游戏主题

作品数:166被引量:94H指数:4
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:宋斌申荷永蔡成后戴蕃刘艳丽更多>>
相关机构:华南师范大学IGT公司南京师范大学广州博冠信息科技有限公司更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:广州市教育科学“十一五”规划课题浙江省教育科学规划课题全国教育科学规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=动漫界(幼教365)x
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
沙池区里的“河道”工程
《动漫界(幼教365)》2024年第24期31-33,共3页房丛丛 
沙池区是孩子们最喜欢的游乐场,教师在这个区域内投放了丰富的玩沙工具,如各类管道、支架、铲子、水桶、塑性工具等,为孩子们创造了自然多样的物质环境。中班幼儿已经熟练掌握利用工具塑形、堆砌、填充等技能,走进沙水区,总能听到孩子们...
关键词:中班幼儿 分工进行 你一言我一语 游戏主题 游乐场 奇思妙想 玩沙 
基于儿童视角的民间游戏主题活动——以大班主题活动“翻花绳”为例被引量:1
《动漫界(幼教365)》2021年第48期78-79,共2页钟瑛 
当前,随着我国学前教育事业的发展,主题活动已成为多数幼儿园课程内容呈现的主要形式之一。主题活动以幼儿的兴趣、需要、经验和能力为出发点,打破学科之间的界限,围绕一个“中心”,运用整合法将各领域内容有机联系起来,帮助幼儿获得与...
关键词:儿童视角 游戏主题 整合法 学前教育事业 南京城 民间游戏资源 幼儿园课程内容 老城区 
积极开展“留白游戏” 助推幼儿深度学习
《动漫界(幼教365)》2021年第16期60-62,共3页俞海兰 
留白游戏,即教师给予幼儿独立思考、交流、表达表现的时间、空间和机会,让幼儿在活动中能够发挥自主性和创造性。活动中,幼儿自主确定游戏主题,构思内容,分配角色并制订规则,既锻炼了动手操作能力,又提高了综合思维能力,还培养了合作交...
关键词:深度学习 留白 综合思维能力 积极互动 游戏主题 动手操作能力 合作交流能力 游戏水平 
六尺巷上的字——在游戏中发展幼儿自主解决问题的能力
《动漫界(幼教365)》2020年第36期33-34,共2页赵敬霞 陈安莉 
幼儿在游戏情境中的兴趣和需要是游戏发展的原动力,也是其主动学习的内在动力,能够促使幼儿对自身感兴趣的学习更持久、更专注,并且愿意主动去探究,积极和他人互动。我们要尊重幼儿的游戏主题、游戏选择、游戏结果,支持幼儿深入游戏。
关键词:游戏情境 尊重幼儿 解决问题的能力 六尺巷 游戏主题 主动学习 游戏选择 幼儿自主 
幼儿园远足课程构建的思考与实践
《动漫界(幼教365)》2019年第28期105-107,共3页姚群利 
幼儿的游戏需要生活经验做铺垫,幼儿的学习应该嫁接到社会资源的利用中。走向社会的远足课程,可以弥补现有课程的不足,因为“亲临”体验,可以让幼儿获取更加丰富、真实、立体、饱满的经验。远足课程是丰富幼儿社会认知、体验,帮助幼儿...
关键词:课程构建 幼儿园 实践 游戏主题 生活经验 社会资源 社会认知 社会情感 
玩拼纸棒 秀出精彩——由制作“鸟笼”引发的幼儿建构游戏思考
《动漫界(幼教365)》2017年第8期86-87,共2页张守凤 
游戏是幼儿的基本活动,建构游戏就是一种儿童用各种建构材料,通过想象和造型活动构造建筑物形象的游戏.在良好的建构游戏中,幼儿可以始终处在问题情境中,并保持高度亢奋的学习主动性和积极性,自主确定游戏主题并安排游戏内容.但是,在日...
关键词:游戏内容 幼儿 制作 学习主动性 问题情境 游戏主题 日常活动  
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部