方本科院校应用型人才培养中的可雇佣性问题研究"(2013SJD880057);教育部人文社会科学研究青年基金项目"师范生实习支教的理论与实践研究"(11YJC880052)
面对激烈的院校竞争和严峻的就业形势,地方高师欲在弘扬"师范"传统特色的过程中实现转型发展,迫切需要对师范生和非师范生两类大学生群体的就业压力问题"切脉问诊"。采用自编的《大学生就业压力问卷》,对某地高师师范生和非师范生就业...
关键词：地方高师 师范生 非师范生 就业压力 
支教生与实习生“教育实践与体验”的比较调查研究被引量：2
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第3期124-128,共5页杨小晶 李国栋 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"师范生实习支教的理论与实践研究"(11YJC880052);江苏省高校哲学社会科学基金指导项目"地方本科院校应用型人才培养中的可雇佣性问题研究"(2013SJD880057);江苏省社会科学基金项目"大学生思想政治素质评价研究"(10JYB002)
"教育实践与体验"是教育部在2011年颁布的《教师教育课程标准(试行)》中提出的重要概念,其内容包括观摩教育实践、参与教育实践和研究教育实践。对某校支教生和实习生的调查表明:与实习生相比,支教生由于受重视程度更高,接受了更为有效...
关键词：支教生 实习生 教育实践与体验 比较调查 
职前幼儿教师“教育实践与体验”问题研究——基于《教师教育课程标准(试行)》的调查分析被引量：1
《教育导刊（下半月）》2014年第5期8-12,共5页李国栋 张三花 
江苏省教育科学“十二五”规划课题(C-c/2011/01/69);江苏省社会科学基金项目(11JYB003);教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880052);浙江省教育科学年度规划课题(SCG017)的研究成果
“教育实践与体验”是我国新颁布的《教师教育课程标准（试行）》中的重要概念和主要目标领域，它具体可分解成为观摩学习、教育实践和研究体验三大部分。对Y校268名职前幼儿教师的调查发现：观摩学习的问题在于观摩者缺乏充分准备、观...
关键词：职前幼儿教师 观摩学习 教育实践 研究体验 
可雇佣性研究的文献计量分析:2000-2012
《南阳理工学院学报》2014年第2期109-113,共5页杨小晶 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880052);江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(2013SJD880057)
检索中国学术期刊全文数据库,对2000-2012年可雇佣性研究论文进行文献计量分析,结果表明:国内可雇佣性研究已受到不同学科领域学者的关注,其不足之处表现在多数著者在该领域发文量少,核心著者群尚未形成,研究人员结构单一,缺乏不同机构...
关键词：可雇佣性 文献计量分析 定量分析 
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