导学方式

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创伤骨科采用病案导学方式的临床教学效果分析
《中国卫生产业》2024年第13期172-175,共4页王洪乐 张家富 
目的研究创伤骨科采用病案导学方式的临床教学效果。方法选取2021年1月—2024年3月莒县中医医院骨伤四科的80名创伤骨科本科实习生作为研究对象,按照随机数表法为观察组和对照组,各40名。对照组实施常规教学,观察组实施病案导学方式进...
关键词：创伤骨科 病案导学方式 临床教学 效果评价 
病案导学方式在创伤骨科应用的临床教学效果研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0121-0124,共4页井晟 
研究创伤骨科教学中,病案导学方式的实施价值。方法 选取2022年03月至2023年06月,选取创伤骨科部分实习生50名为例,通过随机数字表,分为对照组、研究组,各25名,分别实施常规教学、病案导学。数据纳入统计学软件,观察指标:理论考试和病...
关键词：创伤骨科教学 病案导学 考试成绩 教学效果 满意度 
基于精准导学方式的学生自主学习能力培养的策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期169-172,共4页韦露 
新课标对小学语文教与学的关系和形式进行明确的改革建议,强调新时期语文教学应当要促进学生的学习方式变革,使学生能够主动学习语文,彰显“自主、合作、探究”的内涵。教师应当贯彻落实立德树人根本任务,凸显学生在教育上的主体性,关...
关键词：精准导学 小学语文 自主学习能力 意义 
基于中职新媒体营销导学方式的学生画像研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期1-4,共4页弓岩 付蕾 
2022年度河北省教育技术研究课题;课题名称:基于“互联网+”的混合式学习模式在中职新媒体营销专业课题导学的应用策略探究;研究成果。
在中等职业数字媒体专业教育教学中,新媒体营销课程具有极其重要的地位。课程的导学在学生中由简单的教师多媒体应用、计算机网络视频等形式快速向以智能手机、平板电脑等移动终端APP的新媒体形式选择开展。研究中职学生画像在中职专业...
关键词：导学方式 中职学生画像 新媒体营销导学 
动态分层导学的实践与创新
《新课程导学》2023年第4期95-98,共4页肖雄飞 贺新民 
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题“分类分层普职融通综合高中办学模式研究与实践”(编号为XJKX21)研究成果
本文从分层教学和自主学习中存在的问题入手,创新分层方式,实现由“固态分层”向“动态分层”的转变,避免传统的固态分层教学给学生带来的心理影响,解决传统分层教学过程中难以有效提升同一班级不同程度学生学习能力的问题;创新导学方式...
关键词：动态分层 导学方式 实践创新 自主学习 
“导学互动”教学模式对初中数学有效教学的影响
《试题与研究（教学论坛）》2021年第17期85-85,共1页周满春 
新课改背景下,数学教师将“导学互动”的教学方法有效应用到初中数学课堂教学中,有着十分积极的作用。教师应充分利用现代信息资源和有效的教学资源,营造出浓厚的课堂教学氛围,创设问题情境以引出学习内容,通过趣味性问题的提出吸引学...
关键词：导学方式 教育模式 初中数学 教学效率 
翻转课堂中课前导学方式的优化研究
《基础教育研究》2021年第1期52-53,56,共3页王蒙 
小学数学的图形几何知识与其他知识相比较为抽象,在进行翻转课堂时需要引导学生在课前扎实地掌握知识,提高在翻转课堂模式下学习"图形与几何"的有效性。通过设计"精益求精"的课前导学任务单,制作"短小精悍"的微视频,指导学生动手实践操...
关键词：翻转课堂 图形与几何 课前导学 
优化导学方式,提升数学学习深度被引量：1
《湖南教育（D版）》2020年第12期35-36,共2页陈铁 
教师的"导学"作用毋庸置疑,教师的"导学"过程也是具有创造性的,如何"导"、怎样"导",需要我们不断地探索与研究,才能使"导学"效果最大化。本人通过教学实践与思考,有如下体会与收获。一、创设有效教学情境,做好引领学生学海探航的"导游"...
关键词：有效教学情境 引领学生 自主学习 导学 教学实践与思考 数学知识 效果最大化 学习深度 
中职数学教学中“学案导学”模式的应用分析
《数学学习与研究》2020年第4期90-90,共1页杨洪瑞 
素质教育理念对中职数学教学提出全新的要求.教师需改变教学观念,逐渐改变创新教学模式.在中职教学中使用“学案导学”方式,有助于激发学生的数学学习兴趣,能提升教学质量和效果.本文主要研究了中职数学教学中“学案导学”模式应用分析...
关键词：中职数学 教学 “学案导学”方式 运用 
在创伤骨科应用病案导学方式的临床教学效果研究被引量：4
《中国卫生产业》2020年第2期151-152,155,共3页关韶勇 张立波 王建涛 
目的研究在创伤骨科应用病案导学方式的临床教学效果。方法抽取研究时段为2018年5月-2019年5月内在该院创伤骨科进行实习的本科学生50名作为研究对象,根据不同的临床教学方案,将50名研究对象分为对照组、试验组。对照组25名用常规临床教...
关键词：创伤骨科 病案导学方式 教学效果 
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