广东交通职业技术学院

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发文作者：曹成涛林晓辉曾艳英卢晓春李怀俊更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文主题：高职院校高职高职教育大学生汽车更多>>
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所获基金：广东省交通厅科技项目国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
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3D打印高分子材料扶蔗器的设计与试验
《农机化研究》2025年第5期180-185,共6页雷敏娟 宋春华 区颖刚 余平祥 
广东省科技计划项目(2007A02303000102);大学生科技创新大赛项目(GDCP-ZX-2022-024-N2)。
为探索甘蔗扶起的效果,采用3D打印技术,使用高分子材料,添加了摩擦因数因素,设计并制作出一新型扶蔗器。通过正交试验和单因素试验,探明了甘蔗扶起过程的影响规律。结果表明:扶蔗器转速对甘蔗扶起效果影响最大,其次是滚筒直径。最佳方案...
关键词：扶蔗器 高分子工程塑料 滑动摩擦 滚动摩擦 螺距 扶起时间 
高职生发展问题探讨——基于潜能开发的视角
《视周刊》2025年第9期178-178,共1页黄巡子 
广东交通职业技术学院2023年度校级教科研项目(编号:GDCP-ZX-2023-006-N2)研究成果。
随着社会对高技能人才的需求越来越大,作为培养技术技能型人才的重要阵地,高职教育的学生发展问题也越来越受到重视。然而,高职生在成长过程中常面临诸多挑战,如环境适应困难、人际关系紧张、自我效能感低下、生存技能不足及创新能力缺...
关键词：发展问题 技术技能 高职生 潜能开发 社会需求 
五方协同培养高职工程机械专业复合型人才
《区域治理》2025年第8期0207-0209,共3页肖心远 蒋波 吴良军 黄剑 
本文针对工程机械后市场所存在的问题,调研行业企业需求,引入行业标准,构建“对接岗位能力,五方协同、三共并举”的育人模式。调研分析了工程机械岗位,构建了能力模块库,形成了基于能力分级培养的课程体系,培养具备维修 施工 营销管理...
关键词：岗位能力 五方协同 工程机械 复合型人才 
基于新型CF-RRT^(*)算法的智能汽车新型自动泊车路径规划技术
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期59-63,共5页赵闵清 宁善平 
广东省教育厅青年创新人才项目(编号:2022KQNCX191,2021KQNCX177)。
针对原始RRT^(*)自动泊车路径规划算法难以获取平滑、准确及最优路径的问题,提出一种基于新型CF-RRT^(*)算法的自动泊车路径规划算法。首先,为提升避障安全性,对环境障碍物进行尺寸膨胀处理,并根据膨胀后的安全距离进行步长自适应调整;...
关键词：自动泊车 路径优化 RRT^(*)算法 三次样条曲线 仿真试验 
基于机器视觉的不规则曲线对象中心线长度测量
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期64-70,共7页易焕银 彭志良 马旭东 
广州市基础与应用基础研究项目(编号:202201011675);广东交通职业技术学院校级教科研项目(编号:GDCP-ZX-2024-024-N1);广东交通职业技术学院校级大学生科技创新项目(编号:GDCP-ZX-2024-020-N2)。
为了快速准确地获取不规则曲线对象的中心线长度,提出一种基于机器视觉的测量方法。首先提取对象中心线:对图像二值化后,填充孔洞、去除背景噪点及边沿毛刺以排除干扰,结合Zhang-Suen细化算法和Hilditch细化算法提取中心线骨架,并逐一...
关键词：机器视觉 不规则曲线 中心线提取 B样条拟合 长度测量 
基于深度学习与边缘计算的农作物病虫害检测装置设计
《南方农机》2025年第7期24-27,31,共5页杨英 丘温河 徐泽华 陈殊 张瑞详 
广东交通职业技术学院大学生科技创新项目“智慧水田病虫害识别与防治装置研发”(GDCP-ZX-2022-007-N2);广东交通职业技术学院大学生创新创业训练计划项目“智慧农田病虫害识别与防治装置”。
【目的】实现对植物尤其是农作物病虫害的实时、精准检测。【方法】结合最新AIOT技术与人工智能深度学习算法,设计了一款农作物病虫害检测装置。该装置分为数据采集、数据通信、数据处理以及应用软件部分。硬件上除传统IOT设计外,还使用...
