李成齐

作品数：39被引量：183H指数：8
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供职机构：湖州师范学院教师教育学院更多>>
发文主题：大学生儿童性侵害绘本创伤后应激障碍更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《大理大学学报》《中国学校卫生》《国际中华应用心理学杂志》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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抗逆力视角下儿童反校园欺凌主题绘本的叙事分析及优化建议
《少年儿童研究》2025年第2期81-89,共9页李成齐 张晔麒 魏姿涵 
浙江省教育科学规划课题“隐喻故事书写技术在丧亲大学生心理辅导中的应用研究”(项目编号:2022SCG037)的研究成果。
为探究反校园欺凌主题绘本在帮助儿童发挥个人优势以抵御欺凌方面的指导作用,本文以抗逆力理论为框架,对《影子丢了》等11本绘本进行叙事分析。研究结果显示,校园受害者的应对过程依次为:经历无辜受害、身心受损阶段,进而从被动承受转...
关键词：抗逆力 反校园欺凌 绘本 被欺凌儿童 
成功老化视角下儿童绘本中的老年人形象——基于对40本绘本的内容分析
《陕西学前师范学院学报》2025年第2期30-38,共9页李成齐 张晔麒 李爽 
浙江省教育科学规划课题(2022SCG037)。
为了深入了解绘本中老年人的形象,并促进儿童对老年人形成正确的认知与尊重,从成功老化视角出发,对包括《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》在内的40本以老年人为主角的国内外绘本进行内容分析。研究结果显示,绘本中老年人的形象主要表现在生理健...
关键词：成功老化 绘本 老年人形象 内容分析 
破解当代中国青年的“躺平”心态与无意义感——叙事哲学咨询何以可能及如何可行
《河北青年管理干部学院学报》2025年第1期5-13,共9页李成齐 刘至淳 
浙江省教育科学规划课题“隐喻故事书写技术在丧亲大学生心理辅导中的应用研究”(2022SCG037)。
面对机遇与挑战并存的时代环境,不少青年在独立生活的过程中遭遇困难坎坷,出现迷惘困惑,乃至感到生活意义的丧失,进而陷入“躺平”的状态。不同于从实证主义出发的心理咨询,叙事哲学咨询强调回到主体本身及其当下境遇,去理解、整合、接...
关键词：当代青年 无意义感 “躺平”心态 叙事哲学咨询 
美国儿童绘本中道德观构建的特点与启示——以“凯迪克绘本奖”金奖作品为例
《陕西学前师范学院学报》2025年第1期50-59,共10页李成齐 张晔麒 刘淑贞 
浙江省教育科学规划课题(2022SCG037)。
为弘扬中华优秀传统文化,传承优良道德观,从文字和图像两个角度对《雪花人》等13本荣获美国凯迪克绘本奖金奖作品进行叙事分析,探究其道德观的表达方式与构建特点。研究发现:绘本主要通过叙述主角遇到的5种困难、5种应对策略和5种结局...
关键词：美国儿童绘本 道德观 叙事分析 凯迪克绘本奖 
隐喻故事书写疗法促进大学生心理健康的成效检验——基于准实验与现象学分析的混合研究
《扬州大学学报（高教研究版）》2024年第5期72-87,共16页李成齐 刘淑贞 
浙江省教育科学规划课题“隐喻故事书写技术在丧亲大学生心理辅导中的应用研究”(2022SCG037)。
为促进大学生心理健康发展,对叙事治疗进行本土化改良,开发了隐喻故事书写疗法。采用单组前后测准实验设计对29名大学生进行隐喻故事书写干预,以《焦虑自评量表》《抑郁自评量表》对成效进行评估,并对其中5名大学生在不同心理状况下的...
关键词：大学生心理健康教育 叙事治疗 隐喻故事书写疗法 心理健康改变历程 
小学数学教科书插图中劳动价值观的分析与比较——以人教版、苏教版、北师版为例
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第4期85-92,共8页李成齐 刘筱瑨 项奕涵 
浙江省教育科学规划课题“隐喻故事书写技术在丧亲大学生心理辅导中的应用研究”(2022SCG037)。
以人教版、苏教版、北师版三个版本小学数学教科书中的劳动插图为例,采用内容分析法,对插图中体现的劳动价值观内容进行定量统计和定性分析,以期助力劳动教育科学系统地融入教科书。研究发现:三版教科书插图中体现的劳动价值观内容所占...
关键词：小学数学 教科书插图 劳动价值观 教科书分析 
大学生抗逆力形成历程及影响因素研究——以回溯不同年龄阶段丧亲经历为例
《大理大学学报》2024年第7期105-114,共10页李成齐 李爽 
浙江省教育科学规划课题(2022SCG037)。
丧亲事件会对人的身心健康造成较大负面影响。为了解丧亲经历大学生的抗逆力形成历程及影响因素,探讨如何提升其心理健康水平,选择14名没有达到延长哀伤障碍诊断标准的大学生进行半结构化访谈,采用整体—内容模式对访谈文本进行叙事分...
关键词：丧亲大学生 抗逆力 形成历程 影响因素 不同年龄阶段 
正念缓解特殊教育教师职业倦怠的机制分析与训练策略
《基础教育研究》2024年第4期72-77,共6页刘淑贞 李成齐 
特殊教育教师由于其工作的特殊性,比较容易产生职业倦怠感。特殊教育教师的职业倦怠受个人因素、组织因素、交易因素和社会支持因素的综合影响,对教师自身的身心健康、学生的学业进步和社会发展产生不良影响。正念作为一种不加批判对当...
关键词：正念 职业倦怠 特殊教育教师 机制分析 训练策略 
哀伤辅导视角下儿童丧亲主题绘本的疗愈效用——基于对9本绘本的叙事分析被引量：2
《陕西学前师范学院学报》2024年第1期79-85,共7页李爽 李成齐 
浙江省教育科学规划课题(2022SCG037)。
为探究儿童丧亲主题绘本的疗愈效用,以哀伤辅导理论为指导框架对《小伤疤》等9本丧亲主题绘本进行叙事分析。研究发现,丧亲主题绘本多数都构建了完整的哀伤历程,分为5个阶段:“故事开端:叙述过去映射正向情感联结;第一次转折:以委婉言...
关键词：丧亲儿童 绘本 阅读疗法 哀伤辅导 叙事分析 
问题驱动下的小学数学建模教学探究——以“平行四边形的面积”教学为例
《新智慧》2024年第2期85-86,共2页刘筱瑨 李成齐 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出在小学阶段培养学生的模型意识,初步感悟数学模型的普适性。小学阶段是数学学习的起始环节,培养学生的模型意识,有利于学生深入体会数学与现实的联系。为此,教师需循序渐进地引导学生经历从...
关键词：从具体到抽象 问题驱动 小学数学 平行四边形的面积 感悟数学 数学建模 小学阶段 建构知识 
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