《沧州师范学院学报》

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《沧州师范学院学报》
主办单位：沧州师范学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：大学生高校素质教育教师教学改革更多>>
发文领域：文化科学文学自然科学总论语言文字更多>>
发文作者：刘树胜尤书才李五星范小振游阳明更多>>
发文机构：沧州师范专科学校沧州师范学院河北师范大学沧州职业技术学院更多>>
发文基金：河北省社会科学发展研究课题沧州市社会科学发展研究课题河北省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
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聚乙二醇-硫酸铵双水相体系萃取桑叶总黄酮工艺研究
《沧州师范学院学报》2025年第1期33-37,共5页徐美 臧宇晴 李煦 范小振 
2023年度河北省高层次人才资助项目“桑葚有效成分的提取及微胶囊化研究”,编号:C20231002;2021年度沧州师范学院校内基金资助项目,编号:XNJJLYB2021005;2019年度沧州师范学院“天然产物研究与功能材料创新团队”,编号:cxtdl1901。
以桑科植物桑的叶子为原料,采用超声波-微波联合辅助聚乙二醇-硫酸铵双水相体系萃取桑叶中的总黄酮,探究了硫酸铵质量分数、萃取温度、萃取时间等不同单因素对总黄酮萃取得率的影响,并利用正交实验进行工艺优化。结果表明:当硫酸铵质量...
关键词：桑叶 总黄酮 超声波-微波 双水相体系 
“双碳”背景下沧州化工新材料产业可持续发展研究
《沧州师范学院学报》2025年第1期90-96,共7页武玉琳 石延港 
2024年度沧州市社会科学发展研究课题“‘双碳’背景下沧州化工新材料产业可持续发展研究”,编号:2024317;2023年度沧州师范学院“功能材料研究团队”项目,编号:cxtdl2301。
为应对全球气候变化、推动绿色低碳发展,中国于2020年提出了碳达峰和碳中和的“双碳”目标。在“双碳”目标的引领下,沧州市依托传统石油化工产业基础,通过政策支持与顶层设计、科技创新与人才支撑、产业升级与数智转型、产业协同与区...
关键词：“双碳”目标 化工新材料 可持续发展 沧州 
基于LLM的“混合式教学设计”智能体构建与应用研究
《沧州师范学院学报》2025年第1期97-102,共6页肖洪云 徐佳钰 
2023-2024年度河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目“基于PBL项目式学习的混合式课程建设与实践——以省一流建设课程《现代教育技术》为例”,编号:2023GJJG513。
当前,混合式教学已成为高等教育教学的新常态。基于大型语言模型(LLM)的“混合式教学设计”智能体构建和应用的研究,使混合式教学设计智能化成为可能。以LLM为核心,提出了“混合式教学设计”智能体的基本框架,主要包括角色设定、行为配...
关键词：LLM 混合式教学设计 智能体 项目式学习 人机协同 
面向智能制造的地方本科院校自动化专业实践教学体系构建——以沧州师范学院机械与电气工程学院为例
《沧州师范学院学报》2025年第1期103-106,共4页王炳章 鲁明珠 刚建华 
第二批河北省新工科研究与实践项目“新工科背景下面向智能制造的自动化专业课程体系优化重构”,编号:2020GJXGK051;2021-2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“面向沧州智能制造业‘项目工程师’培养模式研究与实践”,编号:2021GJJG506。
当前,智能制造迈入了繁荣发展的新时期。面向智能制造领域的“项目工程师”培养,应以工匠精神雕琢时代品质,构建全面的知识体系,注重在实践中提升技术应用能力,培养创新思维、跨学科协作能力、项目管理与学习能力。以沧州师范学院机械...
关键词：智能制造 项目工程师 自动化专业 实践教学体系 
基于表现性评价的数学教学论课程教学的实践探索
《沧州师范学院学报》2025年第1期107-112,共6页高红志 孙兰香 邹冰涵 
数学教学论是催化师范生成为一名合格数学教师的关键课程,具有综合性、科学性、实践性及教育性等特点。表现性评价具有超越肤浅的点对点式评价、促进深度学习和引导学生自我反思的特征,有利于提升学生的核心素养。基于表现性评价,结合...
关键词：表现性评价 数学教学论 数学教育 教学 
家校社协同建设中小学欺凌预防体系研究
《沧州师范学院学报》2025年第1期113-118,共6页罗萍 
2024年度沧州市社会科学发展研究重点课题“家校社协同建设中小学生欺凌预防体系的研究”,编号:2024009。
学生欺凌问题是国家、社会、教育者和家长关注的重要安全问题。学生欺凌的产生具有复杂的内在机制,单靠家庭、学校、社会任何一方都不能有效化解。“治”“惩”等急救式处理方法治标不治本,治理学生欺凌问题必须以预防为主。目前,学生...
关键词：学生欺凌 家校社协同 交叠影响域 欺凌预防 中小学生 
教育数字化转型赋能高校实验室高质量发展
《沧州师范学院学报》2025年第1期119-123,共5页孙月发 郭玉秀 吕炳君 李秀荣 
2024年度河北省实验教学和教学实验室建设研究项目“实验室数字化管理运行及建设研究”,编号:170。
数字化技术与教育教学的深度融合,促进了创新型高质量人才数字化素养的提升。教育数字化转型赋能高校实验室高质量发展,需要在教学理念、模式、方式、路径等方面积极融入数字化信息技术元素。教育数字化关键技术包括人工智能、大数据、...
关键词：数字化 高校实验室 高质量发展 新生态 智能化教学 
解锁学习主动性的启动机制
《沧州师范学院学报》2025年第1期124-128,共5页宋丽娟 
2023年度沧州市教育科学研究“十四五”规划课题“初中生学习主动性养成研究”,编号:2304060。
学习主动性指学生在主体意识支配下,有目的、自觉、自愿地开展学习活动。从心理层面看,学习主动性包含学习的内驱力、学习的愿望需求、学习的美好体验、学习的信念、效能等成分,是学生主动学习的启动机制。调查发现部分初中生学习主动...
关键词：学习主动性 学习内驱力 自我效能感 
四段式创新创业教育模式研究与实践
《沧州师范学院学报》2025年第1期129-132,共4页金永涛 习佳 刘原萍 赵起超 杨秀峰 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于协同创新中心的四段式创新创业教育模式研究与实践”,编号:2016GJJG186。
聚焦地方高校创新创业教育存在的问题,依托河北省航天遥感信息处理与应用协同创新中心平台,面向遥感与空间信息类专业本科生,以教学理念、教学方案、教学资源、教学管理等为重点内容,构建了四段式创新创业教育模式。四段式创新创业教育...
关键词：协同创新 教育模式 创新创业 人才培养 
青年教师刘佳腾油画作品欣赏
《沧州师范学院学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页刘佳腾 
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