《最漫画·学校体音美》

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《最漫画·学校体音美》
主办单位：湖北长江报刊传媒（集团)有限公司
最新期次：2018年36期更多>>
发文主题：教学小学数学小学语文课堂教学教学策略更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文作者：赵青波黄晓梅穆华谢素华刘德生更多>>
发文机构：重庆市酉阳第一中学新疆生产建设兵团贵州省龙里中学西南民族大学更多>>
发文基金：辽宁省社会科学规划基金教育部人文社会科学研究基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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小议微课在高中数学学习中的作用及使用策略
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00175-00175,共1页李妍溢 
高中数学学习作为基础教育的最后一个阶段的学习，学习内容变得更加抽象，导致许多学生对数学的学习产生畏难心理。针对这一现象，教师在教学中引进微课的教学，改变了高中数学的教学形式，使学生的数学学习变得丰富多彩，学生可以打破...
关键词：微课 高中数学 学习 作用 使用策略 
浅谈互联网背景下高中班主任班级管理研究
《最漫画·学校体音美》2018年第35期73-73,共1页潘凤麟 
随着信息时代的到来，“互联网”“多媒体”“新媒体”“大数据”等新的名词充满了我们的生活空间，这些名词背后的先进的网络资源，网络平台改变着我们每个人的生活，学校和班级生活也毫不例外的受到波及和影响。高中生由于其知识水平...
关键词：互联网 背景 高中 班主任 班级管理 
浅谈如何激发学生学习初中思想政治学科的兴趣
《最漫画·学校体音美》2018年第36期00296-00296,共1页周永清 
学习兴趣是推动学生不断获得学习成果的动力,激发学生学习兴趣的方法和途径是多元的。作者从联系实际、灵活举例,创设“问题”情境,设置“试错”情境,教师人格力量显现和语言表达技艺等方面一一阐述激发学生学习兴趣的方法和途径。 关键词:
关键词：激发学生 学习兴趣 
中职语文分组教学措施小议
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00174-00174,共1页李启军 
语文教学是学生的母语学习，有着良好的学习环境，并且语文是学生从小就接触的一门知识，按着一般事物的规律，教师的语文教学和学生的语文学习都应该是轻松惬意的。然而实际教学中情况却不令人乐观，中职学校的学生语文学习与其他文化...
关键词：中职 语文 分组 教学 措施 
让阅读走进历史课堂，培养学生的阅读能力
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00173-00173,共1页李丽 
让阅读走进高中历史，历史教师首先自身应该掌握一定的阅读策略和方法。与传统教学相比，阅读教学法对教师提出了更高的要求。教师要真正地把阅读带到历史教学中去，一定要善于观察、勤于思考、注意在实践中不断地总结经验。
关键词：阅读 高中 历史课堂 
浅谈在普通高中数学课堂教学中如何实施分析性学习
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00172-00172,共1页李万娥 
本文通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生收集、分析和利用信息的能力，使学生学会分享与合作。它有利于克服当前数学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端，有利于调动学...
关键词：自主学习 渗透研究性 把握指导 
小学语文教学中学生提问能力的培养策略
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00171-00171,共1页郑强 
提高小学语文提问的有效性，是激活学生思维、提升学生综合语文能力的重要途径。本文就如何提高语文教学提问的有效性、通过有效性提问培养学生的质疑性思维、提高学生分析问题的能力等方面提出了一些可行性措施。
关键词：语文 提问 引领 重难点 
浅论民族地区通用技术教师的专业化发展
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00262-00262,共1页王德俊 
通用技术课程是高中阶段教学中和一门最年轻的课程，通用技术专业老师比较稀缺，特别是民族地区基本上没有专业的通用技术老师，民族地区通用技术教师的专业化发展是一个迫切需要思考的问题。怎样提升民族地区通用技术教师的专业素养？
关键词：民族地区 通用技术 教师 专业化 发展 
对高中英语阅读教学策略的解读
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00170-00170,共1页彭乙莎 
听说读写是英语教学的四个部分，这几部分相辅相成共同发展。其中英语的读在英语学习中有着重要的积累。读可以为写积累词汇和素材，可以丰富语感为说做好准备，由此可见阅读是学习英语的基础，教师在教学过程中要让学生掌握科学的阅读...
关键词：高中英语 阅读教学 策略 解读 
儿歌促进小学语文有效识字教学的实施
《最漫画·学校体音美》2018年第34期00081-00081,共1页何春 
儿歌是低年级小学生喜闻乐见的文学形式，若能把儿歌巧妙融入到小学低年级识字教学中，则会使识字教学生动活泼，学生易于接受。儿歌有效促进小学语文识字教学，主要是依据中华古今韵文识字的经验，遵循语文教师用心教、小学生玩中记的...
关键词：儿歌 小学语文 识字教学 有效 促进 
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