吴江经济开发区实验初级中学

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发文领域：文化科学理学生物学自动化与计算机技术更多>>
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发文期刊：《课程教育研究》《学苑教育》《疯狂英语（新策略）》《教育现代化》更多>>
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一种基于同伴压力的中学线上班级管理方法实践
《中小学心理健康教育》2022年第23期66-68,共3页梁若男 
新冠肺炎疫情导致学校线上教学的教育方式成为常态,大多数学生的情绪状态、自我认知、学习行动力均有明显下降趋势,家长和学生之间矛盾频发,严重影响教学质量。此外,线上教学本身的特性也决定了班级线上管理的难度。研究表明,中学生同...
关键词：线上教学 同伴压力 班级管理 中学生 
生活情境在初中生物教学中的有效应用策略
《真情》2021年第5期210-210,共1页朱臻瑛 
生活情境教育是满足如今初中生物教育所需的一种教育方法,可以活跃课堂氛围,刺激出学生思考与探究欲望,使得学生积极融入到生物学习当中,提高课堂教育质量。老师应当懂得应用生活情境,构建生活化课堂,在讲解知识的过程中,重视锻炼学生...
关键词：生活情境 初中生物 有效应用 
古诗教学的理论机制与实践路径
《中小学课堂教学研究》2019年第9期7-11,共5页申煜 
古诗教学是语文教学的重要一环,但目前受僵化模式的拘囿,学生谈'诗'色变。在'得意忘言论'与'教育节奏论'的启发下,作者将古诗教学划分为浪漫感知、精细体悟、评鉴迁移三个阶段,又分别以'得言、得义''得象、得意''存言、得形'为阶段性目...
关键词：古诗教学 浪漫感知 精细体悟 评鉴迁移 实践路径 
古诗教学的理论机制与实践路径被引量：2
《语文教学与研究》2019年第15期39-46,共8页申煜 
浪漫感知阶段,以"得言、得义"为主要学习目标,在这一阶段,教师应引导学生借助朗读、吟诵驰骋于诗歌的言辞、声律中,并依靠自己的潜在理解结构(包括已有的感官经验和认知经验)自由感知诗歌的内涵、结构、情感。
关键词：实践路径 古诗教学 学习目标 引导学生 认知经验 感官经验 感知 诗歌 
坐标系在初中数学中的应用研究
《文理导航》2019年第14期16-16,18,共2页钱敏 
坐标系中蕴含着相当丰富的数学文化,涉及到坐标系在历史发展中所传达的数学观点、方法与思想。在初中数学知识体系中,坐标系与其它数学知识有着非常密切的联系,将知识置于坐标系中进行探索与研究,将会显得更加直观、形象和具体,有助于...
关键词：坐标系 初中数学 学生 
足球游戏在“校园足球”教学中运用现状的调查与分析
《考试周刊》2019年第4期132-132,共1页沈玉泉 
本文利用问卷调查法、访谈法、文献资料法等方法对足球游戏在“校园足球”教学中的运用现状进行了调查,分析了当前教学中的一些不足之处,并给出了教学建议。
关键词：初中生 校园足球 足球游戏 教学现状 
抓住文本细节,成就课堂精彩
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第10期50-52,共3页庄亚芳 
文本细节是教学细节中的重要组成部分,是文本中那些看似平凡的、细微的地方,如一个词、一个表情、一句话、一个动作,甚至可能是一个标点……细节很小,容易被人们所忽视,但它的作用是不可估量的。毫无夸张地说,文本是由细节组成的,把握...
关键词：解读文本 课堂 成就 教学细节 组成 
做语文教学的追梦人——记苏州市学科带头人阮班莲
《教师》2017年第24期5-7,共3页袁元 
“阮班莲，女，中学高级教师，苏州市学科带头人。现任江苏省苏州市吴江区实验初级中学教科室主任。曾先后获得省、市“优秀教研员”“优秀教育工作者”“教科能手”等荣誉称号。多次获得省、市、区优质课奖励，并多次主讲省、市公开课...
关键词：学科带头人 语文教学 苏州市 初级中学 教科室主任 教育工作者 高级教师 教学领域 
培养学生思考习惯 打造活力物理课堂
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第16期67-67,共1页姚莹 
物理学科是一门思维要求比较高的学科,在物理的学习中,教师要处处引导学生自己思考并解决问题。本文仅从物理实验的角度来探讨如何在物理实验中逐渐培养学生思考的习惯。
关键词：思考习惯 活力 物理实验 
张力课堂——筑造老师和学生的共同舞台
《科学大众（智慧教育）》2017年第7期13-13,共1页张文娟 
"张力课堂"就是有效的课堂,是展现活力课程的大舞台。有效的师生互动,让每一位学生都参与其中,让每个孩子都"忙"起来,在"忙"中收获,成长。
关键词：张力课堂 课堂兴趣 课外活动 
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