燕山大学研究生院

作品数：57被引量：147H指数：6
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发文作者：周兆君肖宏王冬青李伟英龚月芳更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术医药卫生更多>>
发文主题：研究生培养研究生教育京津冀工程教育专业学位研究生更多>>
发文期刊：《润滑与密封》《中国机械工程》《文教资料》《中国科教创新导刊》更多>>
所获基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目国家重点基础研究发展计划国家高技术研究发展计划河北省自然科学基金更多>>
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“双一流”背景下河北省高等教育高质量发展对策研究
《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》2025年第1期91-97,104,共8页李兴国 马新成 
2023年度河北省社会科学发展重点研究课题“河北双一流高校建设的策略与路径研究”(20230105008)。
河北省高等教育大而不强,在两轮国家“双一流”建设高校遴选中劣势尽显。对标对表国家“双一流”建设目标和两轮“世界一流学科”遴选标准,深入分析了河北省高校“双一流”建设的差距与不足。从实施国家科技奖培育、创建国家级科技创新...
关键词：双一流 河北省 高等教育 高质量发展 
京津冀高校联盟治理的结构特征及优化策略
《教学研究》2024年第6期77-85,共9页刘毳 马廷奇 李兴国 
2022年度河北省社会科学发展研究课题(20220303217)。
京津冀高校联盟协同治理是京津冀高等教育强区域乃至高等教育强国建设的战略选择。运用多学科的理论视角审视和优化高校联盟治理,有助于丰富高等教育治理理论体系,进一步指导联盟治理实践,促进区域高等教育协同。京津冀高校联盟的治理...
关键词：高校联盟 京津冀协同 高等教育治理 区域化 社会网络 
中国高等工程教育改革政策演进的治理意蕴被引量：1
《高等建筑教育》2024年第4期1-8,共8页刘毳 马廷奇 李兴国 
2023年度国家社科基金教育学一般项目“行业特色大学一流学科建设的动力机制及优化路径研究”(BGA230252)。
改革政策对中国高等工程教育治理起到了决定性的主导作用。在政策的导向下,中国高等工程教育经历了治理思路由行政逻辑向学术逻辑的转变,治理目标从服务工业建设向支撑产业升级的转变,治理格局由自上而下向多元协同的转变,治理意蕴日益...
关键词：工程教育改革 政策 治理机制 多元治理 
“双一流”建设视阈下河北省高等教育高质量发展探析
《高等建筑教育》2024年第2期7-15,共9页张巧月 李兴国 潘振华 
2021—2022年度河北省社会科学基金项目“河北‘双一流’大学建设成效评价与推进战略研究”(HB21JY006)。
河北省正处于从教育大省向教育强省的过渡转型期,立足国家“双一流”建设形势和河北省高等教育现状,从重点支持头雁大学建设、在特色发展中寻求突破、抢抓国家重大战略机遇三个方面为河北省高等教育高质量发展提出破局之策,从“两保障...
关键词：高等教育 高质量发展 内涵式发展 “双一流” 河北 
多主体协同的专业学位研究生实践能力培养研究被引量：3
《教学研究》2023年第6期77-84,共8页卢辉斌 王敏 韩新宝 赵延治 马新成 
中国学位与研究生教育学会2020年度重点研究课题(2020ZDB88);河北省研究生教育教学改革研究项目(YJG2023152)。
针对专业学位研究生实践能力培养中存在的培养目标定位不准确、多主体协同长效机制不健全、实践教学体系不完善、质量保障体系不健全等共性问题,探索建立多主体协同的“一三三五”实践能力培养模式,以提升专业学位研究生实践能力为核心...
关键词：多主体 专业学位 研究生 实践能力 
多主体协同的工程专业学位研究生培养模式探索与实践被引量：36
《学位与研究生教育》2021年第12期9-19,共11页赵丁选 王敏 卢辉斌 
2018年教育部人文社会科学研究一般项目(工程科技人才培养研究专项)“行业特色高校产学协同培养研究生层次工程科技人才机制研究”(编号:18JDGC031)。
分析了工程专业学位研究生教育存在的问题,认为多主体协同是打通高校、企业和政府之间合作壁垒,实现工程教育理论与实践深度融合的必由之路。构建并实施了“一个目标、三位一体、三层融合、五个共同”的工程专业学位研究生“1335”培养...
