《现代教育科学》

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《现代教育科学》
主办单位：吉林省教育科学院
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：教育高校教师大学生思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文作者：张典兵陈殿兵俞爱宗代建军林荣日更多>>
发文机构：东北师范大学复旦大学华中师范大学吉林大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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新工科背景下推进“两个融合”,建设地方高校一流专业的思考与实践——以北华大学为例
《现代教育科学》2025年第2期25-30,共6页许适琳 高一鹏 王继忠 高新 
吉林省自然科学基金稳定支持项目“报废汽车金属回收物智能分选新方法研究”(项目编号:YDZJ202401345ZYTS);吉林省教育厅人文社科项目“地方高校创新型人才培养与区域经济发展适配性问题研究”(项目编号:JJKH20180389SK)。
立足于地方高校工科专业的教育教学改革实际,以适应新经济、新业态需求和社会主义现代化建设需要为目标,以跨专业多学科融合的新工科建设理念为基础,就北华大学如何围绕区域经济发展战略,来调整专业教学改革和新专业的建设展开讨论。在...
关键词：新工科 学做创融合 教科产融合 一流专业 人才培养 
智能传播时代大学生国家认同的机理、挑战与进路——基于接受理论视角
《现代教育科学》2025年第2期31-39,共9页常歌 任娟 
2024年上海青年工作研究课题“政治仪式视角下上海红色文化资源利用与青少年爱国主义教育研究”(项目编号:2024QYKTLX4-10);2023年度复旦大学共青团项目“政治仪式:新时代背景下提升青年国家认同研究”(项目编号:2023TWKTYB04)。
智能传播时代为大学生国家认同的生成与传播带来了全新的契机与挑战。基于接受理论,智能传播时代大学生国家认同过程可分为内容提取阶段、观念融合阶段、意义生产阶段。智能传播技术产生的认知错位、技术异化、商业导向等一系列问题干...
关键词：智能传播 大学生 国家认同 接受理论 主流价值观 
生成式人工智能时代高校学生学习诚信治理研究
《现代教育科学》2025年第2期40-46,69,共8页唐丽 
2022年度江苏省教育科学规划课题专项课题“高校教师信息化教学创新的素养研究”(项目编号:C/2022/01/32);2022年度高校哲学社会科学研究一般项目“学习机会公平视域下融合性STEM教学模式研究”(项目编号:2022SJYB0542)。
生成式人工智能的教育介入要求高等教育及时应对学习诚信治理的新挑战,这事关我国教育强国的建设,必须明确治理方向、治理主体以及治理方式。研究确定了生成式人工智能时代高校学生学习诚信治理框架,以善治为最高目标,以教育管理部门的...
关键词：生成式人工智能 学习诚信 教育治理 高等教育 高质量发展 
数字时代高校思政课教师数字素养提升策略探析
《现代教育科学》2025年第2期47-53,共7页舒光仕 谢青松 
重庆开放大学科研项目“大数据赋能高校思想政治教育创新研究”(项目编号:SZYB2023-01)。
提升高校思政课教师的数字素养是助推新时代高校思政课高质量发展的应时之举。高校思政课教师在思想政治教育中的作用至关重要,其数字素养的提升是发挥铸魂育人作用、落实立德树人根本任务的必然要求,是完善自身核心素养、建设高素质思...
关键词：立德树人 数字素养 思政课教师 数字时代 生成式人工智能 
中国式现代化视域下的思想政治教育现代化探析
《现代教育科学》2025年第2期54-60,共7页唐颂歌 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“新时代大学生成长成才荐读书目研究”(项目编号:19JZDW006)。
思想政治教育现代化是中国式现代化视域下思想政治教育创新发展的重大课题,主要体现在由外部推动转向自我革新,由正向论证转向复合建构,由静态稳定转向动态平衡,由无序生产转向有序增长,由双向互动转向融合共生,并具有连续性与创新性相...
关键词：思想政治教育现代化 中国式现代化 内涵原则 基本特征 重大关系 
高校思政课实践教学政策内容与特征研究——基于2005年以来政策文本的质性分析
《现代教育科学》2025年第2期61-69,共9页周雯 李晨瑜 
2022年度国家社科基金后期资助项目“新时代‘大思政课’建设的理论和实践研究”(项目编号:22FKSB029);2024年度湖南省普通本科高校教学改革研究项目“人工智能赋能高校思政课深度学习研究——以《思想道德与法治》课为例”(项目编号:202401001064)。
政策是教育实践活动的指引与反映,新时代高校思政课建设创新需要从教育政策中汲取动力。随着“大思政课”理念的提出,实践教学的育人价值与地位日益得到提升,已成为高校思政课的必要组成部分。采用政策文本分析法与“工具—主题”分析框...
关键词：高校思政课 实践教学 政策文本 内容 
数智化赋能思想政治教育场景化的应用与优化
《现代教育科学》2025年第2期70-76,84,共8页张霞飞 刘衍峰 
2023年度广东省高校思想政治教育课题“数字化赋能高校精准思政的风险防范及应对机制研究”(项目编号:2023GXSZ101);广东省2023年高校青年创新人才类项目“数字化赋能大学生思想政治教育精准化研究与实践”(项目编号:2023WQNCX084)。
数智技术的快速发展为思想政治教育场景化注入了新的活力,使其在教育理念、内容呈现和互动方式上发生了深刻变革。依托数智技术生成多维度的教育情境,通过全景式沉浸、靶向化推送、情境性叙事和互动式场景等方法,力求通过沉浸、互动与...
关键词：思想政治教育 场景化 人工智能 数字化 数智化 
我国课程思政研究:历史发展与演进
《现代教育科学》2025年第2期77-84,共8页王琳博 兰英 
重庆市教委2022年职业教育教学改革研究项目“新时代职业院校师德师风建设有效机制研究”(项目编号:GZ223035);重庆幼儿师范高等专科学校2023年度校级科研团队“学前教育专业评估中心”建设成果之一(项目编号:2023KYTD01)。
自2014年上海市部分高校尝试运用课程思政以来,在国家宏观政策的驱动下和各级各类学校的实践探索中,课程思政作为一种全新的教育理念逐渐在理论中形成了共识,并且在实践中也取得了相应的成果。通过检索2017年1月至2024年8月在中文核心...
关键词：课程思政 思政课程 高校教师 学科门类 制度建设 
多元理性景观:美国大学教师发展的理性审视与价值省思
《现代教育科学》2025年第2期85-94,101,共11页陶焱 苏巍 
在西方理性主义的传统脉络中,高等教育机构承担着知识孕育、批判致思与理性探讨的重要使命。大学教师作为理性主义的继承者、发扬者与传播者,始终面临着多元理性景观的挑战。在美国,大学教师在坚持古典理性主义的同时,既要应对技术理性...
关键词：美国大学 教师发展 教学发展 专业发展 组织发展 
消费社会中教师文化异化的表征及其应对
《现代教育科学》2025年第2期95-101,共7页俞轩 虞嘉琦 
2024年度湖南省教育厅科学研究项目“数字时代教师情感过劳及其治理研究”(项目编号:24B0066)。
随着物质生活水平的不断提高与商品经济的持续发展,我国社会正逐步演变为一个消费社会。消费社会的形成以符号秩序对人这一原有消费主体的取代为标志,并通过科学技术的发展、消费链环的强制、符号价值的扩张巩固自身的稳定性。教师文化...
关键词：消费社会 消费主义 教师文化 异化 教育情怀 
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