《山西开放大学学报》

作品数：151被引量：27H指数：2
导出分析报告
《山西开放大学学报》
主办单位：山西开放大学
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：开放教育思政远程教育课程乡村更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理语言文字更多>>
发文作者：董晋杨志勇胡恒钊高锁军侯怀银更多>>
发文机构：山西大学国家开放大学山西工商学院江苏开放大学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
晋商文化融入管理类课程思政的策略研究
《山西开放大学学报》2025年第2期42-46,共5页梁晓峰 姚莉玲 
山西开放大学2024年度校级课题“晋商文化融入管理类课程思政的策略研究”(SXKDKT202409)。
晋商文化凝聚了品德塑造、精神激励、行为引领和文化传承等思想政治教育价值,将晋商文化融入管理类课程思政既有必要性又具有可行性。深入挖掘晋商管理文化中蕴含的思政要素,从教学设计环节、教学模式创新、综合教学实践环节等方面探索...
关键词：晋商文化 管理类课程 课程思政 
基于中国共产党人精神谱系的高校思政理论课创新研究
《山西开放大学学报》2025年第2期47-51,共5页李妮娜 王炜 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“伟大建党精神融入高校思想政治教育路径研究”(GH-220032);2022年度山西省高等学校教学改革创新项目“2023年度山西工程职业学院铸魂育人计划院级项目特色文化育人品牌:时政育人”(2022JGSZ089)。
中国共产党人精神谱系作为党史学习教育的具象载体与重要延伸,其核心精神品质与高校思政理论课程的内在要求具有高度一致性,为高校思政理论课教学提供了思想指引。文章首先解读了共产党人精神谱系的历史脉络、鲜明特质与价值意蕴,继而...
关键词：高校思政理论课 共产党人精神谱系 教学创新 
教育数字化背景下开放教育精准教学模式探索
《山西开放大学学报》2025年第2期52-56,共5页薛梅 李晓晨 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度教育数字化与教育教学改革研究专项课题“教育数字化背景下推动精准教育教学变革和创新研究”(SZH-230084)。
文章以教育数字化为背景,从教育数字化和精准教学的内涵入手,研究了教育数字化背景下精准教学面临的现实挑战和对策。依托国家开放大学学习平台,利用大数据、人工智能等数智技术,构建课前、课中、课后“三阶四环五能力”精准教学模式,...
关键词：教育数字化 开放教育 精准教学模式 
ChatGPT嵌入开放教育“对话式”学习新模式的建构——以“美学原理”课程为例
《山西开放大学学报》2025年第2期57-61,共5页张婷 蔚小燕 
山西省现代远程教育学会2024年度课题“ChatGPT技术在远程教育中的学习者行为分析与学习路径优化”(SXYJ202418)。
随着人工智能技术的普及,以ChatGPT为代表的生成式AI模型的涌现,使智慧学习技术从“介入教育领域”迈向“嵌入教育领域”,重塑开放教育智慧学习的新模式。研究发现ChatGPT的应用为开放教育“美学原理”课程构建了一个集互动性、个性化...
关键词：ChatGPT 开放教育 “对话式”学习 学习模式 美学原理 
H5互动视频在远程教育中的实践应用——以“美学原理专题”课程为例
《山西开放大学学报》2025年第2期62-66,共5页关雯 郭帅 
山西开放大学2022年度教育教学改革项目“基于远程教育的互动视频教学模式探究”(SXKDJG202205);山西省现代远程教育学会2022年度立项课题“5G技术背景下基于智能设备的现代远程教育思政建设研究”(SXYJ202201)。
随着教育数字化进程的加快,远程教育逐渐成为主流教学模式。传统单向传递方式存在互动性不足、反馈滞后和个性化支持缺失等问题,尤其在需要强感知体验的课程中更为突出。文章以“美学原理专题”课程为实践对象,结合H5互动视频技术与人...
关键词：互动视频 远程教育 设计策略 应用研究 
开放大学网络思想政治教育应用型科研实施路径
《山西开放大学学报》2025年第2期67-70,共4页穆悦欣 秦振泽 
应用型科研是提升网络思想政治教育针对性与实效性,有效破解网络思想政治教育突出矛盾和问题的重要途径。在分析网络思想政治教育应用型科研的基本原则与选题视角基础上,从科学制定应用型科研的研究目标、高质量地产出应用型研究成果、...
关键词：开放大学 网络思想政治教育 应用型科研 
“AIGC+教育”模式在高校教学中的具体应用
《山西开放大学学报》2025年第2期71-74,共4页张晓燕 朱晓娜 刘艳 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“元宇宙背景下金融专硕教学改革”(GH-220322);2024年山西省高等学校教学改革创新项目(一般性项目)“《财政学》课程知识图谱建设研究”(J20240765)。
“AIGC+教育”模式的兴起,为高校深化教学改革提供了新的思路。针对目前高校课堂教学存在的重讲授轻反馈、理论实践脱节、重结果轻过程等问题,文章通过挖掘AIGC在解放教师生产力、提供技术辅助、提供多维数据等方面的赋能作用,提出完善...
关键词：“AIGC+教育”模式 个体差异 教学效果 
基于人工智能的自适应英语学习探究
《山西开放大学学报》2025年第2期75-78,共4页孔永红 杨萍 
山西开放大学2024年度一般课题“基于人工智能技术的个性化自适应英语学习研究”(SXKDKT202405)。
基于人工智能的自适应英语学习创新了英语教育的模式。自适应英语学习系统能够提供个性化的学习路径,实时调整教学内容,并提供智能评估及反馈,使构建大规模个性化的英语教学范式成为可能,在一定程度上促进了教育公平。
关键词：人工智能 自适应 英语学习 
“互联网+”背景下人工智能对在线教育影响的研究
《山西开放大学学报》2025年第2期79-83,共5页马艳艳 宋钰 
2024年度山西省教育科学规划领导小组学科规划组课题“基于大数据分析的大学生学习过程数字化建模与动态评估研究”(GH-240093)。
文章对“互联网+”背景下人工智能在在线教育中的应用难题和主要特点进行了探讨,分析了人工智能赋能在线学习的影响因素,如高效利用信息资源、调和学生的感知与需求之间的矛盾、根据学生不同知识背景提供个性化的学习选择等,提出了一系...
关键词：“互联网+” 人工智能 在线教育 
新时期“翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的运用
《山西开放大学学报》2025年第2期84-87,共4页靖雅君 
山西开放大学2024年度一般课题“基于人工智能技术的个性化自适应英语学习研究”(SXKDKT202405)。
在信息技术迅猛发展背景下,“翻转课堂+微课”教学模式成为开放大学英语教学改革的重要课题。文章分析了该模式的内涵与可行性,发现开放大学英语教学中存在师生互动不足、教师技术应用能力欠缺等问题。开放大学教师应具备创新意识,学生...
关键词：“翻转课堂+微课” 开放大学 英语教学 信息技术 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部