湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08QJB003)

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浅谈教学系统中的蝴蝶效应研究被引量：5
《中国电力教育（中）》2011年第4期85-86,91,共3页张燕丽 李勇帆 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项资助课题(课题批号:XJK08QJB003);湖南省高校科技创新团队支持计划资助(湘教通[2010]212号)的研究成果
首先分析了教学系统中的蝴蝶效应现象,然后重点探讨在教学设计中如何干预和引发良性的蝴蝶效应,杜绝、弱化蝴蝶效应的负面影响。最后从方法论的角度思考蝴蝶效应对教学系统的影响,指出蝴蝶效应实质是一种哲学思维,是一种方法论。
关键词：教学系统 蝴蝶效应 方法论 
混合式学习在《现代教育技术》公共课中的应用研究被引量：2
《湖南第一师范学院学报》2010年第6期75-78,共4页张燕丽 周辉 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项资助课题(XJK08QJB003);湖南第一师范学院院级课题(XYS09J13)
《现代教育技术》是高等师范院校开设的一门公共必修课,旨在培养学生的现代教育意识和实践能力。但在实际的教学操作中,这门核心公共课并没有达到预期目标。运用混合式学习方式,使传统学习和e-leaning的优势互补,可以改善该课程的绩效...
关键词：混合式学习 现代教育技术 教学模式 
视觉心理规律在多媒体课件界面设计中的运用被引量：3
《中国教育技术装备》2010年第33期137-139,共3页张燕丽 
湖南省教育科学“十一五”规划青年专项资助课题(XJK08QJB003);湖南第一师范学院立项课题(XYS09J13)的阶段性成果
从视觉心理规律出发,简要对课件界面设计过程中的色彩、布局、信息呈现次序、节奏等要素进行论述,同时对设计过程中要注意的问题进行阐述。
关键词：课件 界面设计 视觉心理规律 
《大学计算机应用基础》课程教学模式改革被引量：2
《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第12期76-77,共2页廖瑞华 张燕丽 李勇帆 
2008年湖南省高校教改研究课题"<大学计算机应用基础>课程教学改革的研究与实践"(湘教通[2008]263-292);湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题"科学与人文的融合--教学设计的方法论创新研究"(编号:XJK08QJB003)的研究成果之一
本文以湖南第一师范学院《大学计算机应用基础》课程为例,通过对《大学计算机应用基础》课程在理论课、实践实训课、考核等教学环节下实施的教学模式改革,培养了大学生的自主学习能力,为我国高等学校的课程教学模式改革提供了重要的依据。
关键词：大学计算机应用基础 教学模式 自主学习 改革 
人文主义视阈中的教学设计及方法论反思被引量：2
《现代教育技术》2009年第11期13-16,共4页周辉 张燕丽 廖瑞华 
2008年湖南省教育科学"十一五"规划青年专项资助课题"科学与人文的融合--教学设计的方法论创新研究"(课题编号:XJK08QJB003);2008年湖南省高校教改研究课题资助项目(湘教通[2008]263-292)
教学设计在经历了科学主义的洗礼后,毅然走入人文主义的"主观性"、"人性化"与"混沌"的境域,这无疑是一次新的尝试。然而,在对人文主义教学设计进行尝试的过程中发现,它同样也存在一系列的方法论局限,我们应深刻反思其合理性。
关键词：人文主义 教学设计 方法论 
小学语文课堂教学设计中的问题及对策被引量：7
《现代中小学教育》2009年第10期38-41,共4页张燕丽 周辉 黄义 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项资助课题(XJK08QJB003);湖南省哲学社会科学项目(08YBB300)
教学设计是一门沟通教师"教"与学生"学"的应用性很强的学科,对优化教与学的效果起着非常重要的作用。当前小学语文课堂教学设计中存在一些问题,表现为:教学目标设计有两极化的态势;教学内容的设计较少考虑学生的生活与经验;过于强调现...
关键词：小学语文 教学设计 课堂教学 
基于自主创新学习能力培养的大学计算机基础课程教学方法与评价方式改革
《中国校外教育》2009年第S5期164-165,共2页廖瑞华 张燕丽 刘琳 胡英 
2008年湖南省高校教改研究课题资助项目(湘教通[2008]263-292);湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题(编号:XJK08QJB003);湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题(编号:XJK08QXJ001)
本文以大学计算机基础课程为例,重点探讨了兴趣导入法、任务驱动法、扮演教师角色法、分组讨论法等教学方法,同时指出平时成绩的比率应该占期末总评的70%,并给出了实施方法。这种教学方法和评价方式的改革对培养大学生的自主创新学习能...
关键词：自主创新学习 大学计算机基础 教学方法 评价方式 
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