贵州省卫生厅科学技术基金(gzwkj2010-1-048)

作品数：10被引量：97H指数：6
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相关作者：江智霞何琼梁园园周静张永春更多>>
相关机构：遵义医学院附属医院遵义医学院更多>>
相关期刊：《护理学报》《医学理论与实践》《中华护理教育》《医学信息（中旬刊）》更多>>
相关主题：专科护士体验式教学专科护士培训重症医学情景体验式教学更多>>
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基于CBE模式的重症医学专科护士培训理论课程设置的构架被引量：9
《重庆医学》2014年第18期2388-2390,共3页梁园园 何琼 雷丹 周静 权明桃 江智霞 
贵州省卫生厅科学技术基金项目(gzwk j2010-1-048)
根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要（2005～2010年）》、2007年《专科护理领域护士培训大纲》、2009年《重症医学科建设与管理指南》等文件精神，为加强重症医学专科护士建设，贵州省重症医学专科护士培训基地运用能力本位教育（CB...
关键词：护士培训 重症医学 医学专科 CBE 课程设置 能力本位教育 构架 2009年 
贵州省ICU护士培训需求分析研究被引量：6
《重庆医学》2013年第5期591-592,594,共3页梁园园 李昌秀 何琼 周静 张永春 雷丹 江智霞 
贵州省卫生厅科学技术基金资助项目(gzwk j2010-1-048)
ICU是集中病情复杂的危重患者、先进的监护与诊疗仪器及最新的理论与技术为一体的特殊护理单元。这对ICU护理人才提出了更高的理论与技能的要求。ICU专科护士的培养及应用已成为近年来世界范围内护理领域的一个热点问题。
关键词：ICU专科护士 需求分析 护士培训 贵州省 危重患者 护理单元 诊疗仪器 护理人才 
基于Delphi法的贵州省重症医学专科护士培养目标研究被引量：10
《中华护理教育》2012年第9期387-389,共3页梁园园 江智霞 何琼 周静 雷丹 张永春 
贵州省卫生厅科学技术基金立项项目(gzwkj2010-1-048)
目的构建符合贵州省情的重症医学专科护士培养目标。方法运用Delphi法对24名省内专家进行两轮咨询,采用重要性赋值平均分配法与百分权重法确定培养目标各指标的权重。结果构建了重症医学专科护士培养的总目标和具体目标,其中具体目标包...
关键词：德尔菲技术 危重病人医疗 专科护士 培养目标 在职培训 
专科护士培训体验式教学反思报告会的组织与实施被引量：6
《重庆医学》2012年第12期1241-1242,共2页周静 江智霞 何琼 梁园园 张永春 曾慧 
中华医学会医学教育研究基金资助项目(2010-09-02);贵州省卫生厅科学技术基金资助项目(gzwk j2010-1-048)
体验式教学是老师通过精心设计的教学新形式,让学生体验或对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累评判性思维,使心智得到改善与建设的一种学习方式。体验式教学强调学生运用已有经验进行再学习,非常适合成人职业教育。...
关键词：体验式教学 护士培训 医学专科 报告会 急危重症患者 组织 成人职业教育 评判性思维 
应用体验式教学进行重症监护病房专科护士培训的角色功能体会被引量：9
《重庆医学》2012年第9期898-899,共2页曾慧 江智霞 黄芸 权明桃 柏晓玲 罗祎 
贵州省卫生厅科学技术基金资助项目(gzwkj2010-1-048);遵义医学院第一临床学院教改课题(2009-0008)
目的探讨体验式教学在重症监护病房(ICU)专科护士培训中的应用。方法在贵州省ICU专科护士培训的理论课程学习中开展角色扮演体验式教学,培训班学员根据扮演的角色上交心得体会。结果学员深刻认识ICU的患者、患者家属、护士和医生的角色...
关键词：重症监护病房 护士 角色扮演 体验式教学 
专科护士培训体验式教学理论模型的构建被引量：28
《护士进修杂志》2012年第4期321-323,共3页江智霞 何琼 梁园园 
贵州省卫生厅科学技术基金立项项目(编号:gzwkj2010-1-048)
目的构建重症医学专科护士培训体验式教学理论模型。方法以贵州省重症医学专科护士培训教学活动为基础,采用文献分析法、问卷调查法、实证研究法、经验总结法,研究重症医学专科护士培训体验式教学理论模型。结果构建了包括四内容(教学...
关键词：重症医学 专科护士 体验式教学 理论模型 
贵州省首届重症医学护理论坛会议论文研究分析
《医学信息（中旬刊）》2011年第9期4609-4610,共2页罗祎 江智霞 张永春 
贵州省卫生厅科学技术基金立项项目(gzwkj2010-1-048)
目的:分析贵州省首届重症医学护理论坛会议论文的特点及现状,为重症护理学学科建设和护理科研管理决策提供客观依据。方法:从论文类型、研究对象、研究内容等方面对82篇重症医学护理会议论文进行统计分析。结果:会议论文的研究内容较广...
关键词：重症护理学 会议论文 护理研究 分析 
重症医学专科护士培训中情景体验教学指导教师能力培养的探讨被引量：3
《医学理论与实践》2011年第18期2262-2263,共2页罗映红 江智霞 张永春 何琼 何英 李晓娟 
贵州省卫生厅科学技术基金立项项目(编号:gzwkj2010-1-048)
目的:探讨重症医学专科护士培训中情景体验教学指导教师能力培养的有效方法,从而提高对专科护士的带教质量。方法:设置教师能力培养指标,采取"跟班听课、技能训练、集体备课、授课示教、教学督导听课与评价"的培训方式。结果:在1年多的...
关键词：重症医学专科护士培训 情景体验式教学 指导教师能力培养 
重症医学专科护士培训班学员对情景体验式教学的评价被引量：23
《护理学报》2011年第9期1-3,共3页梁园园 江智霞 柏晓玲 张永春 周静 李元 
贵州省卫生厅科学技术基金立项项目(gzwkj2010-1-048)
目的分析重症医学专科护士培训班学员对情景体验式教学的评价,找出此教学方式存在的问题。方法在贵州省第3期重症医学专科护士培训中采用情景体验式教学,用问卷调查学员对该教学形式的评价。结果培训后,学员对情景体验式教学的知晓率达1...
关键词：重症医学 专科护士 情景体验式教学 教学评价 
体验式教学对培养专科护士综合能力效果的评价被引量：12
《护理研究（中旬版）》2011年第5期1307-1309,共3页曾慧 江智霞 罗映红 何琼 周静 李元 李丽湘 
遵义医学院第一临床医学院教改课题,编号:2009-0008;贵州省卫生厅科学技术基金课题,编号:gzwkj2010-1-048
重症监护病房（ICU）作为对急危重症病人实施集中的、动态连续的监测、救治和护理的场所［1］，拥有各种先进的监护和诊疗仪器，因此对护理人员的综合素质和专业技能提出了较高的要求［2］。2007年卫生部办公厅颁发的《专科护理领域护...
关键词：专科护士 体验式教学 综合能力 急危重症病人 重症监护病房 卫生部办公厅 培养 护理人员 
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