扬州市邗江区实验学校

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发文作者：张斌卢燕丁云王霞周莉更多>>
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发文主题：小学数学小学英语初中数学教学课堂教学更多>>
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初中信息科技学科项目化教学策略
《中小学信息技术教育》2025年第S1期23-24,共2页夏宇 
信息科技学科要求学生不仅要掌握扎实的理论知识和技能技巧,而且还要有较强的实践操作能力。在教学过程中,教师需将理论与实际紧密结合,以提高学生应用知识解决实际问题的能力为目的,使其成为具有一定信息素养的新型人才,更好地适应信...
关键词：项目化教学 初中信息科技 实践操作 信息素养 
育人视域下小学英语阅读教学中渗透中华优秀文化的策略探究——译林版《英语》五(下)Unit 7 Chinese festivals阅读教学
《小学教学设计》2025年第12期23-26,共4页焦娇 
江苏省扬州市教育科学“十四五”规划课题“中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的实践研究”的阶段研究成果。
大力弘扬中华优秀文化在小学英语教学中占据着重要地位。但是在新课标、新旧教材双通道教学的背景之下,教师在接受新事物并且内化时,存在滞后性和从众性,甚至是畏难情绪,又因探索教学资源能动性不强、本身文化知识储备不足,教师难以完...
关键词：小学英语阅读教学 课程标准 中华优秀文化 
孤独是温暖的
《七彩语文》2025年第10期35-36,共2页祝子晨 
我曾包裹着一只新鲜多汁的柑橘。作为橘皮,我是鲜亮的、油润的、金黄的,看着就让人心生欢喜。当果农把柑橘们从树上摘下后,我的命运就发生了改变。许是因为这副好皮囊,果农的小女儿一下就发现了我。她把我剥开,把一瓣柑橘送进嘴巴。我...
关键词：橘皮 柑橘 果农 声音 
以陈皮之姿 赴未来之约
《七彩语文》2025年第10期37-37,共1页祝子晨 
在四道赛题中,《孤独是温暖的》让我情有独钟。我相信每个人或多或少都会有孤独的体验,它时常让我们感到失落、自卑甚至痛苦,但有时候,孤独也会给予我们前进的动力和希望。孤独并不就意味着冰冷,它可能是温暖的。提起“孤独”,我的第一...
关键词：写作对象 接地气 赛题 陈皮 温暖 
核心素养导向下初中物理项目式学习实践策略探究——以综合实践活动“设计和制作投石机”为例
《数理化解题研究》2025年第9期104-106,共3页李辛勋 
随着教育改革的不断推进,核心素养的培养成为初中物理教学的重要目标.项目式学习作为一种创新的教学方式,为落实核心素养提供了有效途径.文章以初中物理综合实践活动“设计和制作投石机”为例,深入探究核心素养导向下初中物理项目式学...
关键词：核心素养 初中物理 项目式学习 
基于真实情境的“盐酸的化学性质”教学实践——以“胃药识盐酸”教学为例
《化学教与学》2025年第4期57-60,共4页徐扬 
本文以“胃药识盐酸”为主线,开展“盐酸的化学性质”新授课教学。课程通过“初识盐酸”“寻找治酸之物”“探究治酸原理”“深探治酸之最”“保‘胃’健康”五个环节,以真实问题情境为导向,从定性到定量,融入社会性调查,旨在促进学生...
关键词：盐酸 数字化实验 胃药 核心素养 
孩子在长大,我们在成长
《班主任》2025年第2期71-72,共2页林汪飞 
接手一年级新班,小帆给我的最初印象是一个沉默寡言的高个子女生。开学前两周,我并没有关注到她,直到……
关键词：沉默寡言 一年级 关注 
以深度学习为基础的初中英语阅读教学实践
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期28-30,共3页余婷 
本文聚焦初中英语阅读教学,针对目前初中英语阅读教学中存在的浅层化、碎片化、机械化等问题,深入阐述深度学习的内涵,并基于深度学习的原理,结合具体的教学案例,系统探讨促进学生核心素养发展的有效路径,从而为初中英语阅读教学由浅层...
关键词：核心素养 英语阅读教学 深度学习 
乒乓球教学对小学生自我控制力影响的实验研究
《健与美》2025年第1期141-143,共3页李祥 唐旋 沈笑鑫 
江苏省教育科学“十四五”规划课题《乒乓球教学对小学生自我控制能力影响的实验研究-以小学二年级、五年级学生为例》的阶段成果之一(D/2021/02/593)。
体育教学是现阶段小学教育教学工作中的重要组成部分,开展体育教学活动并让学生参与各项运动锻炼,不仅可以提高其身体素质、健全品格,又能促进身心健康发展。基于此,本文进一步分析了乒乓球运动对小学生自我控制力影响研究现状,并对乒...
关键词：乒乓球教学 小学生 自我控制力 
STEM理念下小学数学“综合与实践”活动设计策略探究
《试题与研究》2025年第1期52-54,共3页周宏霞 
文章探讨了在STEM教育理念下,小学数学综合与实践活动的设计策略。STEM理念强调科学、技术、工程和数学的跨学科整合,旨在通过综合实践活动培养学生的综合思维能力、问题解决能力和创新意识。文章分析了当前小学数学综合与实践活动实施...
关键词：STEM理念 小学数学 综合与实践活动 跨学科整合 问题解决能力 
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