陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(2012SXTS05)

作品数：38被引量：312H指数：6
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相关作者：刘艳峰刘竹琴王长江胡卫平许巧平更多>>
相关机构：延安大学陕西师范大学中国电信江西科技学院更多>>
相关期刊：《大学物理实验》《传感器与微系统》《中小企业管理与科技》《软件》更多>>
相关主题：教学焦距教学探讨中学物理折射率更多>>
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新型微机电系统的光纤传感器设计及应用被引量：1
《光通信技术》2016年第6期47-49,共3页吴勇翀 刘艳峰 
国家自然科学基金(61379026)资助;陕西省科学技术研究发展计划项目(工业攻关)(2014K05-61)资助;陕西省教育厅2011年科学研究项目计划(11JK0915)资助;陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学2012SXTS05)资助;延安大学大学物理实验精品课程(YDJPKC11-21)资助
设计了一种新型的微腔加速度光纤传感器,采用了Si基底上设计一圆柱形MIM波导的结构,通过检测光纤单直波导输出端口处波长的漂移量,实现对加速度的检测。理论计算和仿真结果验证得到:在加速度每增加10g的情况下,输出光谱图约向右漂移3nm...
关键词：微电子机械系统 传感器 MIM波导 微纳光纤 
测量电介质介电常数的一种新方法被引量：3
《延安大学学报（自然科学版）》2016年第1期24-26,共3页刘艳峰 王玉清 
国家自然科学基金(61379026);陕西省科学技术研究发展计划项目(工业攻关)(2014K05-61)资助的课题;陕西省教育厅2011年科学研究项目计划(11JK0915);陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(2012SXTS05)
介绍了一种测量电介质介电常数的新方法。以RLC串联谐振电路为基础,将平行板电容器与电阻、电感串联起来组成RLC振荡电路;当电路达到谐振状态时,电感已知,可测得平行板电容器的电容值,再根据平行板电容器的电容计算公式,间接测量出电介...
关键词：RLC串联谐振 平行板电容器 介电常数 
利用组合透镜测量薄透镜的焦距被引量：6
《延安大学学报（自然科学版）》2015年第3期26-27,共2页刘竹琴 
陕西省2013年科学技术研究发展计划资助项目(2013K02-14);延安市2013年科学技术研究发展计划资助项目(2013-KN37);陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学2012SXTS05)
将待测透镜与已知焦距的透镜组成光具组,通过测量光具组的基本参数,从而求出待测透镜的焦距。测量原理简单,方法可靠,拓宽了透镜焦距的测量方法,具有一定的创新性。
关键词：薄透镜 组合透镜 焦距 
串并联弹簧等效劲度系数的实验研究被引量：5
《延安大学学报（自然科学版）》2015年第3期28-32,共5页刘艳峰 
陕西省2013年科学技术研究发展计划资助项目(2013K02-14);延安市2013年科学技术研究发展计划资助项目(2013-KN37);陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学2012SXTS05)
推导出了串联弹簧和并联弹簧的等效劲度系数计算公式,同时从实验的角度利用振动法对串联弹簧和并联弹簧的等效劲度系数计算公式进行了验证。发现实验值与理论计算值的相对误差较小,二者非常吻合,说明串并联弹簧等效劲度系数计算公式是...
关键词：柱形弹簧 锥形弹簧 等效劲度系数 
中学物理“思维型”课堂中程序性知识教学探讨被引量：2
《中学物理（初中版）》2015年第7期1-3,共3页王长江 胡卫平 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目[物理学(2012SXTS05)]的阶段性成果;陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“概念为本的中学物理教学模式研究”(课题编号为:SGH13085)
物理学科的程序性知识是关于如何完成物理学习任务的知识．“任务”可能是完成比较程式化的练习，也可能是解决新问题等等．程序性知识反映的是各种“过程”的知识，而事实性知识和概念性知识则反映的是有关“结果”的知识．在以往的物...
关键词：程序性知识 中学物理 课堂教学 教学探讨 思维 知识教学 成绩测验 事实性知识 
中学物理“思维型”课堂中概念的教学探讨被引量：14
《物理教师》2015年第7期2-6,12,共6页王长江 胡卫平 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(项目编号为物理学2012SXTS05);陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“概念为本的中学物理教学模式研究”(课题编号为SGH13085)的阶段性研究成果
“思维型”课堂旨在通过营造充满思考的课堂,促进学生创新素质的发展.本文尝试将“思维型”课堂教学的基本原理融入到物理教学之中,探讨了“思维型”课堂中概念教学的4个主要环节以及对应的教学策略.
关键词：“思维型”课堂 物理概念 教学探讨 
如何在教学中培养学生的创新思维能力
《延安大学学报（自然科学版）》2015年第2期95-97,共3页李浩 白少民 张瑞琴 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(2012SXTS05)
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的人才培养体制改革中,突出了创新意识、创新精神,其重点是培养学生的创新思维。创新思维是创新的基础,是具有创新意识、创新精神和创新活动的源泉。本文分别从教师的"教"和学生的"学"两方...
关键词：学生 教师 创新思维 
激光衍射法测金属线胀系数被引量：1
《河南科学》2015年第5期713-715,共3页许巧平 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学2012SXTS05)
介绍了一种利用光的衍射原理测量金属线胀系数的新方法.利用两个刀片构成一活动狭缝.其中一刀片固定在铁架台支架上,另一刀片间接固定在金属棒上,当金属棒受热膨胀时,活动狭缝变小.在激光照射下,形成单缝衍射条纹的宽度发生变化,通过测...
关键词：线胀系数 单缝衍射 温度 活动狭缝 条纹宽度变化 
同伴教学法在大学物理实验课程中的应用被引量：6
《高等理科教育》2015年第2期72-74,共3页刘艳峰 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(项目编号:2012SXTS05);延安大学精品课程(项目编号:YDJPKC11-21)
文章介绍了同伴教学法的教学设计原则以及同伴教学法在大学物理实验教学中的具体应用。实践证明,该方法在激发学生的实验兴趣、培养学生的实验创造能力、高水平的实验推理和批评性实验思维能力等方面有着积极的推动作用;同时,这一应用...
关键词：同伴教学法 合作学习 大学物理实验 
文科大学物理教与学探析被引量：1
《中小企业管理与科技》2015年第7期215-216,共2页许巧平 
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学(2012SXTS05))
提出了在物理实验室开设文科大学物理课程,贯穿一些基础操作实验,灵活掌握教学方法,在实验与理论结合的学习过程中提高文科学生综合能力,培养其多种科学素养的一种方法。探析了在文科物理教学过程中,教学内容、方法的选择及具体教学过...
关键词：物理实验室 科学素养 文科大学物理 课程内容 趣味实验 理论知识与实验技能相结合 
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