蒲阳小学

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小学羽毛球双打训练措施
《新体育（下半月）》2024年第10期47-49,共3页丁志红 
本文对小学羽毛球双打训练措施进行研究。通过对学生进行羽毛球双打技术动作的训练,旨在提高学生的羽毛球双打技能、身体素质和团队协作能力。研究发现,系统的训练和科学的管理能够有效提升小学羽毛球双打水平。因此,在小学体育教育中,...
关键词：小学 羽毛球 双打 训练措施 
基于数学核心素养的小学数学教学策略研究被引量：3
《求知导刊》2023年第34期56-58,共3页代军 
数学核心素养彰显学科育人价值,是教学活动的重要导向。在小学阶段培养学生的数学核心素养,能全面提高学生素质。分析培养学生数学核心素养的意义,提出基于数学核心素养培养的小学数学教学策略,旨在提升学生的综合学习能力,为教师的教...
关键词：核心素养 小学数学 教学策略 
翻转课堂在小学体育教学中的应用路径探究被引量：2
《教师教育论坛》2023年第4期70-72,共3页杨晓霞 
翻转课堂能对小学体育教学起到多维引领和系统重塑的作用。翻转课堂可以提升学生体育学习的质量和效益,构建小学体育教学的全新格局,激发学生的内生动力和主体生命力量,培养学生的思维能力。但目前在小学体育教学中应用存在教师信息化...
关键词：翻转课堂 小学体育教学 建构路径 
紧扣意象悟诗情——以《绝句》(迟日江山丽)教学为例
《湖北教育》2022年第8期64-65,共2页陈艳平 
意象是诗人用来寄托主观情感的客观物象。笔者以部编版三年级下册第一单元杜甫的《绝句》教学为例,谈谈如何引导学生紧扣意象感悟诗情。一、寻找意象建图式理解古诗,首要的是找到意象,并建立起整首诗的意象图式。教学中,在学生熟练诵读...
关键词：客观物象 主观情感 诗的意象 杜甫 江山 
关于小学体育课堂教学有效性提高的策略探讨
《好日子》2021年第33期189-190,共2页杨晓霞 
新时代要求,小学体育教师要更新教学理念,运用多样化的教学模式展开课堂,提高学生的学习效率,将核心素养教育融入小学体育课堂,促使学生德智体美劳全方位发展,使学生可以建立清晰的学习模式以及学习方法。从而迎合当今时代的发展需求,...
关键词：小学体育 身体素质 有效性教学 
融情于境——探析小学语文阅读教学中情境教学法的运用
《读与写（中旬）》2021年第11期239-239,共1页陈玮娜 
阅读教学不仅可以增强小学生对事物的理解能力、思维能力、表达能力,也可以拓宽小学生的知识面,给予小学生更多的写作素材。但是小学阶段的学生由于年龄尚小,人生阅历不足,对事物的思考和认识都较为浅显片面,好奇心重、精力充沛但注意...
关键词：小学语文 阅读教学 情境教学法 
创意构建篇章--以统编版四年级上册第五单元为例
《湖北教育》2021年第29期54-55,共2页陈艳平 
要创造性地使用教材、最大化发挥教材的价值,教师需要树立三种意识:第一,阅读教学应指向写作,应以“学会写作”为目标;第二,在这种意识的引导下,挖掘并让教材中可资习得写作方法的篇章或片段形成体系;第三,这个体系与习作要建立以篇章...
关键词：三种意识 指向写作 写作方法 教学策略 阅读与习作 阅读教学 内容感知 教学模式 
建构长度概念 提高度量思维——以“毫米的认识”教学为例
《湖北教育》2021年第26期70-71,共2页李志军 
“毫米的认识”是人教版数学三年级上册第三单元《测量》的例1。本课时在认识长度单位“厘米”和“米”的基础上,通过估测、精准测量等活动,借助刻度尺,帮助学生建构长度概念,提高度量思维。一、通过估测,体会毫米产生的意义毫米是较小...
关键词：长度单位 认知基础 刻度尺 精准测量 学生建构 人教版数学 长度概念 思维 
思维导图在小学科学教学中的应用
《求知导刊》2021年第27期36-37,共2页李志军 
20世纪60年代,东尼·博赞提出了“思维导图”这一概念。简单来说,思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,绘制方式简易。它可以在笔记、计划、复习、总结、创作等许多方面使用,使用这种方法可以增强学习者的记忆力,激发其想象...
关键词：思维导图 小学科学教学 重要性 应用 
隆冬回眸
《湖北教育》2021年第4期75-75,共1页陈艳平 
浩荡冷寒又降临,与去年今日此时多么相似。但我清楚,此刻,我的心境与去年是世界的两端。去年冷冻得空气几乎凝固的那几天,一场蓄谋已久的瘟疫开始发作。尽管层层羽绒衣包裹,无力感和荒芜感依然时刻凌迟我。在那个最昏暗的白天,城区进入...
关键词：封闭状态 蓄谋已久 死亡恐惧 无力感 学校大门 碰撞声 不归路 
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