《画刊（美育）》

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《画刊（美育）》
主办单位：江苏凤凰美术出版社;江苏教育报刊总社
最新期次：2024年5期更多>>
发文主题：美育美术大单元教学画刊赞语更多>>
发文领域：文化科学艺术哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文作者：尹少淳卢毅华莉肖杨梅韩奕更多>>
发文机构：首都师范大学南京艺术学院江苏省美术馆宜春职业技术学院更多>>
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自媒体在新闻传播教学提升学生审美素养中的应用
《画刊(美育)》2024年第5期197-199,共3页唐迎 
在新闻传播教学中需着重培养学生的审美素养,本文基于教学观察与逻辑分析阐述了自媒体应用内涵,肯定其在学生审美素养提升中的应用价值。在此基础上,本文逐一分析了新闻传播教学中学生审美素养提升层面存在的问题,结合相关问题表现提出...
关键词：自媒体 新闻传播教学 审美素养 
双百行动视域下大学生社会实践在高校美育中的路径研究——以汕尾职业技术学院为例
《画刊(美育)》2024年第5期200-201,共2页鄢莎 潘一峰 
百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”是推进乡村振兴的重要举措。在双百行动中,高校对于完善社会公共服务体系,提升当地基础教育,调节文化艺术与群体大众之间的壁垒,在提升镇、村高水平建设中具有重要作用。本文以汕尾职业技...
关键词：双百行动 高校美育 社会实践 思想政治教育 
“五育融合”模式下大学生社团活动的价值、困境与策略
《画刊(美育)》2024年第5期202-204,共3页陈露海 
广东科技学院2022年度校级课题专项项目“五育并举模式下大学生社团活动育人路径研究”阶段性成果,项目编号:GKY-2022KYWY-8。
大学生社团活动是推进五育融合、落实立德树人的有力抓手。“五育融合”模式下大学生社团活动从宏观、中观和微观层面彰显提升民办高校立德树人实效、拓展课程思政教育合力渠道和推动学生个体自由而全面发展。当前,大学生社团活动存在...
关键词：五育融合 社团活动 思政教育 
“三全育人”理念下高校体育与美育的协同发展
《画刊(美育)》2024年第5期205-206,共2页杨方亮 
本文聚焦“三全育人”理念下高校体育与美育的协同发展,从课程体系重构、教学模式创新、师资协同机制等方面探究其发展路径。研究表明,体育与美育协同有助于学生全面发展,为高等教育人才培养提供创新模式,推动学科融合与教育教学改革。
关键词：“三全育人”理念 高校体育 高校美育 协同发展 
“阳光体育运动”促进大学生审美素养的路径探究
《画刊(美育)》2024年第5期207-209,共3页胡翔宇 
本文探究了“阳光体育运动”在提升大学生审美素养水平及其实现途径中的作用,深入剖析了其与大学生审美素养之间的联系。研究表明,“阳光体育运动”不仅可以增强体魄,还能有效改善情绪状态,增强审美体验,培养团队协作与集体美感,增进自...
关键词：阳光体育运动 审美素养 高等教育 
以绘画展现儿童视角下的幼小衔接
《画刊(美育)》2024年第5期210-211,共2页蔡婷婷 
在儿童成长的过程中,幼小衔接是一个关键的转折点。在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件中明确提出,需要从入学准备和适应两个方面对幼小衔接工作进行规范和引导。幼儿园和小学应该共同合作,科学地进行入学准备和适应...
关键词：幼小衔接 入学准备 绘画 心理压力 
少数民族学前教育中的德育与美育的协同发展研究
《画刊(美育)》2024年第5期212-213,共2页彭玉兵 
在各少数民族地域,学前教育被视为孩童教育的根基,既传播稀缺的民族文化,又是促进孩童全面成长的重要力量。少数民族地方学前教育面临着既要保持独有的德育教育模式,又需适应现代美育教育要求的挑战,如何把两者融合管理值得进一步讨论...
关键词：德育教育 美育教育 协同管理 少数民族学前教育 
基于传统文化传承的学前美育课程开发与实践
《画刊(美育)》2024年第5期214-215,共2页张天琦 
本文探讨了基于传统文化传承的学前美育课程开发与实践,特别关注家园合作在美育教育中的重要性。通过研究与实践,制定了一本结合传统文化的家教指导手册,旨在帮助家长更好地参与学前儿童的美育教育。文章详细介绍了手册的内容与设计理念...
关键词：传统文化 家园合作 家教指导手册 
野趣生活圈:幼儿园户外冒险游戏的创新探索
《画刊(美育)》2024年第5期216-217,共2页董玲言 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“野趣与挑战:户外冒险游戏提升幼儿运动核心经验的实践研究”(编号:C-c/2021/02/224)的阶段性成果。
针对目前幼儿园户外冒险游戏价值定位“狭隘化”,游戏空间营造和环境创设“零散化”,幼儿户外冒险游戏经历和体验“浅表化”等误区,太仓市A幼儿园以解决问题为导向开展户外冒险游戏开发的创新实践。在原有基础上拓展幼儿户外冒险游戏的...
关键词：户外冒险游戏 野趣环境 课程实践 
基于奥尔夫音乐理念的乡村幼儿园打击乐游戏化教学策略
《画刊(美育)》2024年第5期218-219,共2页沃成月 
本文探讨了基于奥尔夫音乐理念的乡村幼儿园打击乐游戏化教学策略。通过创设丰富的音乐环境、开发适合乡村幼儿园的打击乐游戏内容以及引导幼儿自主参与和合作学习。实践案例“小兔采蘑菇”展示了游戏化教学在激发幼儿兴趣、提升音乐技...
关键词：奥尔夫音乐理念 乡村幼儿园 打击乐游戏化 幼儿发展 
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