《教育科学论坛》

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《教育科学论坛》
主办单位：四川省教育科学研究院
最新期次：2025年13期更多>>
发文主题：教师教育教学课堂教学课堂更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文作者：张泽科潘涌张伟施坚陈华忠更多>>
发文机构：四川师范大学学研究院四川省教育科学研究所华东师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金四川省教育科研资助金项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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“哪吒”带给教育的思考
《教育科学论坛》2025年第13期1-1,共1页刘勇 
当哪吒那句“我命由我不由天”在影院响起,无数观众心头为之一震。这个源自《封神演义》的经典形象,在当代银幕上焕发出新的生命力。细究其背后的教育启示,恰如剥开一枚文化坚果——电影对传统文化的创新演绎、导演饺子的人生选择,共同...
关键词：封神演义 命由我不由天 哪吒 教育 
本期导读
《教育科学论坛》2025年第13期4-4,共1页
世界一流中学课程结构改革的特征、理念与启示课程结构改革是教育体系改革的核心环节。全世界一流中学都努力挖掘学校传统与优势资源,综合考量学生的个性化发展、学术能力提升和核心素养的全面培养,竭力为学生提供多样的课程内容、多层...
关键词：课程结构改革 个性化发展 一流中学 教育体系改革 
世界一流中学课程结构改革的特征、理念与启示
《教育科学论坛》2025年第13期5-10,共6页张迷 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中国特色世界一流中学建设研究”(BKA180236)。
对世界一流中学课程结构特征的分析发现,课程结构改革应当以人的全面发展为目标,综合考虑学生的个性化发展、学术能力提升和核心素养的全面培养。这种课程结构的设置需要以学生为中心,提供多样的课程、灵活的选课方式,同时强调学术深度...
关键词：世界一流中学 课程结构 课程改革 
我国台湾地区《小学语文教师手册》评鉴
《教育科学论坛》2025年第13期11-15,共5页杜红梅 
第二批国家一流课程本科课程“语文教学法”,黄冈师范学院教学研究项目“智慧教育视野下优师人才培养模式改革与创新研究”(2024CE04);研究生教学项目“人工智能赋能研究生课程与教学改革研究”(2024502008)。
台湾地区《小学语文教师手册》三线构面、三位一体的编辑要旨及设计思路为教师铺路搭桥、启迪解惑。丰富多彩的教学资源,鉴赏阐释相得益彰的文本解读,清晰有序的教学设计,使它成为点燃教师智慧火焰、引领教学卓越的范本。
关键词：语文 教学参考书 实践智慧 教学卓越 阅读素养 
基于大美育理念的小学书法课程开发与实施
《教育科学论坛》2025年第13期16-20,共5页汤念 赖钧莺 陈亦苇 张挺 
基于大美育理念的小学书法课程开发与实施,旨在通过书法教育培养学生的审美能力、文化素养及良好的行为习惯。对小学书法课程的建构背景、目标设定、内容选择、教学方法、评估方式及实施效果进行具体探讨,强调书法课程在美育中的重要作...
关键词：大美育 书法课程 课程开发与实施 
学科融合视域下小学整本书阅读的校本探索
《教育科学论坛》2025年第13期21-24,共4页周礼芳 
在全视角学习理论指导下积极开展全景式整本书阅读教学实践,有助于探索跨学科学习的实施路径,形成整本书阅读切实有效的课程体系。本文通过整本书阅读任务群和跨学科学习任务群的教学整合,通过创新实践,构建了全景式整本书阅读教学的实...
关键词：全视角学习理论 学科融合 整本书阅读 
“100米跑”大单元教学对学生核心素养的影响研究
《教育科学论坛》2025年第13期25-30,共6页陈振雷 孙利红 罗光荣 彭小东 
2019年度湖北省高等学校哲学社会科学重大项目“筛查、分类、评估、干预——青少年健康成长路径研究”(2019ZD071);湖北第二师范学院教学研究项目“核心素养导向的体育结构化教学体系研究”(X2022010);全国教育科学“十三五”规划2020年度国家一般项目“重大突发公共卫生事件下体育锻炼和青少年应激研究”(BLA200214)。
在基础教育全面落实学科核心素养的背景下,核心素养与体育课堂教学的深度融合是当前体育改革的重要任务。根据学生的生理、心理特点,将核心素养融入“100米跑”的大单元教学中,发展学生的运动能力、健康行为、体育品德,促进学生的全面...
关键词：核心素养 田径类 “100米跑” 大单元 
科学论证教学研究述评:结构、模式与评价
《教育科学论坛》2025年第13期31-35,共5页弭乐 肖敏 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“学习进阶视域下科学论证教学设计模型研究”(B-b/2024/01/218)。
科学论证是一个涉及哲学、语言学和心理学等的跨学科议题。在当前基础教育课程改革聚焦学生核心素养发展的背景下,建构科学论证是课堂中有效促进素养提升的科学对话行为之一。教师开展论证教学能够帮助学生理解科学概念、规律和原理,培...
关键词：科学论证 学习进阶 教学模式 论证评价 
一体四翼:指向核心素养培育的古诗文课堂教学策略——以《茅屋为秋风所破歌》教学设计为例
《教育科学论坛》2025年第13期36-40,共5页池凤 
国家语文科研项目课题“古诗文吟诵研究和实践推广”(ZDI135—123)。
初中古诗文教学通常存在重教诗轻诗教、重文辞轻音韵、重读诗轻诗创的偏颇,影响诗教担当。以《茅屋为秋风所破歌》教学设计为例,提出“一体四翼”课堂教学策略:以“诗教”为体、为本、为核心,以“诗音、诗境、诗联、诗创”为四翼,聚焦语...
关键词：古诗文教学 初中语文 核心素养 
构建述评机制提升教师教学述评素养
《教育科学论坛》2025年第13期74-77,71,共5页闫瑾 林琳 
贯彻落实国家教育评价改革精神,学校积极探索教师教学述评新机制:坚持“以评促学”理念,明确教学过程、教学结果、教学反思等教师教学述评内容,建立学业述评和教学反思内容框架,展开提升教师教学述评素养实践行动。包括更新评价观念,梳...
关键词：教学评价改革 教学述评机制 教师教学述评素养 
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