宜昌市教研中心

作品数:45被引量:69H指数:4
导出分析报告
发文作者:熊春玲范俊明艾国清向立政钟维斌更多>>
发文领域:文化科学文学理学哲学宗教更多>>
发文主题:课程历史教学教学内容中学历史高考更多>>
发文期刊:《教育实践与研究(中学版)(B)》《语文教学通讯(高中)(A)》《民族大家庭》《物理教学》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
初中物理课堂教学如何提高学生的学习效率被引量:1
《物理教学》2011年第10期31-33,共3页熊春玲 
课堂教学强调学生自主、合作、探究等多种学习方式,但在实际操作中,由于学生对学的目标存在模糊性、对学的方式存在随意性、对学的评价存在滞后性,致使学生的学习活动形式化,学习效率低下。在教学实践中,我们采用了目标导学,学法...
关键词:目标导学 学法导引 自主评价 
目标导学 学法导引 自主评价——初中物理课堂教学如何提高学生学习效率的探索与实践
《中学物理(初中版)》2011年第9期64-64,F0003,共2页熊春玲 
课程改革以来,教师们在教学方式上进行了一些积极的探索,努力引导学生改变传统的以被动接受为主的学习方式,强调学生自主、合作、探究等多种学习方式,使学生的学习热情有了一定的提高,学生学的时间明显增加.但我们也发现,学生在...
关键词:引导学生 物理课堂教学 目标导学 学习效率 自主评价 导引 学法 实践 
“导数及其应用”高考热点透视与复习对策
《语数外学习(高中版)(中)》2011年第6期38-43,共6页向立政 程仁新 
导数是高中阶段核心概念之一,它是研究函数的增减、变化快慢、极值以及最大(小)值等问题的最一般、最有效的工具,在日常生活和生产实践中有着广泛的应用。由于导数融数形于一体,既有导数的运算,又有其几何意义,因而是高中数学知识的一...
关键词:导数公式 与函数 复习对策 函数单调性 几何意义 不等式 高考数学 极值点 导数概念 数学知识 
俱怀逸兴壮思飞 尔雅台畔邀明月——湖北省宜昌市语文教学研究方阵巡礼
《语文教学通讯(高中)(A)》2011年第3期57-62,共6页李伟杰 李祖贵 周德富 万永翔 刘元德 史绍典 
方阵扫描 长江三峡自古形胜,三峡大坝所在地——湖北省宜昌市正好位于西陵峡的终端,上扼川渝,下控荆襄,风景秀美如画。几千年积淀的历史文化底蕴更是令人心驰神往,古今文人骚客在这一方土地上留下了太多值得咀嚼玩味的名篇佳作。
关键词:语文教学研究 宜昌市 湖北省 方阵 明月 尔雅 历史文化底蕴 长江三峡 
我心中的浪漫语文——富有大爱心的生命教育
《湖北教育》2011年第3期33-34,共2页艾国清 
编者按:艾国清老师是我省至有影响的退休后仍活跃在课堂教学教研一线的语文特级教师之一,我刊2009年曾对她的事迹进行过报道。艾老师以她一贯的对语文教研的热情启发我们.作为一名语文教师.必须思考和追寻理想的语文,实践和探索理...
关键词:语文特级教师 生命教育 爱心 浪漫 语文教研 2009年 课堂教学 语文教师 
高考历史复习的新思路
《复印报刊资料(中学历史、地理教与学)》2010年第5期47-49,共3页李明海 雷勇军 
“平时的教学总是落后于高考”,这是2009年高考之后,西安中学考生薛笑的体会(见《中学历史教学参考》2009年第8期,薛笑《我看2009年全国文综卷Ⅰ历史试题》)。西安中学是陕西省的重点高中,拥有不少名师,他们的教学都落后于高考...
关键词:《中学历史教学参考》 高考 历史复习 2009年 重点高中 历史试题 文综卷 陕西省 
厘清文学流派
《考试(高考语文版)》2010年第5期106-107,共2页李伟杰 
对中学生而言,要想提高文学修养,就应当亲近大师,阅读经典,但何为经典,何为上品,则让人感到迷惑。有些作品,虽历千年而不衰,时至今日仍让读者耳目一新,受益匪浅,有些则如过眼云烟,虽喧嚣一时却很快无人问津。作品不同于人的...
关键词:文学流派 文学修养 阅读经典 独特风格 中学生 作品 大师 
高考历史复习的新思路被引量:1
《历史教学(上半月)》2009年第12期36-39,共4页李明海 雷勇军 
"平时的教学总是落后于高考",这是2009年高考之后,西安中学考生薛笑的体会(见《中学历史教学参考》2009年第8期,薛笑《我看2009年全国文综卷I历史试题》)。西安中学是陕西省的重点高中,拥有不少名师。
关键词:应试教学 转变思路 高考复习 
草鞋耙被引量:1
《民族大家庭》2009年第4期52-53,共2页温新阶 
鄂西乡下的男子,过去多穿草鞋。草鞋有两种,春夏秋季穿的,只有少量"耳子",称为"偏耳子草鞋",冬天穿的,则安满了耳子,称为"满耳子草鞋"。所有的男人都穿草鞋。
关键词:正举 打草鞋 
源于教材 高于教杉——高考试题与教材的五种关系
《复印报刊资料(中学历史、地理教与学)》2009年第7期16-17,26,共3页李明海 
2006~2008三年全国高考历史试题与高中历史教材(旧课程人教版)的关系,根据其设问和答案来看,可以用“紧扣、概括、拓展、升华、游离”这五个词十个字概括。下以2006~2008三年全国卷I为例说明。
关键词:教材 高考 旧课程 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部