优化教学法

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“双减”减时增效,“一降”降分提质——谈“双减一降”背景下化学课堂优化教学法被引量：1
《安徽教育科研》2024年第11期62-64,共3页赵娟 
“双减”目的是有效减轻学生的学业负担,提高其学习兴趣,使学生“五育并举”式发展。这一政策是针对我国教育的现状而出台的,既是加快教育改革的措施,也是培养创新型人才的时代要求。对于义务教育阶段的化学学科来说,它不仅受到“双减...
关键词：“双减”政策 初中化学 优化改革 质量提升 
优化教学法+以案例为基础的教学法对急诊规培医师教学质量的提升评价
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0187-0190,共4页吴魏芹 韩香 
探讨急诊规培医生带教期间联合应用优化教学法、以案例为基础的教学法对于教学质量构成的影响。方法 研究对象:本院急诊规培医生;教学时间范围:2022年4月-2023年10月,对象抽检例数:76例,应用简单随机化法分为对照组、观察组,其中对照组...
关键词：优化教学法 以案例为基础的教学法 急诊规培医师 教学质量 
PBL优化教学法在核医学教学中的价值探讨被引量：4
《中国继续医学教育》2024年第1期58-62,共5页唐毅 陈瑜 黄启寿 
桂林医学院教育教学研究与改革项目(JG201839)。
目的探讨基于问题的学习(problem based learning,PBL)优化教学法在核医学教学中的价值。方法选择2021年3月—2022年4月桂林医学院临桂临床医学院2018级、2019级临床医学专业本科生共88名,随机分为PBL优化试验组、PBL传统组和对照组,每...
关键词：PBL教学法 PBL优化教学法 核医学 理论教学 应用 研究 
优化教学法联合以案例为基础的教学法在急诊规培医师教学中的应用效果
《中国卫生产业》2023年第10期36-39,共4页潘龙飞 冯辉 牛泽群 孙江利 彭卓 党晓燕 张正良 李萍 裴红红 
目的探讨优化教学法联合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在急诊规培医师教学中的应用效果。方法随机选取2021年7—12月于西安交通大学第二附属医院急诊科接受常规教学法的50名规培医师,设为对照组,随机选取2022年1—6月...
关键词：优化教学法 以案例为基础的教学法 急诊 规范化培训 教学效果 
翻译能力培养三步优化教学法
《外国语言与文化》2022年第4期89-98,共10页彭利元 
国家社科基金项目“翻译语境论建构研究”(12BYY014)。
翻译能力培养是翻译教学的重点。以句子翻译多样化训练为核心,批判性审视句间衔接与连贯,而后优化完善,采取“三步优化教学法”开展翻译教学,分步缩减翻译失误,可逐级获取优化译文。“三步优化”即:首先,变换视角造译句,句不悦人誓不休...
关键词：三步优化教学法 语句生成能力 品评鉴别能力 篇章点烦能力 
优化教学法在急诊科护理教学中的运用被引量：1
《西藏医药》2022年第3期93-95,共3页吴继琼 宋景丽 王小容 
目的探讨优化教学法在急诊科护理教学中的运用效果。方法对2021年1月~2021年12月急诊科178名护理实习生开展回顾性研究,将其分为A组(n=92)和B组(n=86)。B组接受常规带教模式,A组接受优化教学法带教模式。实习结束时,两组实习生进行理论...
关键词：优化教学法 急诊科 护理教学 
刍议初中历史在新背景下的优化教学法
《文理导航》2020年第10期52-53,共2页王媛媛 
历史作为一门非常具有人文特色的人文类学科,在初中教学的发展史上占有重要的地位。学生学好历史不仅仅是要掌握最基本的历史知识,更要是能够全面客观的认识历史、认识社会。在当前新教育背景的不断实施下,新的教学理念和教学手段也层...
关键词：初中历史 初中教学 优化教学法 人文特色 辩证思维 教学手段 新背景下 学好历史 
优化教学法在小学数学中的重要性
《神州》2020年第2期100-100,共1页许智娟 
学以致用,通过让学生在生活实际中运用数学知识解决问题是激发学习动机、培养实践能力的重要途径。在数学教学中,我们首先是要在课堂教学中创设应用性操作的情境或条件,使学生在操作中掌握知识技能,提高数学能力。
关键词：优化教学 小学数学 
基于“结果导向教学法”的课程实验及其启示被引量：3
《现代教育科学》2019年第12期54-58,共5页张红玉 
香港高校广泛使用的"结果导向教学法",因教学目标明确、教学内涵丰富、能有效提高学生学习能力等特征,成为应用型人才培养的有效教学方法。考虑到"应试教育"使内地学生在自主学习能力与"全人教育"理念上与香港学生存在差距,本文拟对该...
关键词：OBA教学法 激励机制 OBA优化教学法 
基于蓝墨云班课的五步优化教学法在课堂教学中的应用研究——以护理药理学课程为例被引量：3
《卫生职业教育》2019年第17期74-75,共2页张石在 张瑜 吴凤爱 乌兰托亚 吴晶 樊燕燕 
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NZJGH2018181)
目的了解基于蓝墨云班课的五步优化教学法在课堂教学中的应用效果,为护理药理学有效课堂教学模式的构建提供参考。方法选取2017级初中起点五年制高职护理专业学生98人,随机分成对照组和实验组,每组49人。实验组采用基于蓝墨云班课的五...
关键词：蓝墨云班课 五步优化教学法 护理药理学 
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