丽水学院教育学院

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发文作者：宋兴川方相成石雷山金晓峰韩长良更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理理学更多>>
发文主题：大学生高校畲族民族传统体育教学更多>>
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所获基金：国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
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体育锻炼对中学生校园欺凌的影响:链式中介效应及生源地差异
《浙江师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期205-212,共8页韩长良 吴静涛 章庆丰 胡军 
国家哲学社会科学基金资助项目(23BTY116);自贡市国民体质与体育产业研究中心重点项目(GT-01202201)。
采用问卷调查法,纳入体育锻炼、校园欺凌、一般自我效能感及情绪调节策略量表,检验不同生源地中学生链式中介效应机制的稳定性与差异性.结果表明:1)体育锻炼对不同生源地中学生一般自我效能感、情绪调节策略具有显著的正向预测作用;2)...
关键词：体育锻炼 校园欺凌 中学生 一般自我效能感 情绪调节策略 
县级体育非遗代表性传承人认定政策执行偏差及治理——基于“主体—情境—行动”分析框架
《山东体育学院学报》2025年第2期82-90,共9页王继帅 白晋湘 
国家社会科学基金重大项目(编号:24&ZD206)。
在我国体育非物质文化遗产(简称“体育非遗”)保护传承的高质量发展中,县级体育非遗代表性传承人认定政策的有效实施发挥着基础性作用。该研究运用文献资料调研、田野调查法等研究方法,在解析吉登斯的社会情境理论基础上,构建“主体—...
关键词：民族传统体育 体育非遗 代表性传承人 政策执行 偏差 治理 社会情境理论 县级 
大概念视角下小学数学单元整体教学设计新探——以“小数乘法”为例
《丽水学院学报》2025年第2期120-128,共9页段玮洁 赵菁蕾 
浙江省哲学社会规划项目“华侨华人新生代‘培根’教育‘青田方案’研究”(23FNSQ79YB)。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,落实核心素养须构建、强化具有结构化特征的课程内容设计。学科大概念是结构化课程设计核心,能引领组织教学内容,体现学科本质,帮助学生深层理解知识。本文探讨大概念视角下的数学教学:先准确...
关键词：小数乘法 大概念 单元教学 
陈省身与华罗庚的数学生涯比较研究——基于中西文化的视角
《高等数学研究》2025年第2期88-94,共7页胡吉振 赵蕊 杨旭端 
陈省身和华罗庚都是中国现代伟大的数学家,从中西文化比较的视角来讲,陈省身是一位具有西方思想的现代数学家,而华罗庚是一位具有中国传统思想的现代数学家.陈省身的一生都很顺利,但是华罗庚一生充满了艰辛选择的矛盾,他的矛盾反映了中...
关键词：中西文化 传统与现代 数学生涯 
我国体育非物质文化遗产代表性传承人认定政策发展20年:演进历程、特征与阈限
《浙江体育科学》2025年第2期63-72,共10页王继帅 
教育部人文社会科学研究青年基金资助项目“新质生产力赋能县域体育非物质文化遗产数字化转型发展研究”(24YJC890054);浙江省教育厅一般科研项目“浙西南体育非遗传承人认定偏差的县域治理研究”(Y202352115)。
运用文献资料法、政策内容分析法等研究方法,对2004至2024年我国体育非遗代表性传承人认定政策的演进历程、特征及阈限进行梳理,旨在反思和启示当前体育非遗代表性传承人认定的政策执行实践问题。研究认为,体育非遗代表性传承人认定政...
关键词：体育非物质文化遗产 代表性传承人 政策演进 阈限 
企业人力资源管理中的激励机制探析
《商业经济》2025年第4期80-83,共4页易志军 李鹏程 
激励机制是人力资源管理中的重要方式,可以有效激发员工的工作积极性,提升员工的业务能力,树立员工的正确工作理念,打造更加优质的人才队伍。当前,我国企业普遍建立了激励机制,但是激励的方式方法相对单一、合理性较低,甚至缺乏公平性,...
关键词：企业 人力资源管理 激励机制 优化措施 
“教学做合一”视角下乡村定向师范生教学实践能力提升研究
《丽水学院学报》2025年第1期106-112,共7页林燕 潘巧明 丘祖媚 
浙江省“十四五”省级教改项目“教育家精神引领下的服务山区师范生培养体系探索与实践”(JGBA2024552);浙江省陶行知研究会科研重点课题“地方高校助力乡村教师培养的‘行知行’迭代模式构建与实践”(2023033)。
乡村定向师范生的培养对于提高乡村教育质量、促进教育均衡发展具有重要意义。目前乡村定向师范生普遍存在专业知识层面全科知识储备不足、教学技能层面胜任力不足和专业情怀层面职业认同感低等问题。陶行知“教学做合一”理论,强调以...
关键词：“:教学做合一”理念 乡村定向师范生 教学实践能力 
家长参与对中小学生良好学习习惯的影响研究——基于CFPS数据的实证分析
《丽水学院学报》2025年第1期120-128,共9页陈凯洲 杨靓鸿 马素玲 
浙江省教育科学规划课题“高质量教育发展背景下山区小学家校社合作育人实践路径研究”(2023SCG090)。
良好学习习惯的养成对学生的学业成就具有积极作用,而家庭是影响学生学习习惯的重要因素之一。本研究基于北京大学中国社会科学调查中心的“中国家庭追踪调查”(China Family Panel Studies,CFPS)公开数据,通过对3 056个有效样本进行统...
关键词：家长参与 良好学习习惯 中小学生 实证分析 
融合教育背景下听障幼儿言语发展的观察研究
《徐州工程学院学报(社会科学版)》2024年第6期88-94,共7页张泽华 周艳芳 
全国教育科学规划课题"融合教育背景下特殊儿童学校适应的促进机制研究"(BHA230157)阶段性成果。
婴幼儿期是言语发展的关键期,因此有必要及早发现幼儿听障问题并进行干预,以促进其言语发展。研究选取七位在幼儿园接受融合教育,言语发展程度不同的听障幼儿进行观察,分析其言语发展水平。从融合氛围、教师的专业支持及家长的教育参与...
关键词：融合教育 听障幼儿 言语发展 
自适应理论下的中学生“三全自主学习”模式探索
《丽水学院学报》2024年第6期92-98,共7页李婉 季旭峰 
丽水学院附属碧湖实验中学协同共建专项招标课题“碧湖实验中学学生成长手册研制与实施策略研究”(bz2023009)。
自主学习是当代中学生学习能力的主要体现,是实现学生核心素养培养的重要内容和方法。“三全自主学习”模式建立在自适应学习理论之下,通过自适应内容、自适应评估、自适应序列培养中学生元认知和自我调节能力。具体操作上,通过“全课...
关键词：自适应理论 中学生 “三全自主学习”模式 
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