兰英

作品数：85被引量：554H指数：14
导出分析报告
供职机构：西南大学更多>>
发文主题：鸭茅分蘖期发芽势发芽率浸种更多>>
发文领域：文化科学农业科学语言文字生物学更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：国家自然科学基金重庆市社会科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金重庆市教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我国课程思政研究:历史发展与演进
《现代教育科学》2025年第2期77-84,共8页王琳博 兰英 
重庆市教委2022年职业教育教学改革研究项目“新时代职业院校师德师风建设有效机制研究”(项目编号:GZ223035);重庆幼儿师范高等专科学校2023年度校级科研团队“学前教育专业评估中心”建设成果之一(项目编号:2023KYTD01)。
自2014年上海市部分高校尝试运用课程思政以来,在国家宏观政策的驱动下和各级各类学校的实践探索中,课程思政作为一种全新的教育理念逐渐在理论中形成了共识,并且在实践中也取得了相应的成果。通过检索2017年1月至2024年8月在中文核心...
关键词：课程思政 思政课程 高校教师 学科门类 制度建设 
传承与弘扬张敷荣先生的教育思想与教育家精神——纪念张敷荣先生诞辰120周年学术研讨会发言选编
《教师教育学报》2024年第6期43-51,共9页吴定初 陆志远 姜文静 和学新 夏海鹰 靳玉乐 李臣 李森 范蔚 兰英 罗生全 
教育家精神深刻体现了人民教师的价值追求、人格特质、专业精神,赋予了教师崇高的使命,为新时代教师发展提供了根本遵循。实施教育家精神铸魂强师行动,一体化推进教育发展、科技创新、人才培养,建成中国特色社会主义教育强国,是当前贯...
关键词：张敷荣 教育思想 教学论 教育学 教育家精神 
教育数字化的时间叙事:结构再制与秩序型塑
《远程教育杂志》2024年第3期59-67,共9页姜文静 兰英 
教育部人文社科项目“数据化时代中小学德育改革的理论创新与实践模式构建研究”(项目编号:19XJA880010);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度青年课题“中国式现代化背景下中小学教师培训的迭代升级研究”(项目编号:K23YY2020010)的阶段性成果。
教育数字化是数字技术支撑下教育发展的新样态。数字化技术在教育领域中带来的数据运行时间与教育领域中原有的机械测度时间和教育活动时间一起促生了教育数字化的三维时间结构,再制出教育数字化中直线式、回环式、交织式的三维时间叙...
关键词：教育数字化 时间叙事 时间结构 叙事话语 时间叙事秩序 
张敷荣教学论思想的话语叙事分析
《教师教育学报》2024年第1期42-50,共9页兰英 姜文静 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“数据化时代中小学德育改革的理论创新与实践模式构建研究”(19XJA880010),项目负责人:易连云;重庆市教育科学“十四五”规划2023年度青年课题“中国式现代化背景下中小学教师培训的迭代升级研究”(K23YY2020010),项目负责人:仇淼。
张敷荣先生是我国当代教学论的重要奠基人之一,其在实践中形成的教学论思想既蕴含着时代特征又具有个体特质。对其教学论思想进行话语叙事分析,即是对张敷荣先生教学论思想中关于“有什么”“为何有”“如何有”“有何关系”等问题进行...
关键词：张敷荣 教学论思想 基本话语 话语叙事 话语分析 思想叙事 
中国共产党人精神谱系整体建构中的具体精神研究:从雷锋精神谈起被引量：7
《西南大学学报（社会科学版）》2023年第6期52-67,共16页兰英 陈思思 
研究阐释党的十九届五中全会精神国家社会科学基金重大项目“决胜全面建成小康社会的思想构筑、实践创新、辉煌成就与宝贵经验研究”(21ZDA003),项目负责人:黄蓉生。
中国共产党人精神谱系蕴涵了中国共产党在革命、建设和改革的百年奋斗历程中锻造形成的各类光辉传统和优良品质,在新时代新征程上不断丰富发展。当前中国共产党人精神谱系的研究存在着整体精神研究广度和深度不够、具体精神研究分布不...
关键词：中国共产党人精神谱系 雷锋精神 伟大建党精神 整体精神 具体精神 
张敷荣对课程与教学论的学科化建构被引量：2
《教育研究》2023年第8期25-36,共12页姜文静 兰英 
课程与教学论的学科化是学科人在其学术部落中共同参与的一种社会践行。张敷荣先生对课程与教学论的学科化建构为中国特色课程与教学论学科化奠定了基础,表现在以下方面:在学科制度结构完善中以其所处的学校院系为阵地,实施学科计划,拓...
关键词：张敷荣 课程与教学论 学科化 学科人 学科共同体 学术部落 
智能时代教师道德发展要求与形塑路径被引量：1
《教师教育学报》2022年第6期25-35,共11页杨霞 兰英 
重庆市社会科学规划项目“重庆市中小学教师‘专业+生命’的成长样态研究”(2017YBWT10),项目负责人:兰英。
教师道德是指一定社会的人们对教师与社会、教师与他人(主要指向学生)、教师与自身应然关系的反思、认同和实践,以及在此基础上形成的关于教师应当如何的观念、品格、规范和行为。从教师道德形塑与发展演变历程来看,教师道德形塑在近现...
关键词：智能时代 教师道德 自我形塑 个性化 道德共同体 
从分离到融合:教育理论与教育实践之关系
《现代教育科学》2022年第2期1-6,42,共7页王琳博 兰英 
2020年度重庆市高等教育教学改革研究重大项目“三峡库区乡村幼师卓越人才培养‘U—G—K’协同育人模式改革研究”(项目编号:201028);重庆市社会科学规划项目“重庆市中小学教师‘专业+生命’的成长样态研究”(项目编号:2017YBWT10)。
教育理论与教育实践的关系是教育研究中最基本的理论问题。两者之间“剪不断、理还乱”的纠结,常使学术共同体成员不断质疑教育理论研究的价值以及教育实践如何指导教育理论发展的系列问题。研究发现,两者关系经常处在“分离”与“融合...
关键词：教育理论 教育实践 教育理论与教育实践的关系 路径选择 
中西方教师伦理研究及其发展趋势被引量：4
《教师教育学报》2021年第5期86-93,共8页兰英 杨霞 
重庆市社会科学规划项目“重庆市中小学教师‘专业+生命’的成长样态研究”(2017YBWT10),项目负责人:兰英。
近年来,教师伦理研究逐渐成为中西方教育学者共同关注的新焦点。在不同的社会制度和历史文化背景下,中西方教师伦理研究遵循着不同的历史流变,构成了各具特色的研究路径,进而形成了不同的研究特点和对未来发展的期待。通过比较分析发现...
关键词：中西方比较 教师伦理 理论构建 融合趋势 
基于志愿服务的大学生思想政治教育实效性研究被引量：1
《学理论》2021年第10期94-96,共3页兰英 
西南大学青年基金(社科类)项目“大学生志愿服务精神培育研究”;西南大学博士启动基金项目“高校志愿服务对增强大学生思想政治教育实效性研究”。
志愿服务承载的是大学生思想政治教育的要素,蕴含的是思想政治教育功能,同时也是大学生思想政治教育的重要载体。志愿服务不仅适应了大学生思想政治教育创新载体的时代要求,而且能为思想政治教育主体所运用,能使教育主客体发生双向互动...
关键词：志愿服务 大学生思想政治教育 实效性 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部