桓台县世纪中学

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发文作者：孙思杰王传玲牟维和孙博宇周钰杰更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术文学经济管理更多>>
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基于地理实践力的初中地理实验教学探索——以自制教具简易赤道式日晷为例
《中国现代教育装备》2025年第2期39-42,共4页郭凯 刘庆娟 
地理实践力是新课标提出的学科核心素养之一。基于真实情境的地理实验教学可以有效实现地理现象与地理概念的融合,引导学生学习对生活有用的地理知识。结合人教版初中地理教材《地球的运动》一节内容,制作简易赤道式日晷,介绍如何开发...
关键词：核心素养 地理实践力 真实情境 地理实验 初中地理 自制教具 
陶行知“小先生制”在初中历史教学中的尝试
《中学历史教学参考》2023年第33期43-45,共3页张军 
陶行知先生怀着“爱满天下”的宽广胸襟与视野,树立“教育救国”的信念与梦想,立足近代中国的实情,在当时师资力量极度匮乏的情况下,为发展民主教育、平民教育、乡村教育,就近就地低成本解决师资问题,独创性地提出“小先生制”的设想。
关键词：小先生制 陶行知 爱满天下 乡村教育 教育救国 初中历史教学 师资问题 师资力量 
积累初中语文写作教学素材的策略被引量：1
《新课程教学(电子版)》2023年第17期60-61,共2页张衡 田廉群 
初中作文写作难度不断加大,而学生对写作学习也存在一定的抵触情绪,主要是学生缺乏写作素材。为突破当前写作教学困境,教师应强化学生积累写作素材,才能在下笔时有内容可以表达。
关键词：写作素材 语文 初中 
初中数学教学中几何直观能力的培养方法被引量：3
《新课程教学（电子版）》2023年第16期90-91,共2页于会祥 崔燕燕 
培养学生的数学核心素养,必须重视在教学中培养学生的几何直观能力,引导学生在此基础上理解性学习数学理论知识,实践数学理论,形成数学思维。本文就初中数学教学中几何直观能力培养方法展开探究。
关键词：初中数学 几何直观能力 培养方法 
单元整体教学在初中语文教学中的实践
《新课程教学（电子版）》2023年第15期37-38,共2页田廉群 张衡 
单元整体教学具有较强的系统性,能帮助学生打造体系化的学习空间,确保教学效率获得提升。单元教学关注课文之间内在及外在的关联性,将零散、孤立的知识进行整合,确保教学更具完整性。
关键词：语文 初中 单元整体 
剪纸艺术引入初中美术教学策略探究
《新课程教学（电子版）》2023年第15期118-119,共2页尹群 巩雪 
美术课程在于培养学生的审美能力、艺术创造能力及鉴赏能力。剪纸艺术是人类非物质文化遗产,蕴含着丰富的人文精神及文化内涵,在初中美术教学中融入剪纸艺术,能培养学生的民族文化认同感,提高学生的美术核心素养。
关键词：美术 初中 剪纸 
初中道德与法治单元整体教学策略思考
《新课程教学（电子版）》2023年第14期38-40,共3页徐静 
道德与法治是初中阶段一门重要的基础学科,为提高学生对道德与法治知识的学习素养,需结合单元内容为学生构建学习体系,以单元的形式为学生设计学习目标,明确学习主题,使学生找到学习方向,提高学习效率。
关键词：单元整体教学 道德与法治 初中 
初中数学课堂教学中的“收”与“放”
《新课程教学（电子版）》2023年第11期112-113,共2页崔燕燕 于会祥 
随着新一轮初中数学教学改革的进一步推进,对学生进行数学教学引导应秉承构建生成性课堂教学模式的原则,教师作为教学活动的引导者及组织者,需要突破传统的教学框架,在给予学生更多学习空间与时间的同时,做好课堂教学的“收”与“放”,...
关键词：初中数学 教学课堂 “收”与“放” 
灶台燃起日子的暖
《快乐青春（简妙作文）（中学生）》2023年第4期10-11,共2页陈欣悦 
开头简妙写法——扣题提示写什么:坐上回家的车靠在椅背上,我不自觉舒了一口气,思绪随着窗外的风景飘到了老家院子中,飘到了灶台前。记忆中,那个有着灰溜溜的水泥外壁和一口用了一二十年却依旧锂亮如新的铁锅的大灶台,勾起了我心中最柔...
关键词：记忆 扣题 铁锅 
新课标视角下中学美术大单元教学方法探讨被引量：1
《新课程教学（电子版）》2023年第1期38-39,共2页惠梦媛 许岩岩 
在核心素养教育背景下,为促进中学美术教育教学质量提升,大单元教学模式应运而生。开展大单元教学,结合具体的问题情境开展深入探究,有助于教师及时发现学生的学习问题,并以此为前提,提升其问题解决能力。本文以“画家笔下的大自然”单...
关键词：新课标 中学美术 大单元教学 
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