上海市教育委员会创新基金(11ZS46)

作品数：8被引量：46H指数：4
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相关机构：华东师范大学哈尔滨师范大学俄亥俄州立大学更多>>
相关期刊：《江苏经贸职业技术学院学报》《艺术教育》《教育发展研究》《教育生物学杂志》更多>>
相关主题：教育神经科学音乐教育大脑可塑性脑可塑性认知神经科学更多>>
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教育神经科学视野下音乐教育的革新——兼谈文化适应性问题被引量：5
《人民音乐》2015年第6期72-74,共3页宋蓓 周加仙 
黑龙江省哲学社会科学规划项目<音乐能力与语言材料类型对第二语言记忆的影响研究>(项目编号:14B087);教育部第44批教育部留学回国人员科研启动基金<教育神经科学的前沿研究与教育的革新>;上海市教委科研创新项目重点项目<教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新>(项目编号:11ZS46);国际合作项目<教育神经科学的前沿研究与国民素质的提升>的资助
揭开人脑学习的奥秘一直是人类的梦想。早在16世纪,艺术家Mattias Greuter就用一幅雕刻作品清晰地表达出这一梦想（见图1）。画面上,一位志愿者在炼丹炉里接受脑部的扫描,而从扫描的机器中出现的是人脑中有关音乐、人、动物、房子等的...
关键词：神经科学 音乐教育 人类的梦想 思维表征 功能磁共振 雕刻作品 适应性问题 教育实践 脑科学 教育发展研究 
脑科学视野下音乐学习中的情绪环境与管理被引量：4
《艺术教育》2015年第2期113-114,共2页宋蓓 侯建成 
黑龙江省哲学社会科学规划项目<音乐能力与语言材料类型对第二语言记忆的影响研究>(项目编号:14B087);教育部第44批教育部留学回国人员科研启动基金<教育神经科学的前沿研究与教育的革新>;上海市教委科研创新项目重点项目<教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新>(项目编号:11ZS46);国际合作项目<教育神经科学的前沿研究与国民素质的提升>的资助
学业情绪与音乐学习的学业成就之间具有重要的关联,其影响音乐学习动机、学习策略和学业成就。文章主要探讨如何为学生提供适宜的音乐学习情绪环境,从而保持学生的音乐学习兴趣,并促进其音乐学业成就的提升与个性发展。
关键词：学业情绪 音乐学习 学业成就 
教育生物学的领域建构被引量：2
《教育生物学杂志》2013年第2期87-94,共8页周加仙 
国家教育部人文社会科学一般项目(10YJAZH139);国家教育部留学回国人员科研启动基金(第44批);上海市教委科研创新项目重点项目(11ZS46)
教育生物学是生物科学与教育科学相融合的一个新兴的交叉研究领域。教育生物学作为一个领域刚刚诞生,但是却有着漫长的探索历程。目前在世界范围内建立了大量的专业研究机构,为本科生、硕士研究生、博士研究生开设了不同层次的专业课程...
关键词：教育生物学 超学科研究范式 完整人的培养 
音乐训练对大脑可塑性的影响被引量：21
《黄钟（武汉音乐学院学报）》2013年第1期170-175,共6页宋蓓 侯建成 
哈尔滨师范大学青年学术骨干资助计划项目<音乐训练与脑结构和功能的关系研究>;第44批教育部留学回国人员科研启动基金<教育神经科学的前沿研究与教育的革新>;上海市教委科研创新项目重点项目<教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新>(项目编号:11ZS46);国际合作项目<教育神经科学的前沿研究与国民素质的提升>的系列成果之一
认知神经科学的研究证明,音乐训练不仅可以使个体获得特殊的音乐技能及大量的音乐知识,还可以对个体的大脑神经发育产生广泛而深远的影响,加强并改善大脑神经系统的神经联结与信息沟通,使运动系统、听觉系统、边缘系统等多个脑区得以锻...
关键词：认知神经科学 音乐训练 脑可塑性 音乐教育 
空间思维能力的认知机制及其对STEM教学的启示--与美国Nora S．Newcombe院士的对话被引量：9
《全球教育展望》2013年第2期3-11,共9页周加仙 蔡永华 
第44批教育部留学回国人员科研启动基金“教育神经科学的前沿研究与教育的革新”;上海市教委科研创新项目重点项目“教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新”(项目编号:11ZS46)的系列成果之一
空间思维能力对"科学、技术、工程和数学"学科的学习非常重要。虽然空间思维能力上存在性别差异,但是平均性别差异并不能说明个体表现的好坏。教育者更应关注空间思维能力的可塑性,利用手势、语言、类比推理等空间学习的有效工具,从多...
关键词：空间思维 STEM学科 可塑性 性别差异 
发散思维的神经认知模型及其本土化运用探索
《江苏经贸职业技术学院学报》2013年第1期54-59,共6页陈天齐 
上海市教委科研创新重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"(11ZS46)
研究验证了Brandoni和Anderson设计的发散思维神经认知评估模型的理论基础、应用意义及在中国本土施行的可能性。模型产生于神经认知科学领域的理论与研究发现,具有跨领域研究、应用的意义。在对模型本土运用进行验证时,选取了30名上海...
关键词：发散思维 神经认知科学 教育学 本土 
教育神经科学的超学科研究范式被引量：4
《教育发展研究》2012年第22期53-58,共6页周加仙 蔡永华 
第44批教育部留学回国人员科研启动基金"教育神经科学的研究与教育的革新";上海市教委科研创新项目重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"(11ZS46)的系列成果之一
根据库恩的范式理论,新的研究范式的形成标志着新的科学的诞生。目前,国际上教育神经科学的研究已经呈现出其独特的研究范式,这些研究范式的重要特征是超学科性。这种超学科性体现在本文所阐述的哥伦布法、教育中的群组研究法、溯因推...
关键词：教育神经科学 范式理论 超学科性 哥伦布法 溯因推理法 复杂学习系统的整体研究法 现场实验法 
教育神经科学与文化适宜性教学被引量：4
《远程教育杂志》2012年第5期20-25,共6页周加仙 
教育部人文社会科学研究规划项目"教育神经科学的前沿研究:科学的教育均衡政策与实践研究"(编号:10YJAZH139);第44批教育部留学回国人员科研启动基金"教育神经科学的前沿研究与教育的革新";上海市教委科研创新项目重点项目"教育神经科学的前沿研究与课堂教学的创新"(编号:11ZS46)的系列研究成果之一
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性。文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持。教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功...
关键词：教育神经科学 文化适宜性教学 人脑的思维方式 文化差异 脑与认知机制 脑的结构与功能改变 情景加工 
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