启东市大江中学

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发文作者：施辉林红美王永菊王梅黄凯风更多>>
发文领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>
发文主题：高中数学高中化学高中物理课堂教学教学更多>>
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物理潜能知识竞赛
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2025年第6期29-29,共1页范新风 
1.请于2025年7月1日前将答案寄至(450044)郑州市惠济区月湖南路17号1号楼中学生数理化(初中)杂志社,段世非收,并在信封正面注明“2025年6月物理潜能”字样,或以电子邮件形式发送至邮箱1277422173@qq.com.来信请写清楚你的姓名、通信地...
关键词：答案 郑州市惠济区 2025年6月 
解答初中英语单项选择题的常用技巧
《语数外学习（初中版）》2024年第6期39-40,共2页彭洪丽 
英语单项选择题的知识覆盖面广,干扰选项多,迷惑性较大,是中考的必考题型之一。对此,笔者结合例题,总结了如下几个常用的解答技巧。技巧一:抓标志,明意图在英语中,许多语法知识点都有自己特殊的标志词,在解答单项选择题时,同学们若能抓...
关键词：题干 解答技巧 迷惑性 标志词 单项选择题 常用技巧 解题突破口 中考 
基于深度教学理念的初中英语阅读教学
《学园》2024年第12期29-31,共3页彭洪丽 
深度教学是基于单元主题意义,在解读文本的基础上进行迁移、应用、创造的高阶授课模式,能将英语课堂变为师生深度对话的场所,共同挖掘阅读素材背后的人文内涵,以推动学生英语核心素养的发展。基于深度教学理念,在初中英语阅读教学中,教...
关键词：深度教学 初中英语阅读教学 
融爱育德理念下初中音乐情感教育实践研究
《今天》2023年第20期199-200,共2页李春燕 
基于研究融爱育德理念的初中音乐情感教育实践,以“立德树人”为导向,以情感教育为载体,秉承“以生为本”的教学新理念,通过初中音乐课堂上渗透情感教育实践与理论研究,探索出情感教育的新天地。本文抛砖引玉,有待于大家一起参与商榷。
关键词：融爱育德 初中音乐 情感教育 研究背景 实践研究 
创设自主机制,提高初中学生的物理实验能力被引量：1
《教育界》2023年第29期35-37,共3页朱春耀 
实验是初中物理教学不可或缺的一环,它能够帮助学生提升物理学科核心素养。为此,教师在实验教学中可以创设自主机制,丰富学生的实验经验,提高学生的实验能力。第一,教师可以给予学生更多的展示机会,让他们分享实验成果和经验。第二,教...
关键词：初中 物理 实验 自主 机制 
英语生态课堂中合作学习应用策略的探索
《中学生英语》2023年第32期59-60,共2页陈卫 
生态课堂作为一种新颖的课堂组织形式,讲求教师与学生、学生与学习环境间的动态平衡。在教学中,学生以更加自由、民主的方式参与课堂教学,并实现全面发展。区别于以往的教学活动,生态课堂更强调生本理念,并致力于让学生主动地融入教学...
关键词：生态课堂 课堂组织形式 生本理念 参与课堂教学 教学案例 师生互动 教学活动 动态平衡 
以评促读——对初中英语阅读理解题评价的分析
《考试与评价》2023年第4期64-66,共3页陈卫 
本文主要研究了以评促读的方法在初中英语阅读理解题评价中的应用。阅读理解是英语学习中非常重要的一部分,而评价则是教学中不可或缺的环节。本文通过对初中英语阅读理解题评价的实践研究,探讨了以评促读的方法对学生阅读理解能力的提...
关键词：初中英语 以评促读 
中学英语听力考试的思考
《考试与评价》2023年第2期34-36,共3页陈卫 
对于很多初中学生来说,听力是英语学习的难关,在初中英语考试中要想拿到听力满分很困难。有的是由于学生基本功不扎实,有的是由于学生英语思维能力不足,下面我们一起分析初中生英语听力考试失分的原因与听力学习优化的路径。
关键词：初中英语 听力考试 思考 
殊途难归到殊途同归
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2023年第1期47-48,F0003,F0004,共4页陈建超 李卫星 
利用数形结合,解决各类问题,通过案例进行分析,并进行深入探究.
关键词：反比例 面积 几何 
初中武术教学中的德育渗透实践研究
《当代体育》2022年第35期86-88,共3页孙旺 
武术是中华民族重要的文化载体之一,也是国人最喜闻乐见的一项体育运动,武术文化博大精深、包罗万象,是中华民族传统文化的灿烂瑰宝,同时也是中华民族精神的集中体现。武术教学不仅能教授学生相应的知识与技能,还能培养学生正确的三观,...
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