四川省陶行知研究会

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人工智能背景下四川民族地区基础教育教师专业发展路径探新
《阿坝师范学院学报》2025年第1期109-114,共6页王小琴 旦真蹉 邹蓉 张雷 
四川省教育厅教育科研课题(SCJG22A106);阿坝师范学院民族教育研究所(AS-XJPT2024-14)项目资助;阿坝师范学院教学改革专项研究项目(201901019);阿坝师范学院新文科研究与改革实践项目(20210701006)。
人工智能技术在教育资源均衡化、教学过程智能化、文化传承创新化等方面具有显著潜力,对四川民族地区基础教育教师专业发展产生着积极影响。为破解因技术适配性不足、文化转化障碍、教师数字素养断层等对四川民族地区基础教育教师专业...
关键词：人工智能 四川民族地区 基础教育教师 专业发展 
中小学生心理健康防线的前置性危机干预模式构建研究
《心理学进展》2025年第2期369-377,共9页谢红雨 肖荷 
四川省内江市哲学社会科学重点课题《内江市中小学生心理健康防线的前置性危机干预模式构建研究》阶段成果(课题编号:NJ2024ZD013)。
随着我国社会经济的快速发展和教育改革的不断深化,中小学生的心理健康问题日益凸显。研究通过分析中小学生心理发展的特点和危机诱因,指出了当前中小学生心理健康教育与危机干预存在的问题,如普及不足、资源配备短缺等。基于此,本文提...
关键词：中小学生 心理健康 前置性危机干预 模式构建 
“新质生产力”背景下的教育样态
《教育研究与评论》2024年第8期127-128,共2页汤勇 
今年两会,“新质生产力”首次被写入政府工作报告。所谓“新质生产力”,指的是以人工智能、大数据等为代表的新型技术手段,通过优化资源配置、提高生产效率、促进创新等方式,推动社会生产力的发展。“新质生产力”作为符合新发展理念的...
关键词：政府工作报告 孵化器 人工智能 大数据 新发展理念 优化资源配置 先进生产力 新质 
走出“职业高原”
《教育研究与评论》2024年第7期127-128,共2页汤勇 
一些中年教师常常对我说,教育主管部门和学校组织的一些活动,诸如演讲、赛课、座谈会、外出考察学习等,都限定在年轻教师的范围内,把他们拒之于门外.失去这样的学习机会,他们会感到很可惜.还有一些中年教师,已有一定的职称基础,但对于...
关键词：中年教师 年轻教师 外出考察 正高职称 赛课 不思进取 教育主管部门 
教育家精神的几个“体现”
《教育研究与评论》2024年第4期127-128,共2页汤勇 
弘扬教育家精神,不是要求每一位教师都成为教育家,但是每一位教师都应该具有教育家精神,用教育家精神要求、引领、激励、成就自己,为教育强国建设和民族复兴伟业作出新的贡献。那么,每一位教师都应具有的教育家精神,体现在哪些方面呢?第...
关键词：教育强国 教育家精神 理想精神 民族复兴 体现 
陶行知论新型的师生关系
《重庆陶研文史》2024年第1期15-20,共6页张庆远 张凤山 卢自德 
教学、教育活动是由教师和学生构成的双边活动。教师和学生在教学、教育活动中各处于什么地位,发挥什么作用,以及他们彼此的关系怎样,一直是教育理论界关注并争论不休的问题,并由此形成不同的教育流派和体系。正确认识和处理师生关系,...
关键词：苏霍姆林斯基 师生关系 陶行知 教育理论界 双边活动 教育流派 教师的态度 切实提高 
“产教融合”助你尽早进入“职场”状态
《高校招生（高考指导）》2024年第1期63-64,共2页李代慧 车洁 
点开高校就业网站,“产教融合”成了高频出现的词汇,有关其就业的新闻在报道中也时常看到。近年来,部分高校兴办了产教融合培养项目,这是我国高等教育进入新时代阶段对应用型人才培养的新探索。这种培养模式对于学生就业有何帮助、哪些...
关键词：产教融合 我国高等教育 培养模式 应用型人才培养 就业 高校就业网站 新闻 
向陶行知学习,做陶氏教育人
《重庆陶研文史》2023年第3期21-23,共3页刘裕权 
1982年大学毕业,走进人民教师行列,成为一个光荣的人民教师已经整整四十年。从教四十年,心中只有庆幸而无后悔;从教四十年,“学陶师陶研陶践陶”四十年;从教四十年,“与时代俱进”、不断守正创新的四十年,不断实现“向上向前发展”的四...
关键词：陶行知 守正创新 师陶 陶氏 四十年 大学毕业 从教 
乡村学校抱团发展的模式创新与经验反思——以四川乡村学校振兴联盟为例
《四川教育》2023年第19期43-45,共3页张佳 刘杨 胥茜 杨东 
全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“新发展阶段民族地区教育对口帮扶评价与监测体系研究”[编号:DMA210300]研究成果。
乡村振兴战略是党在新时代作出的重大决策部署。在基础教育改革发展取得显著成就的情况下,乡村学校特别是乡村薄弱学校的内涵发展对我国教育公平的实现具有深远的战略意义。2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》中提出,...
关键词：乡村学校 集团化办学 九年一贯制 学校办学水平 基础教育改革 教育公平 薄弱学校 体制机制改革 
教师社会情感能力培养谈片
《教育研究与评论》2023年第6期17-20,共4页王兮 
教师自身的社会情感能力直接影响学生;教师重视并善于了解、调节、引导学生的感受和情绪等,对发展学生的社会情感能力至关重要。教师社会情感能力的培养,首先应鼓励自主研修,开发专业课,还要组织专项培训,打造共同体,并重视调查与监测,...
关键词：社会情感能力 教师专业化 测评 
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