英语课

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应用型本科院校大学英语课程思政的实施路径研究
《知识经济》2023年第15期159-161,共3页段清香 
2022年度河南省社科联项目“突发公共卫生事件网络谣言的治理研究”(项目编号:SKL-2022-1531);2020年度河南省高等学校青年骨干教师培养项目“大学英语课程思政实践研究”(编号:275)的阶段成果。
应用型本科院校的人才培养目标和课程思政的目标理念不谋而合。大学英语课是应用型本科院校非英语专业本科生的必修课,课程本身具有人文性与工具性,进行课程思政建设大有可为。文章认为,首先要发掘大学英语课程的思政资源,然后将课程思...
关键词：应用型本科院校 大学英语 课程思政 实施路径 
高职英语课程思政实践路径探析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期158-160,共3页肖凡 
2022年度河南省社科联调研课题(No.SKL-2022-1033);2021年度河南工业职业技术学院校级教改项目(No.69);2021年度河南省高等学校重点科研项目(No.22A880006)。
高职英语兼具工具性和人文性,在全面推进课程思政建设的大背景下,充分挖掘高职英语课程的思政元素,有助于高职院校更好地实现“立德树人”这一目标。本文在分析当前高职院校英语课程思政的现状及实施课程思政必要性的基础上,从教师的思...
关键词：高职英语 课程思政 实践路径 
OBE-Seminar教学法在大学英语课程思政教学中的应用被引量：6
《牡丹江教育学院学报》2023年第3期71-73,共3页崔琦超 
河南省社科联2022年度调研项目“新文科与河南省高校外语专业课堂思政建设研究”(项目编号:SKL-2022-1287)阶段性成果。
随着社会经济的发展,课程思政已经成为大学英语的新常态,教学不只是讲解各种理论,同时还应当关注培育学生的团队协作与爱国精神。为了更好地推动大学英语课程思政教学,文章提出了“OBE-Seminar”教学法,它是一种基于学生主体能力提高的...
关键词：大学英语 课程思政 OBE-Seminar 团队合作 
农业高职院校公共英语课程思政新探
《河南农业》2022年第36期35-36,共2页杜萍 郭晓辉 
2022年度河南省社会科学界联合会调研课题“高职公共英语教师课程思政教学能力结构模型与提升路径研究”,项目编号:SKL-2022-798;2022年度河南省职业技术教育学会研究项目“课程思政视域下高职院校大学英语教学改革与实践”,项目编号:2022-2JXH-015。
为落实立德树人根本任务,农业高职院校公共英语课程思政教学应加强创新,探索语言教学目标与课程思政目标互融互促,在落细、落小、落实上下功夫。在公共英语教学中融入乡村振兴战略、抗“疫”精神、“时代新人”内涵,在三者统一中,提升...
关键词：高职英语教学 乡村振兴战略 抗“疫”精神 “时代新人” 课程思政 
“1+X”证书制度下高职商务英语课证融通教学改革研究被引量：9
《济南职业学院学报》2022年第5期41-44,共4页蔡静一 
2018年度河南省社科联调研课题“从跨文化角度分析中美餐桌礼仪的差异”(项目编号:SKL-2018-1683)的部分研究成果。
“1+X”证书制度是我国高职院校适应新时代发展需求而提出的一项重要改革创新制度,课证融通则是这一制度具体实行的关键。课证融通能够提升高职商务英语学生的学习兴趣和英语学习与应用能力,能够提高考证通过率,是高职商务英语教学效果...
关键词：高职院校 “1+X”证书制度 课证融通 教学改革 
河南高校英语教学中地方文化渗透路径研究
《吕梁教育学院学报》2022年第2期122-124,共3页范亚军 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“立德树人背景下高校英语师范生课程思政教学能力培养策略研究(项目编号:2022-ZDJH-00173)”;河南省社科联课题“高校英语教学促进河南故事国际传播的路径研究(项目编号:SKL-2021-2089)”的研究成果。
多元文化背景下,加强地方文化渗透,是教育“以文化人,以德育人”的重要体现。赏、译、写、讲河南文化是河南高校英语教学实践中渗透地方文化可行且有效的途径,有利于避免“中国文化失语”现象,增强大学生的文化自信,提升地方文化对外传...
关键词：英语课堂 地方文化 渗透路径 
基于智慧教育视域的大学英语课程思政教学实践被引量：2
《河北能源职业技术学院学报》2022年第2期70-73,共4页郭芬 
河南省社会科学界联合会调研课题“产出导向下大学英语课程思政建设路径研究”(SKL-2021-1826)阶段性成果。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本性问题,坚持立德树人是高校的根本任务,将课程思政融入教学全过程是大学英语课程的育人核心。通过梳理高校智慧教育的特点和优势,提炼、整合课程思政的丰富内涵和育人功能,探讨大学...
关键词：智慧教育 大学英语 课程思政 教学实践 
高校英语专业综合英语课程教学改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期46-49,共4页李佳 
2021年度河南省人文社会科学研究一般项目:《“身体”视域下的Cosplay文化研究》(项目编号2021-ZZJK-197);2018年河南省社科联调研课题《河南自贸区建设背景下的英语专业口译课堂质量控制研究》(项目编号:SKL—2018—1489)。
在教育改革的背景下,高校英语专业的许多课程已经无法满足新时代社会发展的需要,亟需通过课程改革来更好地与社会发展接轨,从而培养出优秀的英语专业人才。综合英语课程是高校英语专业必修课程之一,这门课程内容繁多、综合性强,对于高...
关键词：英语专业 综合英语 教学改革 
“三教”改革背景下高职公共英语课程思政建设路径研究被引量：4
《湖北开放职业学院学报》2022年第10期115-116,119,共3页余立祥 
2021年度河南省社会科学界联合会调研课题“‘1+X’证书背景下高职英语教师教学能力提升途径研究”阶段性研究成果(项目编号:SKL-2021-2064)。
随着课程思政建设的不断深入,各学科专业积极探索专业知识和思政元素如何深度融合。作为高职院校通识必修课程的公共英语,也担负育人使命。“三教”改革为高职公共英语课程思政建设提供新视角,参照教师、教材和教法三个维度,发现当前高...
关键词：“三教”改革 高职英语 课程思政 建设路径 
新媒体视阈下“综合英语”课程思政模式建构被引量：5
《中原工学院学报》2021年第5期90-94,共5页余天敏 盛蓝 
2021年度河南省高等学校重点科研项目(21A880020);2020年度河南省社科联调研课题(SKL-2020-1369);2021年度中原工学院教改重点项目(2021ZGJGLX005);2020年度中原工学院校级思政示范课。
为实现语言学习与价值引领的双重目标,建构了“Canvas平台+小组阅读圈+教师课堂答疑与拓展”的“综合英语”课程思政教学模式。首先,确定单元主题和思政育人目标,精选视听读资料并上传至Canvas平台;其次,依托Canvas平台,设计线上线下混...
关键词：“综合英语”课程思政 思政育人目标 Canvas平台 
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