应用型本科学生

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智能时代应用型本科学生计算机系统能力培养模式
《西昌学院学报(自然科学版)》2024年第4期88-94,共7页韦良芬 王洪海 房丙午 
安徽省高等学校“四新”研究与改革实践项目(2022sx099);安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2021A1028);安徽省高等学校教学创新团队(2022cxtd097);安徽省高等学校新建专业质量提升项目(2022xjzlts028)。
在智能时代背景下,针对计算机软硬件协同人才的能力需求,基于OBE(outcome based education)理念,提出了一种面向应用型本科学生的分层计算机系统能力培养模式。该模式构建了“贯通、递进、融合”的课程及实践体系,并通过KT-SQEP(Knowled...
关键词：智能时代 应用型本科 计算机系统能力 OBE理念 分层培养 
应用型本科学生心理问题识别和干预机制探究
《吉林广播电视大学学报》2024年第3期34-36,共3页潘芝颖 孙伟 
2022年江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题“应用型本科高校学生心理问题早期发现和干预机制研究”(项目编号:22FYHYB025);2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“运用积极心理学提升应用型本科高校思政教育工作效能研究”(项目编号:2023SJSZ0820);2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“应用型本科高校心理健康教育与思政教育协同育人机制研究”(项目编号:2021SJB1258)。
应用型本科学生是社会高素质应用型人才的储备军,其心理问题的早期识别及有效干预正逐渐得到重视。当前应用型本科高校存在着心理问题识别及时性与准确性不足、识别与干预机制主体缺乏合力等问题,应从创新心理问题识别依据与方法、优化...
关键词：心理问题识别 心理问题干预 应用型本科学生 
基于校地合作名师工作室模式下的应用型本科学生综合素质培养——以廊坊市名师工作室为例被引量：1
《河北职业教育》2024年第1期64-66,共3页李丹 李倩 孙少武 
廊坊师范学院校级教改课题“基于校地合作名师工作室模式下的师范类大学生思想政治教育实效研究——以廊坊市名师工作室为例”(K2021-26)。
面对日新月异的科技发展,综合素质教育面临的风险和挑战与日俱增。结合地缘优势,将名师工作室以校地合作方式引入应用型本科院校共同开展综合素质教育,不仅有利于增强应用型本科学生的实践能力和社会责任感,还有利于推动地方教育的发展...
关键词：校地合作 名师工作室 应用型本科 学生综合素质 
劳动教育在应用型本科学生创造力培养中的作用研究——以汽车类专业为例被引量：1
《汽车维修技师》2023年第11期114-115,共2页黎志勇 于兆勤 杨斌 
广东省高等教育教学改革项目(2022-1011;2021-646);广东省实验教学示范中心建设项目(2021-33);广东理工学院质量工程项目(JXGG202205)。
本文旨在探讨劳动教育在应用型本科学生创造力培养中的作用,并以汽车类专业为例进行研究。创造力培养作为应用型本科教育的重要目标之一,对于学生的综合素质提升和未来职业发展具有重要意义。然而,劳动教育在创造力培养过程中可能面临...
关键词：劳动教育 应用型本科学生 创造力培养 
新工科背景下地方应用型本科学生创意创新创业能力的培养路径研究被引量：3
《大众科技》2023年第8期184-187,共4页张仕兰 滕祥臣 张仕妹 
广西科技师范学院第二批新工科研究与实践项目“新工科背景下应用型本科高校学生创新创业能力培养的研究与实践——以广西科技师范学院为例”(2022GKSYGK06);广西教育科学规划2021年度自筹经费重点项目“一带一路背景下广西高等教育现代化转型模式的选择与路径探索”(2021B135)。
文章旨在梳理出新工科背景下地方应用型本科学生创意创新创业能力培养存在的创新创业知识欠缺、创意思维和跨学科综合性素质不强,未能满足地方经济、服务社会需求,创新创业教育没有与专业教育相结合等问题。针对以上三方面问题,提出建...