关键词：多主体协同 工程教育 专业学位研究生 研究生教育 
基于质量管理的研究生学历、学位认证权威性探析
《好家长》2018年第101期76-76,共1页马新成 周益兰 
河北省高等学校人文社会科学研究项目(学位与研究生教育研究专项)“研究生学历、学位认证权威性研究”(XYZX201604)的部分研究成果
研究生学历、学位认证制度是保护学历、学位获得者正当权益,维护我国高等教育权威性的重要制度设计。在新时期,研究生教育内涵式发展要求学历、学位认证的进一步完善。按照全面质量管理的思想,探析认证工作的'预防'、'服务'、'科学'和'...
关键词：研究生 学历 学位 认证 质量管理 
深化地方院校研究生教育改革,构建研究生培养质量保障体系被引量：5
《文教资料》2018年第33期87-88,共2页周兆君 
燕山大学研究生教育教学改革项目(JG201517);河北省高等学校人文社会科学研究项目(XYZX201605)"深化研究生教育改革背景下地方院校研究生培养质量保障体系构建研究";教育部人文社会科学研究专项任务项目(18JDGC031)
提高生源质量是保证研究生培养质量的前提,学科建设是人才培养的基础,导师是保证研究生培养质量的关键,管理创新是研究生培养质量的重要保证。以提高研究生培养质量为目标,通过生源、学科、导师和管理四个要素的有机组合,充分发挥各要...
关键词：地方院校 培养质量 保障体系 四位一体 
高校专业研究生实践创新能力评估模型被引量：2
《教育教学论坛》2018年第34期228-229,共2页尤殿龙 申利民 欧新菊 王敏 
2016教育部与高通公司产学合作协同育人项目;燕山大学研究生教育教学改革重点项目"基于强内核;柔外壳的计算机类专业硕士研究生培养模式研究"(项目编号:JG201601);燕山大学研究生教育教学改革项目"计算机专业学位研究生实践创新能力培养机制研究"(项目编号:JG201605);河北省高等教育学会高等教育科学研究课题一般课题"推动创新型人才培养的高校教育管理机制研究"(项目编号:GJXH2015-3);河北省教育厅科学研究计划项目学位与研究生教育研究专项"环境图形设计研究"(项目编号:KCJSX2017028);校级项目燕山大学基础研究专项课题培育课题(社科类)"社会主义核心价值观下的中国当代商业广告伦理导向及规范研究"(项目编号:16SKY011)的成果
构建科学的、具有向导性的专业研究生实践创新能力评估模型,是提升专业学位研究生创新能力的重要组成部分。从"学业水平"、"创新能力"和"创新创业意识"三个方面构建了实践创新能力评估模型,并给出了测评方法。
关键词：专业研究生 创新能力 评估模型 
基于强内核、柔外壳的工程教育柔性模式研究——以燕山大学为例被引量：6
《教学研究》2018年第3期94-101,共8页申利民 王敏 王红毅 尤殿龙 周兆君 
2016教育部与高通公司产学合作协同育人项目(201602034015);燕山大学研究生教育教学改革重点项目(JG201601);燕山大学研究生教育教学改革项目(JG201605);河北省高等学校人文社会科学研究项目(学位与研究生教育研究专项)(XYZX201605)
为满足经济社会发展对工程人才需求的变化,将柔性教育思想引入到工程教育中,改革课程体系设置、教学组织和方法、教师队伍建设、教学资源配置和校企合作方式等要素,实现工程教育模式创新。建立"强内核、柔外壳"的产学研协同工程教育柔...
关键词：柔性教育思想 强内核 柔外壳 产学研协同 工程教育模式 
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