游戏环境

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寓学于玩 快乐成长——课程游戏化实施过程初探
《考试周刊》2019年第65期187-187,共1页陈丽婷 
游戏可以点亮孩子的童年,游戏是孩子的基本活动,是实施幼儿园课程的重要途径,同时,也是幼儿园教育活动的重要组成部分.此外,游戏也是幼儿探索学习的过程,这就需要为幼儿创设良好的游戏环境,提供愉快自由的活动空间.
关键词：游戏化 幼儿 游戏环境 
追随儿童发展 漫步于游戏乐园——湖塘中心幼儿园公共游戏环境的思考与创建
《考试周刊》2018年第43期189-189,共1页钟静 
幼儿园的环境是一种隐性课程,它既要关注幼儿需要,也要引发幼儿发展。我们在创建幼儿园公共环境时重视幼儿的主体地位,从幼儿的视角出发,在生活中寻找游戏环境创设的创意点,以幼儿的需求作为游戏环境创设的出发点,支持幼儿主动参与游戏...
关键词：游戏环境 环境创意 环境设计 环境布置 环境评价 
以课程游戏化 促幼儿全面发展被引量：2
《考试周刊》2018年第29期192-192,共1页吴梦娟 
主要针对幼儿园课程游戏化的实施展开研究。首先阐述幼儿园课程游戏化的内涵,其次指出幼儿园课程游戏化实施应遵循的原则,最后提出若干幼儿园课程游戏化的具体实施策略。希望本研究可进一步丰富幼儿园课程游戏化的理论与实践研究,促进...
关键词：幼儿园 课程游戏化 游戏环境 
游戏环境,随心舞动——大班角色游戏探析
《考试周刊》2017年第7期188-188,共1页杨唯 
随着大班幼儿年龄的增长、游戏水平的提高、思维的发散，作为幼儿游戏、学习的支持者的教师必须思考如何让幼儿在游戏中快乐健康地发展。在教育实践中我们以“从固定到灵活的游戏环境——从固定到开放的游戏材料，，两方面为研究的切入...
关键词：大班幼儿 游戏环境 游戏材料 
新颖的游戏环境让小班区域活动更精彩
《考试周刊》2016年第78期194-194,共1页陆丽亚 
文章认为,富有新意的情境创设,能够激发幼儿游戏的兴趣;恰当新颖的材料环境,能够提高幼儿游戏的兴趣;适当合理的指导环境,能够促进幼儿游戏的发展。
关键词：幼儿教育 游戏环境 小班区域活动 
本土特色游戏环境创设策略
《考试周刊》2016年第74期191-191,共1页诸秋萍 
游戏对幼儿成长有着举足轻重的意义,创设适当的游戏环境是幼儿游戏的保障。江南古镇周庄有着独一无二的人文地理、自然景观,为幼儿提供了最直观、最生动的教育课堂,也为创设具有浓厚本土气息的游戏环境供给了资源。我们应充分挖掘现有...
关键词：游戏环境 幼儿游戏 本土特色 幼儿活动 江南古镇 师幼关系 教育课堂 文化知识 幼儿生活 地方特色 
个案追踪《乐乐会穿鞋了》
《考试周刊》2015年第97期193-193,共1页曹玲玲 
一、案例背景 由于小班幼儿年龄小，因此我们在为幼儿创造的游戏环境中，地上都铺了泡沫垫子，要求孩子游戏前脱掉自己的鞋子。刚开始，天气比较热，孩子们穿的鞋子单薄，容易穿脱。随着天气逐渐转凉，孩子们的鞋子越穿越厚，穿脱也越...
关键词：鞋子 追踪 个案 小班幼儿 游戏环境 孩子 天气 
简谈本土集市游戏的有效开展
《考试周刊》2015年第95期192-192,共1页刘霞 
集市游戏是幼儿很好的伴侣，是有效、有意义的活动，正如陈鹤琴先生所说：“小孩子是生来好动的。是以游戏为主的。”孩子们可以不受时间的限制模仿各类人物、动物、模拟各种事件．身心舒适而愉快．个性得以充分发展，为幼儿创造发展的...
关键词：游戏环境 集市 游戏形式 幼儿 陈鹤琴 游戏机 孩子 学习 
轻松游戏,智慧启航被引量：1
《考试周刊》2015年第81期194-194,共1页司蔚娴 
幼儿心理学研究表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质能够得到更快的发展。在创造性游戏中，幼儿是主体，游戏材料是客体，教师是“媒体”。幼儿游戏的过程是幼儿、教师、玩具材...
关键词：游戏 游戏环境 年龄特点 
浅析小班幼儿游戏环境的创设
《考试周刊》2015年第14期193-193,共1页姜夏 
游戏符合幼儿的身心发展要求,陈鹤琴先生说：＂游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。＂从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的,要使游戏深入、高质量地开展起来,使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力...
关键词：游戏环境 幼儿活动 小班幼儿 创造能 自主活动 语言表达能力 思维能力 陈鹤琴 心理特征 幼儿游戏 
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