幼儿情感教育

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动植物角对幼儿情感教育的影响研究
《世界儿童》2025年第3期0119-0121,共3页秦剑华 
文章主要探讨了动植物角在幼儿情感教育中的应用策略及效果。首先,文章介绍了动植物角的概念和特点,强调了其在幼儿情感教育中的重要作用,指出了目前在实施过程中遇到的挑战,包括资源和维护、安全和卫生、教育内容和方法等方面。其次,...
关键词：动植物角 情感教育 幼儿发展 自然互动 
巧用绘本推进幼儿情感教育
《新课程研究》2025年第8期99-101,共3页张苏东 
在幼儿教育中,情感教育占据着至关重要的地位。绘本作为幼儿最早接触的读物,为情感教育提供了丰富的素材。教师可以通过情感类绘本,引导幼儿深入体验和理解故事中角色的情感变化,进而培养他们的情感表达能力和人文素养。在情感教育中,...
关键词：幼儿教育 绘本阅读 情感教育 情感表达 
家庭教育在幼儿情感教育中的功能与策略探微
《成才之路》2025年第2期141-144,共4页李昭蓉 徐丹 陈淑梅 
2021年河北省社科基金课题“父母教育卷入对3-6岁儿童社会行为影响及改善路径研究”(项目编号:HB21JY053)研究成果;2024年河北省邯郸市哲学社会科学规划课题“地方本科院校学前教育专业大学生职业准备研究”(项目编号:Q2024495)。
家庭是幼儿最初接触和了解社会的场所,也是幼儿形成情感表达、情感认知的启蒙之地,家庭环境对幼儿情感态度和情感能力的塑造有深远影响。如何顺应时代发展需求创新现代家庭教育模式,是推动幼儿情感教育发展的关键。文章从幼儿情感发展...
关键词：家庭教育 幼儿教育 情感教育 人格塑造 安全感 社交能力 亲子活动 
基于动漫的幼儿情感教育研究
《炫动漫》2024年第24期0046-0048,共3页吴玉霞 
动漫作品以其独特的视听表现形式,深受幼儿喜爱。本研究旨在探讨动漫作品在幼儿情感教育中的应用及其效果,通过运用教育学的专业理论,分析动漫作品如何影响幼儿的情感发展,并提出相应的教育策略。研究发现,动漫作品能够激发幼儿的情感体...
关键词：动漫作品 幼儿情感教育 情感认知 情感表达 
利用幼儿园绘本阅读提升幼儿情感教育有效性
《儿童绘本》2024年第36期0016-0018,共3页史晨窈 
情感教育是幼儿园教育的重要内容,可以帮助幼儿塑造各方面的情感,促使幼儿实现健康快乐成长。绘本阅读是一种时下流行的园所启蒙教育方式,和幼儿的主客观条件高度契合,适用于幼儿园情感教育。基于此,本文探讨利用幼儿园绘本阅读提升幼...
传统文化与幼儿情感教育的融合途径及其效果研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期115-118,共4页孙静 
本文通过深入探讨、研究和实践摸索,提出了在幼儿教学中,如何将传统文化和现代教育理念相结合,制定出一系列新颖独特、富有实效的教学策略和方式。研究发现,将传统文化与幼儿教育有机结合,不仅能够增强幼儿对传统文化的认知和认同感,提...
关键词：传统文化 幼儿教育 教学策略 社会适应能力 全面素质 
绘本阅读促进幼儿情感教育的实践应用探究被引量：1
《安徽教育科研》2024年第16期84-86,共3页张向玲 
学前阶段的主要情感教育目标是让幼儿情绪稳定,允许幼儿表达自己的情绪,并给予幼儿适当的引导,培养幼儿对人亲近有爱的态度,教给其必要的交往技能。幼儿情绪的健康发展对其人际交往、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积...
关键词：绘本阅读 情感教育 应用 
绘本阅读和幼儿情感教育融合性探讨
《儿童绘本》2024年第20期0010-0012,共3页强芯茹 
绘本阅读是一项适用于幼儿的学习方法。与此同时,幼儿处于情感启蒙与发展的黄金阶段。将绘本阅读与情感教育相融合,成为广大幼儿教师青睐和推行的策略。本文先对绘本阅读和情感教育内核进行分析,再对两者结合的内在逻辑展开探讨,最后从...
家庭教育在幼儿情感教育中的功能与策略探析被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第4期94-95,共2页李芳 
2022年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“幼儿情感教育视角下家校社协同育人实践研究”的成果。立项编号:JCJYB2216000705。
习近平总书记指出:“广大家庭要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。”幼儿时期是情感形成的关键阶段。在情感教育的实施过程中,相关主体需以幼儿的日常生活为情境...
关键词：家庭教育 情感教育 策略探析 相关主体 生活情境 注重引导 幼儿时期 关键阶段 
巧用绘本教学点亮幼儿情感教育
《儿童绘本》2024年第3期22-24,共3页肖月 
幼儿处于情感萌发的关键阶段,生活经验不足,对事物的理解不成熟,停留在感性认识阶段。幼儿园主要以思想教育、生活教育为主,情感教育也是必不可少的组成内容。绘本具有情感性、直观性和形象性特征,和情感教育目标不谋而合,笔者在此基础...
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