应用型创新人才培养

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新工科背景下分析化学实验在应用型创新人才培养的改革
《科技风》2025年第7期79-81,共3页迟忠美 王帅 张芷源 顾佳丽 
渤海大学2023年度校级本科创新创业教学改革研究项目“新工科背景下双创型人才培养中分析化学实验教学模式改革研究”(基金编号:2023CXCYJG77);渤海大学2024年度中小学教学改革联合研究项目“HPS教育在高中化学课程思政教学中的研究与应用”(基金编号:2024ZXXJG76);教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下环境工程专业产教融合模式研究”(基金编号:240704213132154)。
为更好地适应新工科背景下应用型创新人才培养模式的要求,我们以市场需求为导向,紧密结合产业发展趋势,调整和优化人才培养模式。本文针对目前分析化学实验教学中存在的问题和不足,对其教学模式和教学方法等方面进行系统的改革与探索,...
关键词：分析化学实验 新工科背景 应用型创新人才 教学改革 
新工科背景下新能源材料与器件专业应用型创新人才培养模式探索
《科技与创新》2025年第4期202-205,共4页张东霞 朱艳芳 赵玉真 宋文琦 
西京学院教育教学改革研究项目(编号:JGYB2327);陕西省教育科学“十四五”规划课题(编号:SGH23Y2924);陕西省高等教育(职业教育)理论与实践课题研究项目(编号:2023HZ1423)。
发展新能源经济是当今世界的历史潮流和必然选择。新能源材料产业已成为推动经济高质量发展的重要引擎。为顺应国家战略性新兴产业需求,抢占关键核心技术,国家对培养国家战略急需的新能源新材料相关工程类人才提出了更高的要求。西京学...
关键词：新工科 新能源材料与器件 应用型人才 创新能力 
“三链”融合视角下人工智能应用型创新人才培养
《中国冶金教育》2025年第1期50-53,共4页樊洪斌 蒋励 罗淋 陆汝华 章才能 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年课题“‘三链’融合视角下地方高校新工科专业应用型创新人才培养研究”(XJK22CGD043);湖南省学位与研究生教学改革研究项目“新时代高校研究生思想政治教育工作合力育人机制研究”(湘教通[2021]272号275);2023年度湘南学院大学生创新创业训练计划项目“基于物联网和深度学习的独居老人智能监护系统”(X2023062);教育部产学合作协同育人项目“协同育人视角下的应用型高校创新创业教育研究与实践”(202102235023)。
从教育链、产业链、创新链(简称“三链”)融合的视角出发,以湘南学院人工智能专业为例,根据产业链和创新链对“新工科”应用型创新人才需求,提出了以产业需求为导向,构建以创新能力培养为核心,“工学结合、产教融合、顶岗实习”的人工...
关键词：“三链”融合 地方高校 人工智能专业 新工科 应用创新型人才 
“海上福州”战略背景下应用型创新人才培养模式探究
《科技风》2025年第2期53-55,共3页姚光山 林钟员 王路 陈松彪 张艳阁 
2022年闽江学院教学改革项目(MJUJG2022B033);2022年度闽江学院产教融合背景下教学方法改革项目“基于产教融合的课堂教学方法探索与实践——以‘化学海洋学’课程为例”(MJUCJJG2022010)资助。
目前我国正处在经济结构转型的关键期,在转型过程中应用型人才的支撑必不可少。闽江学院作为具有代表性的应用型地方高校,在发展海洋经济、建设“海上福州”的战略构想下,积极探索实践以海洋为特色的创新教学理念与思路,培养高水平的应...
关键词：应用型人才培养 海上福州 教学改革 创新 
基于OBE理念下制药工程应用型创新人才培养模式的研究与探索
《农产品加工》2025年第2期117-120,共4页黄玉兰 王艳红 赵蕊 刘传雷 于思淼 
基于育人共同体理念的新型农业应用型人才模式的探索与实践(SJGY20220478);“思创、专创、科创”三元融合生物技术专业创新创业人才培养体系的构建(SJGY20220476);新型农业人才视域下研究生群体劳动教育实践进路研究(SJGZ20220128);黑龙江八一农垦大学研究生精品课程建设项目(JPKC202309);黑龙江八一农垦大学研究生核心课程建设项目(HXKC202210)。
我国医药产业的快速发展和现代化,对高校制药工程专业应用型创新人才培养模式提出了新的要求。针对目前地方高校制药工程专业人才培养存在的关键问题,提出了以OBE理念为导引,以培养应用型创新人才为目标,着力于育人理念、培养方案、教...
