幼儿园园长

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以“校长一日班”为抓手,助推学校发展
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期28-29,共2页王延丽 
自2023年以来,邓州市全面实施了“校长一日班”,要求全市中小学校长、幼儿园园长每周抽出一天时间,走进班级,看学生、看教学、看管理。这项措施,很好地诠释了“一线工作法”,也对全市学校的管理机制、发展模式产生了较大影响。
关键词：中小学校长 幼儿园园长 一线工作法 邓州市 管理机制 班级 学校 全面实施 
幼儿园爆改养老院,她从“园长”变“院长”
《深圳青年》2025年第2期14-15,共2页浦东(文/图) 
浙江金华市婺城区北苑小区内,有一栋乳白色的两层四合院建筑,内有露天庭院,三三两两的老人在院子里聊天、晒太阳,门外的公示栏贴着老年人健康保健和营养膳食。谁能想到,这个名叫“润年之家”的社区养老院在两年前还是一家幼儿园。庄艳...
关键词：幼儿园园长 养老院 营养膳食 老年人健康 金华市婺城区 新解法 
以“教研合伙人”探寻幼儿园教研新模式
《教育家》2025年第7期54-54,共1页陈运峰 
幼儿园教研是为提升幼儿园教育质量,完善课程、提升课程实践的成效,不断发现问题、研究问题和解决问题而组织的专业性活动。上海市浦东新区东南幼儿园尝试在已有的“三人行教研”基础上,加入“教研合伙人”模式,建构多元立体的教研网络...
关键词：教育教学策略 课程实践 幼儿园园长 幼儿园教研 尚未解决的问题 深度教研 上海市浦东新区 三人行 
持续性沉浸式园本教研的推进路径——以创设与优化班级创意美术区为例
《山东教育》2025年第5期29-31,共3页杨帆 
持续性沉浸式园本教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师连续深入同一个班级或教育场景,与教师一起开展现场研讨,指导教师开展有效的课程实践,为一线教师解决教育现场中的真问题提供教育服务的一种新型教研方式。针对班级教...
关键词：园本教研 教研组长 创意美术 深度学习 一线教师 课程实践 沉浸式 幼儿园园长 
方明荣:于耕读田园间,见证幼儿蓬勃生长
《教育家》2025年第7期4-6,共3页王妍妍 
儿童的身体素质关乎“健康中国”的未来。随着生活水平提高,儿童的饮食习惯和饮食结构发生了显著变化,因饮食不当引发的多种健康问题屡见不鲜。这一现象触动了河南省实验幼儿园园长方明荣,促使她从教育实践入手做出改变,并在食育领域找...
关键词：食育 幼儿园园长 饮食习惯 饮食结构 方明 身体素质 耕读 生活水平提高 
学前教育区域教研的四种新样态
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第2期15-16,共2页邱艳春 
学前教育区域教研承载着引领幼儿园园长和教师树立科学的保育教育理念、持续推动幼儿园提高保教质量、促进教师专业发展的核心使命。近年来,随着幼儿园“以游戏为基本活动”育人方式的逐渐落地生根,传统的“组织听评课、研磨课、公开课...
关键词：学前教育 区域教研 教师专业发展 教研员 公开课 幼儿园园长 听评课 育人方式 
《学前教育》编辑部 第三届“推进学前教育高质量发展的实践与研究”征文活动
《学前教育》2025年第3期F0003-F0003,共1页《学前教育》编辑部 无 
一、组织机构主办单位:《学前教育》编辑部学前教育:国际出版物号ISSN1000-4130,国内出版物号CN11-1371/G4承办单位:北京成人职业教育培训中心二、征文主题以“创新发展引领未来一第三届推进学前教育高质量发展的实践与研究”为主题,题...
关键词：学前教育 幼教工作者 师范院校学生 成人职业教育 教研机构 征文对象 实践与研究 幼儿园园长 
淳化县教育局召开2025年教育工作会
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期19-19,共1页无 
2月8日上午,淳化县教育局召开了2025年教育工作会,会议以“固本强基聚智赋能提质扩优”为主题,局党委书记、局长任军辉参加会议并讲话。各中学、中心小学、九年制学校校长、幼儿园园长、主管教学工作的领导,局直单位负责人及教育局全体...
关键词：中心小学 幼儿园园长 质量监测 固本强基 义务教育优质均衡发展 淳化县 九年制学校 教育教学工作 
乡村幼儿园园长在地化教育领导力的时代内涵、实践价值及提升路径
《教育理论与实践》2025年第5期54-59,共6页杨淑萍 曹紫杨 
2023年辽宁省教育高校基本科研重点攻关项目“中华优秀传统文化融入中小学德育实践研究”(项目编号:JYTZD2023103)的研究成果。
在地化教育领导力是乡村幼儿园园长以推动乡村儿童、学前教育和社区可持续发展为目标,通过融合地方资源与文化、有效动员和整合园内外利益相关者资源,促进乡村教育整体发展的综合能力。这种能力具体包括:乡村儿童、乡村学前教育和乡村...
关键词：乡村幼儿园园长 在地化教育领导力 地方文化 
北京市幼儿园园长数字化领导力理论模型构建——基于扎根理论的探索性分析
《中国现代教育装备》2025年第2期1-5,共5页史陈新 季茂生 杨澜 房玮婧 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“北京市幼儿园园长数字化领导力提升策略研究”(编号:BFDB23181)。
聚焦北京市幼儿园园长数字化领导力的理论模型构建,基于扎根理论进行探索性分析。通过梳理国内外研究现状,旨在明确数字化领导力在幼儿园环境中的具体内涵,并构建一套适用于北京市幼儿园园长的数字化领导力理论模型。通过实地访谈和数...
关键词：园长数字化领导力 扎根理论 理论模型 
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