关键词：新工科 地方应用型本科 创新创业 创意思维 
工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力培养探索与实践被引量：1
《科学咨询》2023年第5期69-71,共3页黎志勇 伍先明 王凌浩 黄永程 钟锦玲 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(项目编号:2021-646)。
工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向。在工程教育认证视域下,结合当前经济和社会发展,基于创新型国家的人才需求与应用型本科高校建设目标,笔者首先阐述了工程教育认证视域下培养学生创新能力的现实意义,指出了当前创...
关键词：创新能力 教学方法 培养途径 工程教育认证 
应用型本科学生创新能力培养实践教学体系构建——以体育工程学专业为例被引量：3
《高教学刊》2022年第36期63-66,70,共5页彭李明 郑伟涛 王虹 
国家重点研发计划“科技冬奥”专项“冰刀运动实践功效评价及综合示范应用”(2021YFF0306705);武汉体育学院“十四五”湖北省优势特色学科(群)“智能体育与产业发展”(鄂教研[2021]5号);武汉体育学院2021年中青年科研团队资助“运动人机功效评价”(21KT16)。
围绕应用型本科体育工程人才培养需求,以OBE教育理念构建人才培养方案,强化实践教学环节,优化实践课程模块,落实实践教育创新。运用创客教育理念,构建体育工程学学生创新能力培养的实践教学体系,强调教师由“教学”变为“导学”,开展课...
关键词：实践教学体系 人才培养 创新能力 体育工程学 应用型本科 
应用型本科学生素质拓展教育的现状调研与实施途径
《文教资料》2022年第21期176-179,共4页周义龙 李丹 吴世忠 
海口经济学院校级教育教学改革研究项目“基于通识教育与专业教育融合视角的应用型本科旅游类专业学生素质拓展体系构建研究”(Hjyj2022002ZD);海南省教育科学规划课题“旅游类专业学生就业核心竞争力提升研究”(QJY201710112)。
作为应用型和实践性特征明显的专业,应用型本科旅游类专业更为注重通过加强学生综合素质的培养与提升来适应旅游行业对于综合性人才的需求。本文以应用型本科院校海口经济学院旅游类专业为样本进行问卷调查,了解当前学生对于学校素质拓...
关键词：应用型本科 素质拓展教育 现状调研 实施途径 旅游类专业 
土木工程应用型本科学生创新能力培养实践——基于专业认证背景下的探讨被引量：3
《教育教学论坛》2022年第38期185-188,共4页李瑞鸽 王艳茹 肖磊 
2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究课题“以‘产出导向,学生中心’为理念的土木工程专业课程体系重构——基于专业认证的应用型人才培养体系研究”(jg20180343);2022年度台州学院教学改革研究项目“地方院校土建类人才培养课程体系的建设与实践研究”。
为培养应用型本科学生实践创新能力,同时满足专业认证的要求,构建了基于产教融合、赛教联合、研教结合的实践创新能力培养体系。体系从顶层设计、平台搭建两个方面入手,使学生创新实践从课内到课外、从校内到校外扩展,提高学生创新实践...
关键词：应用型本科 专业认证 实践创新能力 培养体系 
应用型本科学生生命控制感、应对方式与心理健康的关系研究被引量：6
《内江师范学院学报》2022年第2期21-26,33,共7页林雪 林绍珍 张慧 
福建省教育厅人力资源管理专项项目(JZ1800337);福建农林大学金山学院高等教育改革项目(jx200803)。
为探讨应用型本科学生应对方式、生命控制感与心理健康之间的关系,采用大学生生命控制感量表、简易应对方式量表、一般心理健康问卷对两所应用型本科高校504名大学生进行施测.结果表明:(1)生命控制感在不同年级上存在显著差异性,而在性...
关键词：应用型本科 生命控制感 应对方式 心理健康 
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