江苏省教育厅

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省教育厅关于同意《南京师大学报(自然科学版)》变更刊期的批复(苏教社政函[2024]16号)
《南京师大学报(自然科学版)》2025年第1期F0003-F0003,共1页无 
南京师范大学:你单位《关于我校主办的〈南京师大学报〉(自然科学版)变更刊期的申请》收悉.经研究,同意《南京师大学报(自然科学版)》刊期自2025年1月起由季刊变更为双月刊.
关键词：南京师大 学报(自然科学版) 刊期 苏教 自然科学版 省教育厅 南京师范大学 变更 
江苏省教育厅关于印发《江苏省高等学校学生企业实习管理规定》的通知(苏教规[2025]1号)
《江苏省人民政府公报》2025年第5期25-29,共5页无 
各高校:为认真贯彻落实党的二十届三中全会、全国和全省教育大会精神,进一步完善大学生实习实践制度,规范和加强大学生在企业实习管理工作,省教育厅制定了《江苏省高等学校学生企业实习管理规定》,现印发给你们,请遵照执行。
关键词：高等学校 学生 教育厅 江苏省 企业实习 
具有标志性意义的重要教育变革:江苏新高考的方案研制与组织实施
《征程》2024年第6期11-16,共6页葛道凯 
高考改变了千千万万人的命运,千千万万改变命运的人改变着中国。2024年12月,江苏省委、省政府召开全省教育大会,提出要以百年树人的战略眼光建设教育强省。大会对党的十八大以来全省的教育工作给予充分肯定,特别指出全省上下始终将教育...
关键词：教育强省 教育改革发展 新高考方案 教育变革 党的十八大以来 显著成效 标志性事件 高考 
立德树人成效显著:江苏全面推进“大思政课”建设
《征程》2024年第6期17-21,共5页许梦然 
思想政治理论课是用党的创新理论培根铸魂、启智润心的主渠道和主阵地,承担着/11A对学生进行思想教育、理论武装和价值引领的重要使命,在培养社会主义建设者和接班人中具有不可替代的作用。习近平总书记指出:“在大中小学循序渐进、螺...
关键词：思想政治理论课 立德树人 思政课 螺旋上升 价值引领 启智 一体化建设 润心 
高质量基础教育教师发展体系的建构理路与实践反思
《南京师大学报(社会科学版)》2024年第6期13-20,共8页张卫星 
国家社会科学基金重大项目“党的十八大以来党领导全面依法治国的实践和经验研究”(22ZDA071)的阶段性成果。
建设高质量基础教育教师队伍是建设教育强国的基础性工程。构建高质量基础教育教师发展体系,是新时代基础教育高质量发展的必然要求,也是建设高素质教师队伍的重要举措。当前需要以法律法规的建立健全来为教师发展提供强有力的法治保障...
关键词：基础教育 教师发展体系 法治保障 
省教育厅关于同意《南京师大学报(自然科学版)》变更刊期的批复(苏教社政函[2024]16号)
《南京师大学报（自然科学版）》2024年第4期F0003-F0003,共1页无 
南京师范大学:你单位《关于我校主办的<南京师大学报>(自然科学版)变更刊期的申请》收悉。经研究,同意《南京师大学报(自然科学版)》刊期自2025年1月起由季刊变更为双月刊。
关键词：南京师大 学报(自然科学版) 刊期 苏教 自然科学版 省教育厅 南京师范大学 变更 
在“浸润”中推进新时代学校美育高质量发展
《人民教育》2024年第23期45-47,共3页江涌 
近年来,江苏省深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(简称《通知》)的部署要求,坚持“五育并举”,加强顶层设计,推动...
关键词：学校美育 教育强省 时代新人 立德树人 以美育人 五育并举 中共中央办公厅 顶层设计 
推进基础教育治理体系现代化 加快建设教育强省
《中小学校长》2024年第11期2-5,共4页顾月华 
党的二十届三中全会,对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出重大决策部署。江苏省教育厅深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神,聚焦均衡供给,提升基础教育公平度;聚焦扩优提质,提升基础教育优质度;聚焦减负增效,提升基础教育...
关键词：基础教育 治理能力 治理体系 现代化 
培养造就新时代的“大先生”
《群众》2024年第19期59-60,共2页张卫星 
教育大计,教师为本。没有高质量的教师队伍,就没有高质量的教育。近年来,江苏省教育厅认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏“走在前、作示范”的重大定位,始终将教师作为办好人民满意的教育、建设现代化教育强省的中坚...
关键词：江苏省教育厅 教育强省 教育大计 创新型教师队伍 教师为本 人才强省战略 教师队伍建设 教育家精神 
中华优秀传统文化视域下跨学科实践活动的设计策略——以物理学科“探索赤道式日晷的奥秘”为例被引量：1
《物理教师》2024年第10期37-40,共4页王艳芳 马晓娇 叶兵 李正福 
教育部课程教材研究所“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002);教育部课程教材研究所“义务教育科学类跨学科实践活动设计研究”(项目编号:JCSZD2024003)研究成果。
中华优秀传统文化是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的精神保障.本文从中华优秀传统文化与跨学科实践的特点出发阐述了中华优秀传统文化视域下跨学科实践的价值意蕴及内涵特征.以“探索赤道式日晷的奥秘”为例,探析了中华...
关键词：中华优秀传统文化 跨学科实践 物理教学 日晷 
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