《高等教育评论》

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《高等教育评论》
主办单位：中南财经政法大学高等教育研究中心
最新期次：2024年1期更多>>
发文主题：高等教育高校高校教师高等教育研究法学教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文作者：朱志勇杨灿明李志峰黄容霞陈何芳更多>>
发文机构：中南财经政法大学厦门大学武汉大学北京师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
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教育数字化的工具理性与价值理性
《高等教育评论》2024年第1期1-10,共10页杨灿明 
推进教育数字化是党的二十大提出的重大战略。教育数字化既是科学技术问题,带有鲜明的工具理性,又与认知和价值相关,带有明显的价值理性。在推进中国式教育现代化进程中,要不断提升理想信仰、丰富精神世界,促进交往更加开放、包容与共享...
关键词：教育数字化 工具理性 价值理性 价值对齐 
论新型研究型大学的“新”逻辑被引量：1
《高等教育评论》2024年第1期11-23,共13页王洪才 
全国教育科学“十三五”规划课题“地区公办高校学费调整指数研究”(BFA180072)的研究成果。
加快建设一批新型研究型大学是我国为解决当下面临的“卡脖子”技术难题的创新举措,也是我国推进高等教育现代化、建设高等教育强国、培养大批拔尖创新人才的重要抉择。新型研究型大学最为强大的基因是“加速发展”,它是在借鉴国际上新...
关键词：新型研究型大学 传统研究型大学 新兴研究型大学 创新创业型大学 
中国新型研究型大学:概念、使命与路径
《高等教育评论》2024年第1期24-36,共13页陈兴德 王君仪 
全国教育科学规划2023年度一般课题“超越‘同质内卷’:普及化时代我国高等教育多样性研究”(BIA230180)的研究成果。
加强相关基础理论研究是支撑新型研究型大学良性发展的关键。因此,有必要进一步审视新型研究型大学的概念、使命、路径等基本命题。一方面,由于新型研究型大学发展尚未定型,对其属性、特征的评价需要超越“本质主义”与“反本质主义”,...
关键词：新型研究型大学 大学使命 高等教育 
论习近平文化思想的人民性特质
《高等教育评论》2024年第1期37-49,共13页刘玲 栾永玉 
国家社科基金重大项目“习近平总书记关于‘四个自信’重要论述研究”(21&ZD003)的阶段性成果。
人民性是人民主体思想在文化领域的自证延伸,植根于人民群众的文化实践并成为习近平文化思想的逻辑起点。习近平文化思想人民性的内容通过紧紧依靠人民进行文化创造、以不断造福人民为发展目标、牢牢植根人民传承文化成果得以展现。习...
关键词：习近平文化思想 人民性 文化建设 
高校引领大中小学思政课一体化建设的理论与实践逻辑
《高等教育评论》2024年第1期50-61,共12页邹佩 陆思铭 李志峰 
2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目“‘一体二样三化四式’研究生大思政课实践育人模式研究”(2023393);湖北师范大学2023年度教学改革研究重点项目“从‘悬浮式’到‘沉浸式’大思政课实践育人优化策略研究”(2023012)的研究成果。
统筹推进大中小学思政课一体化建设的目标在于推动思政课建设内涵式发展,其价值体现为对思政理论课系统性和实效性的增强。除教育行政部门的宏观协调外,高等学校在大中小学思政课一体化建设中发挥重要的引领作用。高校引领大中小学思政...
关键词：大中小学思政课一体化 高校 理论逻辑 实践逻辑 
智慧司法背景下证据法学理论体系的开放性构造
《高等教育评论》2024年第1期62-75,共14页资琳 李倩倩 
2021年度国家社会科学基金重点项目“智慧司法背景下案件事实的分层论证研究”(21AFX002)的研究成果。
智慧司法背景下,证据法学呈现证据标准的数字化、证据推理模型的智能化和证据规则的算法化趋势。在证据标准的数字化实践中,面临如何协调数据客观性与价值主体主观偏好的价值难题;在证据推理模型的智能化应用中,存在对人工智能证据推理...
关键词：智慧司法 证据法学 证据标准 证据推理 证据规则 
新质生产力视域下数字经济人才培养体系的构建与创新
《高等教育评论》2024年第1期76-86,共11页罗昌智 陈少峰 
新质生产力是科技创新驱动下的生产力质态,数字经济是实现经济高质量发展的经济形态,二者之间存在相互促进关系。一方面,数字经济是推动新质生产力形成的重要力量;另一方面,新质生产力为数字经济的发展提供要素保障。近年来,数字经济成...
关键词：新质生产力 数字经济 人才培养体系 
高等教育赋能新质生产力发展的三维解读:价值、机理与路径被引量：1
《高等教育评论》2024年第1期87-98,共12页阙明坤 倪好 季玟希 
从新质生产力的重要内涵来看,高等教育对新质生产力发展具有赋能价值。从理论必然性来看,高等教育赋能生产力要素结构性重塑;从实践重要性来看,高等教育加速助推新质生产力高质量发展。究其内在机理,高等教育学经典理论、开放创新生态...
关键词：高等教育 新质生产力 人才培养 
新型产教融合:学科群发展驱动的立地式科技研发
《高等教育评论》2024年第1期99-112,共14页汪旭晖 阙庆迎 苟斐斐 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双一流’建设背景下辽宁研究生教育高质量发展的路径研究”(JG21DB171)的阶段性成果。
构建高校与企业紧密协同的创新生态系统是新时代教育改革的重要举措,研究型大学更应置身其中。本文在学科群建设机制、利益融合机制、资源整合机制、制度保障机制等维度中嵌入三螺旋理论,构建了学科群发展驱动的立地式科技研发这一新型...
关键词：产教融合 学科群 立地式科技研发 三螺旋理论 科技创新 
“学生身份”抑或“教师身份”:研究生助教制度的意义建构与流变
《高等教育评论》2024年第1期113-128,共16页钟筱雨 朱志勇 
北京师范大学教育学部“一流教育学科优秀人才培养机制与成效提升的研究与实践创新研究”(YLXKPY-XBTC202201)的阶段性研究成果。
研究生教学助理教学实践能力的提升对于高校人才培养模式改革有着重大意义。然而,当前研究生助教制度的育人价值仍被忽视,人才培养过程中仍存在“重科研而轻教学”和“导研究不导教学”现象。本文以北京师范大学两名研究生助教为个案,...
关键词：助教制度 研究生教育 栖居制度主义 
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