《进展》

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《进展》
主办单位：重庆西南信息有限公司
最新期次：2025年6期更多>>
发文主题：小学数学小学语文教学课堂教学教学策略更多>>
发文领域：文化科学经济管理医药卫生自动化与计算机技术更多>>
发文作者：杨艾祥李丽娜刘浩天李小琼丁竞竞更多>>
发文机构：重庆大学湖州师范学院重庆市北碚职业教育中心重庆工贸职业技术学院更多>>
发文基金：重庆市教育科学规划课题重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市社会科学规划项目更多>>
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强化核心素养立意建设下的校本教学评价研究
《进展》2025年第S1期22-23,共2页冉鹏 徐俊 
重庆市教育评估院“‘中小学教师评价改革研究’专项课题”一般课题“强化核心素养立意建设下的校本教学评价研究”的阶段性成果,课题批准号:JSPJKT109。
教学评价的有机改革,是促进教学相长、引领师生共振提升的支架。坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,是深化新时代教育评价改革的总体要求。基于这一认识,紧扣教学评一体化思路,对标教师评价与学生发展...
关键词：核心素养 校本教学评价 教学评一体化 有机发展 
重庆市兼善中学蔡家校区家长学校“333”模式探究
《进展》2025年第S1期24-25,共2页周英 
重庆市兼善中学蔡家校区家长学校践行“兼善教育,兼善天下”的办学理念,深入贯彻执行《中华人民共和国家庭教育促进法》,落实立德树人根本任务。学校积极探索并成功实施了家长学校“333”模式:构建学校、家庭、社会三方协同育人的“三...
关键词：“333”模式 协同育人 全面发展 
新时期小学道德与法治教育中德育表现性评价研究
《进展》2025年第S1期26-27,共2页李艾平 孙甜声 
表现性评价是德育评价的重要方式,这是一种新的评价方式,在德育评价中引入表现性评价,可以弥补传统德育课程评价方式的不足,有效地解决了德育传统评价只注重结果性评价,不注重过程性评价的问题,加强了学生道德培养与评价一体化机制建设...
关键词：新时期 小学德育教育 表现性评价 
培育几何直观能力助推学生思维品质迭代发展研究
《进展》2025年第S1期28-30,共3页张碧玉 沈璟麟 
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于迭代教学理念小学几何直观教学实践研究”的阶段研究成果,课题批准号:23127。
几何直观强调通过“几何”元素来“直观”地分析和解决问题,在教学实践中,激活几何意识,让思维自觉生长;紧扣图形性质,让思维表达优化;架构数形桥梁,让思维融会贯通;注重图表解析,让思维突破定势,从而有效地培育学生的几何直观能力,进...
关键词：几何直观 思维品质 迭代发展 
体态律动对小学生人际关系的影响研究
《进展》2025年第S1期31-33,共3页刘江霞 张艺 
“体态律动”是通过身体动作和游戏化的方式,让学生在轻松愉悦的氛围中参与体验学习。既能帮助当事人能够与其他人产生共同的语言和兴趣,相互欣赏、合作共进,又能使他们从中有所收获。在小学阶段利用“体态律动”教学活动,可以帮助学生...
关键词：体态律动 小学生 人际关系 
核心素养导向下小学道德与法治大单元教学路径研究
《进展》2025年第S1期33-35,共3页潘宏 
核心素养导向下的小学道德与法治大单元教学是教育发展的重要方向。它通过整合教学内容、创新教学方法、构建多元评价体系,实现教学的系统性和整体性。大单元教学打破传统单课时的局限,将知识、能力和价值观有机融合,形成连贯的教学主...
关键词：核心素养 小学道德与法治 大单元教学 教学路径 教学方法 
AI引领中小学公共安全教育的策略构建与未来展望
《进展》2025年第S1期36-37,共2页胡可汗 
本文旨在探讨AI赋能中小学公共安全教育的策略,分析目前中小学公共安全教育的现状,提出传统教育模式在中小学公共安全教育的内容展现、教学方法、教学资源等方面存在的局限。AI技术的引入为中小学公共安全教育提供了新的解决方案,在相...
关键词：AI 人工智能 中小学公共安全教育 策略 
道南中学校园安全教育管理的发展对策及建议
《进展》2025年第S1期38-40,共3页余文涌 刘霞 
随着我国经济水平不断提高,教育事业也在蓬勃发展,但随之而来的是校园安全压力增大,全国范围内校园安全事故多发,校园安全议题成为全社会所关注的焦点话题之一。校园安全事关学校正常运转、教学质量稳步提升、社会声誉良好传递,事关学...
关键词：校园安全 安全教育 应急响应 多元合作 
初中《信息科技》物联网知识的教学思考与研究
《进展》2025年第S1期41-42,共2页李春燕 
随着信息技术的飞速发展,物联网作为新兴技术在教育领域的应用日益受到重视。本文旨在探讨初中信息科技课程中物联网知识的教学方法与策略,首先分析了物联网技术的发展趋势及其对教育领域的影响,进而阐述了初中阶段学生学习物联网知识...
关键词：物联网 信息科技 教学方法 教学策略 
融合式教学:新课程理念下的教学新样态
《进展》2025年第S1期63-65,共3页陆敏 
重庆市渝中区教育科学“十四五”规划课题“统编教材高中语文逻辑知识有效教学研究”(课题批准号2022-03)的阶段性研究成果;重庆市教育评估学会重点课题“‘双新’背景下高中语文多维融合的逻辑教学实践研究”(课题批准号PJY2022014)的阶段性研究成果。
新课程理念下,教材的使用和教学方式都应具有融合性的特点,主要体现为单元内或单元之间人文主题和学科知识的融合,教师在教学过程中需要对教学资源(主要指教材)进行深度的研究和开发,在教学中要找准融合点及融合方式,靶向高考地设计情...
关键词：融合式教学 融合教材 融合教学 知识分解重组 能力梯度提升 
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