《新教育（海南）》

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《新教育（海南）》
主办单位：海南师范大学
最新期次：2024年36期更多>>
发文主题：小学语文小学数学老师课堂教学教学更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：陈智慧曹献坤吴益李红庆陈夫义更多>>
发文机构：海南师范大学海南省教育研究培训院海南省教育厅海南省海南中学更多>>
发文基金：海南省哲学社会科学规划课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金海南省教育厅高等学校科学研究项目全国教育科学规划课题更多>>
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一起“趣”运动——小学低年级体育综合活动设计
《新教育（海南）》2024年第S02期240-242,共3页顾旺达 张明尧 
在分析幼小衔接课程内容、教学方法需求的基础上,面向低年级学生设计了主题式综合活动课程。课程聚焦韵律活动、球类活动、跑跳和骑行四项内容,生成了四个综合活动:“趣操练”“趣玩球”“趣跑跳”和“趣骑行”。课程旨在带领低年级学...
关键词：小学低年级 体育 综合活动 
“责”行未来:“双新”视域下学生成长新样态
《新教育（海南）》2024年第S02期36-37,共2页倪静 
上海市崇明区东门小学在“思中华命运,育地球村民”的校训指引下,着眼于学生的发展与未来出发,将责任教育作为学校德育工作的重点,整合多方育人资源,深化“六育人”路径,构建了校内校外、课内课外、线上线下、家校社“三位一体”的全员...
关键词：责任 育人目标 教育体系 
聚焦数学核心素养,打造“以生为本”课堂——“我说你评”数学说题活动的实践研究被引量：1
《新教育（海南）》2024年第S02期131-132,共2页王晓卫 
为了更好地聚焦数学核心素养,打造“以生为本”的课堂,弥补日常教学中学生自主思考和自我表达不足的现状,笔者开展了“我是小老师——我说你评”的说题活动,通过学生自主说题、师生多元评价,不仅可以记录学生成长过程,而且学生独立思考...
关键词：核心素养 “以生为本” 自主学习 多元评价 
探究茶文化在提升中职生文化自信中的作用与实现途径
《新教育(海南)》2024年第34期68-70,共3页蒋开全 
通过对茶文化内涵、中职生文化自信现状的分析,详细阐述了茶文化如何通过其丰富的内涵、深厚的历史底蕴以及独特的魅力,在培养中职生对传统文化的认知与认同、提升审美情趣与人文素养、塑造积极的价值观等方面发挥重要作用,进而促进中...
关键词：茶文化 文化自信 中职教育 
小学“英语+”跨学科教学活动设计备课浅析
《新教育（海南）》2024年第S02期71-72,共2页储衎 
英语学科的人文性和工具性让其在跨学科融合实践中发挥了显著作用。教师备课工作可以从教材、学情入手,明晰教学内容,设计有效“英语+”跨学科教学活动,提高学生对知识的综合运用能力。
关键词：小学英语 跨学科 教学活动设计 备课 
小学低年级单元整体识字教学的实践——以部编版小学语文教材一年级下册第一单元为例被引量：1
《新教育（海南）》2024年第S02期93-94,共2页金璐婷 
随着新课改的推进,单元整体教学在语文教学中的作用日益凸显,可以改善学生被动学习的现状,有利于实现语文教学的总体目标。文章从“单元整体分析,提炼单元学习主题”“联系语文要素,设立单元学习目标”“创设任务情境,设计学习活动”“...
关键词：单元整体 识字教学 创立情境 
安踏体育的品牌营销策略研究被引量：1
《新教育(海南)》2024年第34期94-96,共3页林声芬 
以安踏品牌为例,对其营销策略的现状、品牌力、企业资源等进行深入地探讨。希望通过相关研究,找出营销中的问题所在,并为其提出相应的建议和方法,进而能够提升安踏品牌的企业竞争力与影响力,为其他国产运动品牌提供一定的借鉴。
关键词：安踏体育 品牌 营销策略 
《新教育》期刊与你精彩相约2025!
《新教育(海南)》2024年第34期F0003-F0003,共1页
《新教育》是全国公开发行的省级综合性教育期刊,由海南省教育厅指导支持、海南师范大学主管主办,海南教育期刊社编辑出版;是中国知网、万方数据库、维普网全文收录期刊。中国标准连续出版物号:CN46-1069/G4,ISSN1673-0739,每月出版3期...
关键词：海南师范大学 教育期刊 综合版 中国知网 《新教育》 万方数据库 中国标准连续出版物号 ISSN 
播种幸福的童年——海南省农垦直属第一小学办学剪影
《新教育(海南)》2024年第34期F0004-F0004,共1页刘国政 
海南省农垦直属第一小学始建于1984年,原隶属于海南省农垦总局管理,2009年8月移交龙华区政府属地管理。2022年9月组建为海南省农垦直属第一小学教育集团总校,成员校有农垦第二小学、丁村小学、遵谭中心小学。
关键词：中心小学 属地管理 海南省 农垦总局 龙华区 
多元化体验过程中建立方位空间观念的案例分析——以二年级数学“东南西北”教学为例
《新教育（海南）》2024年第S02期262-263,共2页桂菲 
文章以沪教版数学二年级第二学期“东南西北”为例,浅谈在方位认识的教学中,如何以学生的生活经验为出发点和目的,建立方位的空间观念,发展核心素养。
关键词：多元化体验 空间观念 核心素养 
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