关键词：OBE理念 制药工程 应用创新型人才 
乡村振兴下高职院校应用型创新人才培养的需求与策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期054-057,共4页陈艳 
随着乡村振兴战略的深入,对高素质应用型乡村创新人才的需求愈发迫切。高职院校作为应用型人才培养的重要基地,其培养策略的研究至关重要。本研究基于文献与案例分析,针对高职院校在乡村振兴背景下的应用型创新人才培养提出策略:首先,...
关键词：乡村振兴 高职院校 应用型创新人才 培养策略 农业发展需求 
基于“任务驱动 + 探究实践”的应用型创新人才培养教学方法被引量：1
《教育进展》2024年第10期372-378,共7页郭艺夺 张秋月 胡晓伟 冯为可 许河秀 
“任务驱动 + 探究实践”是一种基于建构主义教学理论的混合式教学方法,它重点强调“任务”的目标性和“探究”的主动性。该教学方法通过探索问题来激发和保持学习者的学习兴趣和动机,利用创建的教学环境使学生带着任务进行有针对性地学...
关键词：任务驱动 探究实践 应用型创新人才 教学模式改革 
基于产教融合的实验教学改革助力药学应用型创新人才培养的探索与实践——以《药物制剂设备实验》为例
《四川生理科学杂志》2024年第10期2346-2349,共4页黎江华 郭义东 刘超兰 许丽佳 倪彩霞 
成都大学2022年校级实验教学研究与改革项目(编号:cdsyjg2022007)。
药物制剂设备实验作为药学相关专业的一门重要专业拓展课程,在药学应用型创新人才的培养中发挥着重要的作用。本文以《药物制剂设备实验》教学改革为例,着重分析产教融合背景下药学应用型创新人才培养价值与现状,并对实验教学改革助力...
关键词：产教融合 实验教学改革 应用型创新人才 药物制剂设备实验 
以应用型创新人才培养为导向的电法勘探实验教学改革探究
《高教学刊》2024年第30期74-77,共4页王显祥 邓居智 葛坤鹏 陈辉 原源 李泽林 张华 
江西省高等学校教学改革研究课题“‘线上+线下’混合式教学模式下自主学习能力的深度构建研究——以《电法勘探》为例”(JXJG-22-6-3)、“新媒介时代下基于‘三平台四融合’的人机交互混合式地球物理学专业核心课程教学改革研究”(JXJG-22-6-6);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“基于‘五维’协同的地球物理学研究生课程思政体系构建研究——以《勘查地球物理数据处理与解释》为例”(JXYJG-2022-113)。
电法勘探是应用型交叉学科,以培养适应产业发展的应用型人才是该课程的首要目标,该文主要针对该课程实验教学中存在的问题进行研究和探讨。传统模式的实验教学多缺乏综合性和研究性实验,实验内容也与生产实际脱节,难以满足应用型人才的...
关键词：电法勘探实验 教学改革 应用型创新人才 人才培养 实验教学 
新工科背景下大学物理教学与应用型创新人才培养的探索与研究被引量：1
《物理通报》2024年第10期15-18,共4页段胜楠 龙春红 徐文啸 陈伯乐 杨学敏 杨红梅 李丽 
国家自然科学基金,项目编号:12204081;重庆市自然科学基金,项目编号:CSTB2022NSCQ-MSX0927;重庆市教委科学技术研究项目,项目编号:KJQN202200619;重庆市高等教育教学改革研究项目,项目编号:233216;教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会2023年物理学类力学课程研究会,项目编号:JZW-23-LX-13;重庆邮电大学教育教学改革研究项目,项目编号:XJG23251.
新工科背景下,作为高校理工科类的通识课程,大学物理在整个人才培养框架中起基础性的服务作用,为学生后续专业课的学习奠基并培养其科学思维.从当前大学物理课程的学习现状和不足之处出发,讨论大学物理是创新型人才培养不可或缺的一环,...
关键词：大学物理教学 新工科 人才培养 教育引导 教育改革 
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