解题突破口

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基于学生困境生成个性解法--以一道几何综合题的教学为例
《中小学数学（初中版）》2024年第6期14-16,共3页王浩 
几何综合题往往会呈现多个解题突破口,虽然最终殊途同归,但从不同的角度出发,在解题时会遇到不同的困难.教师及时分析学生在解题过程中遇到的困难,帮助学生疏通“思路堵点”,使其在已有基础上探索个性解法,有利于激发学生攻克难题的兴趣...
关键词：解题过程 解题教学 几何综合题 考题 不同的角度 解题突破口 探索个性 殊途同归 
解答初中英语单项选择题的常用技巧
《语数外学习（初中版）》2024年第6期39-40,共2页彭洪丽 
英语单项选择题的知识覆盖面广,干扰选项多,迷惑性较大,是中考的必考题型之一。对此,笔者结合例题,总结了如下几个常用的解答技巧。技巧一:抓标志,明意图在英语中,许多语法知识点都有自己特殊的标志词,在解答单项选择题时,同学们若能抓...
关键词：题干 解答技巧 迷惑性 标志词 单项选择题 常用技巧 解题突破口 中考 
借助思维导图将思维“可视化”,探寻解题轨迹
《中学数学》2024年第9期1-3,共3页杨东 陈霞 邹蕴博 陈洲健 
用思维导图将思维过程可视化,可以更好地帮助我们寻找解题突破口,也能够更好地梳理问题解决的内置思路.这里,笔者以2023年全国甲卷第21题为例,呈现如何借助思维导图来更好地探索问题的解决.
关键词：思维导图 解题突破口 可视化 借助 问题的解决 
寻找解题突破口的若干对策
《高中数理化》2024年第7期48-49,共2页林慧 
在高考数学解题过程中,由于对题目的条件和结论分析不清、理解不透,可能会遇到解题受阻,此时需要进行深度审题,分析条件的各种用途,寻找满足待求结论的所需依据,然后再由点及面,逐步深入,积极寻找解题的突破口.本文举例介绍几个基本对策...
关键词：已知条件 最近发展区 结论分析 审题 解题突破口 基本对策 若干对策 高考 
“差异分析”法在数学解题中的应用被引量：1
《中学生理科应试》2024年第1期18-20,共3页李浩 
许多数学问题的题设条件和目标结论之间往往表现出一定程度的差异,而数学解题的过程,从某种意义上来说,就是通过寻找、识别差异,从中发现解决问题的思路,并向着减少差异的方向过渡,直至消除这种差异,使问题得以完成解答.这就是数学解题...
关键词：数学解题 差异分析法 四两拨千斤 题设条件 解题突破口 解决问题 
例析抽象函数问题的特殊化思想求解策略被引量：2
《中学数学研究》2023年第12期44-45,共2页方细贤 
在导数及其应用的客观题中,有一类不给出具体的函数解析式,只给出函数f(x)满足的一些条件,需根据这些条件,探究f(x)所具有的性质的题目.此类问题能够全面考查同学们对函数的概念和性质的理解,但因为“抽象”,很多同学对这类问题感到茫然...
关键词：函数解析式 函数的概念 求解策略 解题突破口 导数及其应用 客观题 抽象函数问题 特殊化思想 
高中数学中探究“新问题”的策略
《高中数理化》2023年第19期23-27,共5页韩静波 石丽娜 
数学学习的重要作用之一是引导学生学会思考,帮助学生积淀,形成数学思维模式.在高中阶段,这种数学思维模式主要表现为从特例入手、尝试性探索和归纳猜想一般规律或结论.本文将进一步探讨如何从特例入手、尝试性探索和归纳解决“新问题...
关键词：数学思维模式 高中数学 尝试性探索 学会思考 解题思路 高中阶段 解题突破口 归纳猜想 
挖掘题目条件,打开解题突破口——以一道几何题为例
《中学数学教学参考》2023年第21期69-70,共2页陈高畴 
通过例题分析说明如何在初中几何问题中找到解题突破口,从而解决问题.
关键词：条件 几何 一题多解 
高考数学压轴题的解析
《高中数理化》2023年第S01期1-2,共2页张峰 
结合历年高考压轴题来看,其题型多为综合型,难度大,且涉及的知识点较多.学生若想在紧张的环境中顺利完成压轴题的求解,必须要认真审题,迅速找到解题突破口,确定解题思路,再熟练运用各种解题技巧完成推导、计算或证明.基于此,教师应在日...
关键词：专项教学 压轴题 日常教学 认真审题 解题技巧 解题能力 解题思路 解题突破口 
寻找解题突破口的若干思考
《高中数理化》2023年第7期61-62,共2页张琳 
在解题过程中,需要充分分析题意,选择一个解题的切入点,即解题的突破口.若解题方向是正确的,则由点及面逐步深入,再通过科学、合理的运算和推理,就能使问题解决得干净利落、简洁明了.如果在解题之初搞错了解题方向,那么可能多走弯路,或...
关键词：解题过程 解题突破口 解题方向 分析题意 由点及面 简洁明了 若干思考 
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