关键词：智慧农业 物联网 边缘计算 病虫害识别 
专思融合、双线驱动的港口理货课程思政教学改革与实践
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期76-81,共6页贾行浩 
广东交通职业技术学院2023年校级课程思政专项“港航管理类专业‘校企共育、工匠养成’的课程思政教学模式探索与实践”(编号:ZC-B-07-01KY-23130);2023年度清远市产教融合社科专项课题“多元产教融合、校企协同育人的高素质港航管理人才培养模式探索与实践”(编号:ZC-B-07-01KZ-24228);2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“OBE理念下基于知识技能与课程思政融合的高职院校课堂教学评价体系研究与实践”(编号:2022GXJK485)。
港口理货课程思政教学存在元素同质化、更新慢、融入难、“两张皮”等问题。通过结构化的课程思政资源模式、创新性的课程思政元素挖掘与融化方式,形成融入理货工匠内涵的教学目标体系,搭建“三链集成”教学环境,实施“探悟启辨行”教...
关键词：港口理货 课程思政 专思融合 双线驱动 教学改革 
基于OBE理念的“333”混合式教学的课堂设计与实践——以汽车与配件营销课程为例
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期82-88,共7页兰晓婕 
2021年广东交通职业技术学院院级教科研项目“‘课程思政’理念下专业核心课程教学改革研究——以汽车与配件营销课程为例”(编号:GDCP-ZX-2021-02-N3)。
教育部指出“三教”改革是推动职业学校课堂革命的重点任务,而教法改革和课堂革命是“三教”改革的关键突破口。以汽车与配件营销课程为例,首先分析了该课程在教学实践中存在的主要问题;接着,针对性地提出了基于OBE教育理念的“333”混...
关键词：OBE理念 混合式教学 课堂设计 课堂实践 汽车与配件营销 
职业院校交通类专业课程思政教学评价指标体系的构建意义与理论框架
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期103-107,共5页管弦 王劲松 唐燕池 
广东省课程思政教学改革研究与实践项目“交通类高职院校课程思政教育实现路径与实践——以广东交通职业技术学院为例”(编号:KCSZ05010);2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新质生产力视域下广东省建设南方‘交通工匠’人才培养高地研究”(编号:2024GXJK1098);2024年度广东交通职业技术学院校级课题“质量文化视域下交通类高职院校课程思政教学评价研究”(编号:GDCP-ZX-2024-017-N1)。
在“交通强国”战略背景下,构建职业院校交通类专业课程思政教学评价指标体系意义重大,旨在积极响应交通强国育人新要求,充分凸显交通院校行业之特色,切实增强课程思政实施的效果。职业院校交通类专业课程思政教学评价指标体系构建的目...
关键词：职业院校 交通类专业 课程思政 教学评价指标体系 
基于OBE-CIPP模式的知识技能与课程思政融合的高职院校课堂教学评价体系与实践研究
《广东交通职业技术学院学报》2025年第2期108-114,共7页查安平 邹心怡 
2022年度“广东省青少年研究共建课题”(编号:2022GJ029);2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“OBE理念下基于知识技能与课程思政融合的高职院校课堂教学评价体系研究与实践”(编号:2022GXJK485)。
以立德树人为目标,以OBE为理论依据,以知识技能与课程思政融合为视角,全面梳理课堂教学评价理论基础,依据CIPP模型构建OBE理念下高职院校课堂教学评价指标体系,运用AHP法确定指标权重,建立课堂教学评价体系,并以港口与航运管理专业为载...
关键词：高职院校 课程思政 课堂教学评价 OBE-CIPP模式 
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