《三峡大学学报（人文社会科学版）》

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《三峡大学学报（人文社会科学版）》
主办单位：三峡大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：高校大学生中国共产党文化思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律文学更多>>
发文作者：皮海峰何伟军曹诗图刘月新王作新更多>>
发文机构：三峡大学三峡学院华中师范大学福建师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省社会科学基金更多>>
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从意向性看功能性言语的主体性——以学术语篇为例
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2021年第4期106-110,共5页刘景霞 李凌晨 杨星星 
湖北省教育厅人文社科研究基金重点项目“语篇互文主体性认知研究”(19D024)。
功能性言语与言语的主要命题内容无关,是一种有意向、有意识的言语,体现了说话人主体意义。从意向性角度看,使用功能性言语反映了说话人主体的表达意向,预设其言语含义。学术语篇中存在着大量功能性言语,具体表现为语篇功能性言语和人...
关键词：功能性言语 主体性 意向性 学术语篇 
从印度英语发展看中国英语的文化自信与文化自觉
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2021年第2期112-116,共5页席敬 武丹青 
湖北省科技厅“‘一带一路’视阈下南亚国家水利资源开发的人文交流研究”(WGZJ2020000017);三峡大学统战理论与实践研究立项课题(TZYJ202002)。
近代印度经历了摧毁至重建的过程,英语语言在其中发挥着重要作用,印度社会的发展与英语的学习进程相互促进,互为影响。受中印两国国情、历史文化因素影响,中国英语发展与印度英语存在较大差异。对比两国英语发展特点,其不可控因素包括...
关键词：印度英语史 翻译 文化自觉 文化自信 
教师口头元语言反馈对非英语专业学生英语写作的影响
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2020年第2期112-116,共5页安然 张妍岩 
本文旨在调查教师口头元语言反馈对非英语专业学生英语写作的影响。通过开展历时5个月的教师反馈实验,并采用“前测-干预-后测-访谈”实验设计,研究了口头元语言反馈和间接书面反馈对64名非英语专业学生英语写作的有效性。发现口头元语...
关键词：口头反馈 元语言纠正性反馈 英语写作 
MTI教育研究现状分析和展望被引量：1
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2019年第3期108-111,共4页刘江伟 
全国翻译专业学位研究生教育项目"MTI专业硕士学位研究生毕业考试职业导向模式探讨"(MTIJZW201419)
通过对2007年至今的MTI教育研究的论文进行检索和归纳分析,描述了MTI教育研究的发展历程,总结了国内学者关注的重点和热点话题,并以此为基础指出了当前MTI人才培养仍需解决的问题。
关键词：MTI教育研究 热点话题 问题 
疾病书写与自我建构:解读《说谎:一部隐喻式回忆录》被引量：1
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2018年第5期98-101,共4页汪雅君 
罗伦·史蕾特的自传《说谎:一部隐喻式回忆录》借助虚构叙事表达内心真实。这种反传统写作手法既是作家探索艺术与创作的策略,更是作家借助叙事治疗,建构自我身份的手段。本文分析作者如何从疾病隐喻视角,借助叙事治疗宣泄精神抑郁情绪...
关键词：疾病书写 疾病的隐喻 自我建构 叙事治疗 
以项目为依托的数字故事教学模式——“双一流”背景下提升大学生英语能力的新途径被引量：5
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2018年第4期113-116,共4页谢静 
分析了"双一流"背景下高校大学英语教学面临的现状和机遇,并在教学中引入国外教育领域普遍采用的数字故事教学形式,将其与项目学习相结合,设计出以项目为依托的数字故事教学模式(PBDS)以及综合评价模式。在长达三年多的教学跟踪调查中发...
关键词：“双一流”建设 英语能力 教学创新 数字故事 PBDS教学模式 
从王佐良英译《雷雨》管窥译者主体性被引量：3
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2017年第6期113-116,共4页刘鹏 黄梦冉 
在影响翻译的诸多因素中,译者作为翻译过程中最活跃的因素,在理解和翻译原作时体现出主体性。王佐良作为经验丰富的文学翻译家英译《雷雨》时,在语词的处理上创作性地发挥自己的主体意识,在翻译策略和方法上凸显出译者的独特性。
关键词：译者主体性 戏剧翻译 《雷雨》 
基于个性化拓展的大学英语课程改革方案被引量：2
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2017年第S2期196-197,共2页范琰 
随着社会经济的不断发展,专业化创新性人才需求量不断增多,高校作为人才培养和输送的主要基地,课程改革不断深入。大学英语课程改革暴露出课程改革的各种弊病,教学目标定位不明确、课型设置缺乏创新性和拓展性等,要想拓展大学英语的教...
关键词：大学英语 个性化拓展 课程改革 
基于社会需求导向的应用型本科院校大学英语教学模式研究被引量：4
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2017年第S2期192-193,共2页姚承胜 
辽宁师范大学海华学院课题立项"‘以学生为中心+社会需求’视阈下应用型本科大学英语教学模式研究"(HHJKY2016J2)
大学英语教学模式的改革一直是应用型本科院校英语教师关注的话题。应用型本科院校的大学英语教学应以社会需求为导向进行教学模式的探讨。论文通过对应用型本科院校大学英语教学中存在的问题进行剖析,提出了以社会需求为导向构建新的...
关键词：社会需求导向 应用型本科院校 大学英语 教学模式 
属性二元论视角下语句信息“三分”解读
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2017年第3期105-108,112,共5页雷卿 邹颖 
本文基于心智哲学"属性二元论"的理解,在语句信息"三分"分析学框架内分析语句直义、含意和感受意,着重阐释感受意是认知主体对事物现象质的"为我"的主观感受,其显著特点是体现在概念经验上,涉及心智思维活动,旨在揭示语言表层后面人类...
关键词：属性二元论 语句信息三分 感受意 
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