湖州师范学院教师教育学院

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发文作者：李文兵陈传锋舒志定王玲凤张文桂更多>>
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所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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史铁生作品的生命观与教育价值
《语言与文化研究》2025年第3期119-121,共3页章张酉 钱华 
史铁生作品中呈现了独特的生命观。通过对史铁生生命观的深入解读,揭示其深刻的人生哲学。同时,分析了史铁生作品中蕴含的教育价值,主要体现在家庭教育的重要性以及对儿童心理成长的启示,对自然的热爱与保护意识以及对生态平衡的认识,...
关键词：史铁生 生命观 教育价值 意义 
《春阳》中蝉阿姨心理的多视角解析
《语言与文化研究》2025年第3期218-220,共3页张沈怡 钱华 
《春阳》细腻地绘了南京路上蝉阿姨的心灵轨迹,她作为现代经济社会的缩影,其内心欲望在金钱的催化下悄然滋生。从最初的压抑与克制,到逐渐蔓延,直至最终在一次偶然中面临欲望的破裂,这一过程深刻揭示了金钱对人性欲望的双重影响——既...
关键词：《春阳》 经济人 都市空间 欲望 
数量和顺序线索对SNARC效应的影响及其作用机制
《心理学报》2025年第5期749-761,共13页王强强 吴彦文 石文典 游旭群 
浙江省哲学社会科学规划“省市合作”课题(24SSHZ106YB)资助。
空间−数字反应编码联合(SNARC)效应普遍存在于各种形式的数字和数量刺激加工之中,但是刺激中包含的数量和顺序线索影响SNARC效应的机制尚不清楚。本研究通过设计字母数量启动任务,系统考察了数量和顺序线索对SNARC效应的影响及其作用机...
关键词：SNARC 效应 启动范式 数量−空间一致性 顺序−空间一致性 认知任务 
英语核心素养培养中的“学生提问”策略
《学周刊》2025年第13期97-100,共4页薛诚诚 车伟艳 
在当今教育领域,核心素养已成为指导教育改革的重要方向。学生提问作为一种主动学习策略,对培养英语学科核心素养具有深远意义。自主提问不仅能提升学生的语言应用能力、激发批判性思维品质、培育跨文化意识,更能有效促进学习能力的进...
关键词：学生提问 核心素养 英语课堂 
新课标视域下小学现代诗教学留白策略
《南京晓庄学院学报》2025年第2期26-29,123,共5页朱雨薇 肖菊梅 
浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“学科融合·协同创新:新文科背景下地方师范院校小学教育专业人才培养路径探索”(项目编号:jg20220558)。
现代诗具备独特的审美特点和教学价值,是提升学生核心素养的重要依据。统编版小学语文教材强化了现代诗的学习,旨在激发学生的丰富想象,唤醒其内在的“诗”性。为促进新课标视域下小学现代诗教学的发展,可巧用诵读留白,生成情感体验;挖...
关键词：新课标 现代诗 教学留白 核心素养 
试论促进学生高阶思维发展的表现性评价
《科教文汇》2025年第7期185-188,共4页张琦维 沈建民 
传统纸笔测验已不能满足学生能力评价要求,表现性评价逐渐成为焦点。不同于传统纸笔测验,表现性评价具有及时性、真实性、全面性的特点,能够反映学生真实知识水平,直观呈现学生多方面能力。通过设计表现性任务、开展有针对性的高阶思维...
关键词：表现性评价 高阶思维 路径 
抗逆力视角下儿童反校园欺凌主题绘本的叙事分析及优化建议
《少年儿童研究》2025年第2期81-89,共9页李成齐 张晔麒 魏姿涵 
浙江省教育科学规划课题“隐喻故事书写技术在丧亲大学生心理辅导中的应用研究”(项目编号:2022SCG037)的研究成果。
为探究反校园欺凌主题绘本在帮助儿童发挥个人优势以抵御欺凌方面的指导作用,本文以抗逆力理论为框架,对《影子丢了》等11本绘本进行叙事分析。研究结果显示,校园受害者的应对过程依次为:经历无辜受害、身心受损阶段,进而从被动承受转...
关键词：抗逆力 反校园欺凌 绘本 被欺凌儿童 
祖辈-父辈协同教养关系对幼儿同伴关系的影响:幼儿独立性的中介作用
《健康研究》2025年第2期160-165,共6页赵玲玲 张立 王敏 薛媛媛 陈传锋 
国家社科基金(教育学)资助项目(BBA180077);湖州市吴兴区教育科学研究小微课题(WXXW25021)。
目的探讨祖辈-父辈协同教养关系、幼儿同伴关系、幼儿独立性之间的关系及内在作用机制,揭示幼儿同伴关系的影响因素,为幼儿同伴关系的培养提供科学依据。方法采用祖辈-父辈协同教养关系量表、幼儿独立性问卷、幼儿同伴关系问卷对323名...
关键词：祖辈-父辈协同教养 幼儿独立性 幼儿同伴关系 隔代教养 
乡村文化振兴助力共同富裕的理论依托、现实挑战与实践路径
《税务与经济》2025年第2期100-106,共7页孙胜男 王京龙 
湖州市2024年度哲学社会科学规划课题(24hzghy247,24hzghy287);2023年校级思政教改项目(JGSZ202308)。
共同富裕是社会主义的本质要求,其中精神文化生活富裕是不可忽视的一部分。乡村文化是我国历史发展进程中形成的具有地域特色的物质与精神体系,凸显着当地独特的地域文化。乡村文化振兴是解决城乡之间精神文化生活不平衡的关键因素。立...
关键词：乡村文化 共同富裕 理论依托 
师范生实践教学课程思政的逻辑与路径——基于大中小学一体化视域
《重庆第二师范学院学报》2025年第2期116-121,共6页陆韵 顾思怡 王珏 
湖州师范学院课程思政教学研究项目“大中小学思政一体化视域下的师范生实践教学课程思政探索与实践”(JGSZ202402);安徽省教学研究重点项目“师范类专业认证背景下教师教育课程思政建设路径与推进策略研究”(2023jyxm0739)。
师范生实践教学有利于推进大中小学课程思政一体化建设,其价值逻辑体现在提高师范生铸魂育人胜任力、促进大中小学横向联动、开拓协同共育丰富渠道、吸纳多元主体参与思政评价。大中小学一体化视域下师范生实践教学课程思政,须遵循价值...
关键词：大中小学一体化 师范生 实践教学 课程思政 
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