《南方职业教育学刊》

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《南方职业教育学刊》
主办单位：汕头职业技术学院;广州铁路职业技术学院
最新期次：2024年6期更多>>
发文主题：高职院校职业教育高职校企合作高职教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术交通运输工程更多>>
发文作者：许爱军蔡勤生陈友义陈松洲廖素清更多>>
发文机构：广州铁路职业技术学院汕头职业技术学院广州番禺职业技术学院汕头大学更多>>
发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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地铁列车下穿运行振动对既有管线影响研究
《南方职业教育学刊》2024年第6期104-109,共6页申富林 钟子林 张雪松 
申富林名师工作室(2022MSGZS009)
为研究地铁列车运行产生的振动荷载对既有管线动力特性和安全性的影响,以广州市轨道交通18号线地铁列车下穿既有供水管线工程为研究背景,采用MidasGTS有限元软件建立了“隧道-土体-管线-列车荷载”数值模型进行动力特性分析。分析结果表...
关键词：地铁下穿 供水管线 动力特性 数值模拟 
广州市增城区高校体育场馆资源开发的可行性研究
《南方职业教育学刊》2024年第6期96-103,共8页黄瑞敏 浑涛 周松芳 
广州铁路职业技术学院新引进人才科研启动项目(GTXYR2410)
广州市增城区高校聚集,中高职和本科院校多达18所,体育场馆资源丰富,能用于全民健身事业或举办各类体育赛事。采用文献资料、问卷调查、访谈以及数理统计等方法,对增城区的高校体育场馆资源进行调查,了解各高校的体育场馆资源情况、场...
关键词：高校体育场馆 全民健身 资源共享 
新质生产力赋能乡村教育振兴的路径研究
《南方职业教育学刊》2024年第6期89-95,共7页何锐 胡恒钊 董昊俊 
国家社会科学基金教育学2022年度全国教育科学规划国家一般课题“农村教师乡土情怀的失落与重塑研究”(BEA220041)
在系统分析新质生产力赋能乡村教育振兴的特征和价值意蕴的基础上,深刻阐述了新质生产力赋能乡村教育振兴所遇到的困境:农村经济落后导致教育投资力度欠缺、现代化教学设备在乡村教育普及不广、乡村教师信息化教学能力提升乏力等。从政...
关键词：新质生产力 乡村教育 乡村振兴 科技创新 
数字化时代导游服务的个性化与定制化研究
《南方职业教育学刊》2024年第6期80-88,共9页吴汉秋 
2020年度广东省普通高校特色创新项目“乡村振兴背景下广东农垦休闲农业与乡村旅游发展研究”(2020WTSCX210)
随着科技的进步,越来越多的游客希望通过高科技手段获得更加贴心和独特的旅游体验,导游行业面临着服务个性化的转型与升级。因此,导游服务必须与时俱进,充分利用数字化工具和平台,为游客提供量身定制的旅游方案。通过阐释导游服务个性...
关键词：数字化时代 导游服务 个性化 定制化 
以教育家精神引领我国职业教育高质量发展
《南方职业教育学刊》2024年第6期72-79,88,共9页杜婕 
职业教育在教育强国战略中扮演着举足轻重的角色。当前职业教育面临社会评价低、产教融合不足、数字化转型要求迫切、师资力量有限等新挑战。面对新形势新任务新要求,我国职业教育高质量发展需要有效有力的举措,更需要强大的精神内涵引...
关键词：教育家精神 职业教育 高质量发展 
Z世代高职学生网络社交“圈层化”现象的特征透视、发展困境和化解之道
《南方职业教育学刊》2024年第6期63-71,共9页谭铮铮 
2023年教育部人文社会科学研究专项任务(高校辅导员研究)“网络‘圈层化’背景下高校网络思政的话语创新及策略研究”(23JDSZ3111)
网络社交“圈层化”现象给高职院校的思想政治教育工作带来了困境与挑战。通过对广州铁路职业技术学院、广州幼儿师范高等专科学校和广州城市职业学院三所高职院校的6 2 2名在校生展开调查,剖析并总结出Z世代高职学生在“圈层化”现象...
关键词：Z世代 高职学生 网络社交 圈层化 网络思政 
积极心理学视角下高校红色资源育人路径探索
《南方职业教育学刊》2024年第6期58-62,71,共6页崔霞 
广东省职业院校文化素质教育工作指导委员会2022年度职业院校文化素质教育研究课题“乡村振兴战略下粤港澳大湾区红色文化与乡村旅游产业融合发展研究”(gdwsj52)
红色资源作为中国共产党百年奋斗的精神财富,对思政教育具有深厚价值。积极心理学关注个体潜能、勇气和美德,为高校思政教育提供新支撑。通过阐述积极心理学的内涵、理论体系及其对高校红色资源育人的价值,提出了融入思政课程、运用网...
关键词：红色资源 积极心理学 铸魂育人 思政教育 
职业教育应用数学课程跨专业教学改革探索与实践
《南方职业教育学刊》2024年第6期51-57,共7页魏伟明 
2024年度广东省教育科研项目(高校教育专项)“数字技术赋能高职应用数学课程混合式教学改革探索与实践”(2024GXJK859)
区别于普通高等教育高等数学课程偏理论化的特点,职业教育应坚持应用数学作为工具服务于专业课程的目标为导向,强调数学的应用性。而不同专业所涉及的数学知识点各有侧重,因此在跨专业教学时应充分考虑这一特点,在不同专业的数学课程教...
关键词：职业教育 应用数学 跨专业 教学改革 
基于OBE理念的职业院校装备制造类专业师资培训项目开发实践
《南方职业教育学刊》2024年第6期45-50,共6页胡艳娥 诸进才 袁丁 
广东省继续教育质量提升工程项目(JXJYGC2021CY0197)
在职业教育改革背景下,师资队伍建设至关重要。传统师资培训存在针对性不强、效果难以量化等问题,基于结果导向教育理念的师资培训项目设计为解决这些问题提供了科学路径。通过分析OBE理念的理论框架及其与传统教育的差异,提出基于OBE...
关键词：职业教育 装备制造 师资培训 结果导向教育(OBE) 
专创融合趋势下“国际经济与贸易”专业教学改革探索
《南方职业教育学刊》2024年第6期39-44,57,共7页朱婷 王珍珍 
2024年仰恩大学教育教学研究课题“专创融合趋势下‘国际经济与贸易’专业教学的探索研究”(JY202403);福建师范大学校级本科教学改革研究项目“新文科背景下专业课程教学改革与实践探索——以《国际贸易与投资》为例”(W202118)
专创融合是推动高校人才培养质量提升的重要途径。探讨了专创融合在专业教育中的重要意义,以问卷调查结果为依据深入挖掘了“国际经济与贸易”专业专创融合存在的主要问题,如专创融合程度不深、师资力量有待加强、考核方式单一等。从创...
关键词：国际经济与贸易 创新创业教育 专创融合 教学探索 专业教育 
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