上海市娄山中学

作品数：243被引量：67H指数：4
导出分析报告
发文作者：沈莹王荣吴迪徐韫淳蔡莉更多>>
发文领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
发文主题：作文小学生语文学习阅读知识语文更多>>
发文期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数字技术赋能初中历史教学探索
《中学历史教学参考》2024年第31期59-61,共3页马莹菲 
《教育部基础教育司2022年工作要点》《上海市教育数字化转型“十四五”规划》等文件先后出台,要求“以数字化转型赋能课堂,助推教学模式创新”“改革教学组织和结构,创新教学形式和工具,研究推广基于信息技术的启发式、互动式、合作式...
关键词：数字化转型 空中课堂 数字教材 教学模式创新 初中历史教学 优质资源 作业管理 信息技术 
初中生科创参与及其影响的初步评价研究
《西部素质教育》2024年第13期105-108,113,共5页汪泠淞 董瑞清 周君安 潘晓青 吴蓓蕾 宫黎明 刘慧芬 苌凤水 
国家自然科学基金项目资助(编号:71673052)。
为了研究初中生科创参与及其影响情况,文章采用便利抽样法,在某直辖市、省会城市和地级市分别选择2所公立初中对在读学生进行调查,结果显示,大部分初中生对科学感兴趣且认知水平较高,但科创参与率不高;不同年级学生的需求存在差异;科学...
关键词：初中生 科创参与 科学认知 
以学习者为中心,打造智慧活力育人场
《教育家》2024年第22期56-57,共2页吴悦 
我们认为教育数字化转型的学校实践关键在于改变育人方式,用更智慧的学习环境、学习内容、学习方式打造一个育人场。这个育人场以学习者为中心,通过数字赋能使这个育人场更具智慧与活力,让学习者始终能够得到浸润式的培育和成长,实现学...
关键词：以学习者为中心 数字化转型 数字化环境 育人方式 数字空间 空间拓展 浸润式 智慧 
上海市某初中学生使用电子产品的认识状况分析
《健康教育与健康促进》2024年第3期287-290,共4页徐蕾 卜方 王洁 张佳琪 徐斌 
目的了解初中生对电子产品使用的认知,以及管理电子产品使用行为的意愿和需求,为更好地引导青少年使用电子产品提出建议。方法采用现况研究方法,通过问卷星在手机和电脑客户端对研究对象进行问卷调查。结果有77.40%的同学认为初中学生...
关键词：初中生 电子产品 使用状况 
电子产品使用对初中生健康的影响被引量：1
《健康教育与健康促进》2024年第1期32-35,共4页徐蕾 王洁 卜方 张佳琪 徐斌 黄晓兰 
健康上海行动专项(2022-2024年)——精准健康科普触达千万市民(JKSH2X-2022-01)。
目的 了解初中生电子产品的使用行为及健康影响,以期为初中生身心健康提出合理使用电子产品的建议。方法 采用整群抽样的方法对730名初中生开展现状调查。结果 初中生常用的电子产品是平板电脑(69.32%)和手机(57.12%);主要使用电子产品...
关键词：初中生 电子产品 健康 影响 
数字赋能建设智慧活力育人场——以上海市娄山中学为例
《中小学信息技术教育》2024年第1期59-60,共2页吴悦 
本文分析了上海市娄山中学充分利用数字赋能推动校本课程建设、课堂教学改革、学校文化建设,努力把学校建设成智慧活力育人场的经验,为教育高质量发展提供借鉴。
关键词：数字赋能 课程建设 课堂教学 
数字化平台支持下初中语文自读课文教学实践探究
《教育传播与技术》2023年第6期52-55,73,共5页周嘉琦 
在教育数字化转型背景下,线上教学的重要性和地位不断提升。它能够提供更加灵活便捷的学习方式、丰富多样的教学资源,已成为提高教学效率和学习效果的有效手段。本文从初中语文自读课文的教学出发,深入探究如何利用线上教学所依托的数...
关键词：数字化平台 语文自读课文 线上教学 教学效率 线下教学实践 
比
《新读写》2023年第11期8-11,共4页张亭玥 史彦皓 朱琪儿 李欣妍 
“比”无处不在,形式多变,意蕴无穷。“比”可以是较量,也可以是陪伴、内省、怀念……比中有学问,比中有情怀,比中有智慧,比中有境界。
关键词：内省 形式多变 陪伴 
数字化转型下学校研修团队运行机制的实践探索——以上海市娄山中学为例
《教育传播与技术》2023年第5期71-77,共7页周未 
数字化转型下,要求“建设高素质专业化创新型教师队伍”,以学校教研组为单位的研修方式也要与之相适应,学校研修方式的变革势在必行。本文对数字化转型下学校研修团队运行机制进行了实践探索,主要包括团队建构机制、运作机制、保障机制...
关键词：研修团队 运行机制 数字化转型 
初中生科创参与的主要障碍及归因分析——基于学生视角
《科教文汇》2023年第18期175-180,共6页潘晓青 陈润迪 汪泠淞 高喜 吴蓓蕾 何召勇 刘慧芬 苌凤水 
国家自然科学基金项目(编号:71673052);复旦大学公共卫生学院“德隆学者计划”资助。
初中阶段是培养创新意识和能力的重要阶段。中学生的科创参与有助于培养其科研兴趣,落实人才强国战略和创新驱动发展战略。研究采用描述性分析和多元logistic回归分析方法。通过对三市6所中学858名初中生的问卷调查,评估中学生科创参与...
关键词：初中生 科创参与 障碍因素 影响因素 横断面研究 
全选清除导出
共25页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部