语文情境教学

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小学低年级语文情境教学实施例析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期129-132,共4页汤娟玲 
情境教学是基于教学目标、教学内容和学生实际,运用多样化教学方式进行学习环境的创设,旨在营造教学气氛,培养学生思维创造能力,丰富学生情感体验,助力学生学习和感悟。在小学低年级语文教学中,通过合理运用多媒体技术手段、结合教学内...
关键词：语文教学 小学低年级 情境教学 原则 策略 实施 
依托动漫资源 打造趣味课堂——动漫元素在小学低中年级语文情境教学中的运用
《炫动漫》2024年第22期0078-0080,共3页于鑫惠 洪成忠 
以情境教学法为手段,打造趣味课堂,是当前语文教师常用的教学方法之一,其可以有效激发学生主观能动性,提高学生学习质量。为更好彰显、体现情境教学法的作用和价值,本文以小学低中年级学生为研究对象,从多个方面提出将动漫元素有机运用...
关键词：动漫元素 情境教学 小学语文 运用路径 
虚拟现实技术在语文情境教学中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期138-141,共4页李晓静 
虚拟现实技术作为一种创新的教育工具,正在逐步改变着传统的语文教学模式。本文旨在探讨虚拟现实技术在语文情境教学中的应用,分析其在提升学生参与度、增强学习兴趣、促进知识理解等方面的优势。通过具体案例分析,本文揭示了VR技术如...
关键词：虚拟现实 语文教学 情景教学 应用研究 
给付型—启示型—内驱型:语文情境教学的境界演进
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第9期37-41,共5页张舒 
根据情境教学运作的内在机理,语文情境教学境界由低到高可划分为给付型情境教学、启示型情境教学、内驱型情境教学。推进语文情境教学向高境界演进既是教育质效提升的现实需要,又是语文学科特质的内在要求,还是以生为本现代教育理念的...
关键词：情境教学 教学境界 初中语文 
语文情境教学的探索与实践——以初中语文课本为例
《中华活页文选（教师）》2024年第15期127-129,共3页张慧慧 
在这个日新月异的时代,人们的教育观念不断更新,学生的主体地位和个体差异越来越受到大众的重视,社会越来越强调培养学生的创新能力和实践能力。情境教学的概念逐渐进入人们的视线,通过创设真实或模拟的情境,让学生在实践中学习和探索...
关键词：情境教学 初中语文 操作方法 效果评估 
真实学习视域下的语文情境教学被引量：1
《华夏教师》2024年第17期3-5,共3页吕洋 
语文学科本身的具体性、形象性与情感性特征内在地赋予学科教学本身的情境性,语文情境教学的本质要求是将语文学科的知识性与人文性运用到真实而具体的教学内容中,不仅要让学生获得有益于能力提升和思维发展的语言能力与应用技能,也要...
关键词：真实学习 情境教学 理念创新 实践路径 
蓄能、沉浸、运用:小学低年级语文情境教学的三环节——以二年级上册第五单元《我要的是葫芦》为例被引量：1
《新教师》2024年第5期48-49,共2页杜青香 
本文分析了情境教学法的三个关键环节:蓄能、沉浸和运用,并结合具体课例说明了如何在实际教学中运用情境教学法来激发学生的学习兴趣,促进他们主动学习,提高他们的语文素养。
关键词：小学低年级语文 情境教学法 语文素养 
践行杜威教育理论的语文情境教学
《中学语文》2024年第9期70-73,共4页张杰 
杜威在《民主主义与教育》中提出了自己的教育观点,主张教学法分五步骤。信息时代下运用杜威教育理论对统编初中语文七年级下册课文进行情境教学设计,内容包括情境活动、教学过程、情境活动设计示例、教学效果与教师小结等,整体效果良好。
关键词：信息时代 杜威教育理论 情境教学 
小学语文情境教学探究
《传奇故事》2023年第38期F0002-F0002,共1页旦增尼玛 
小学语文课堂教学的学习内容是非常多样化的,从拼音到汉字、从词语到语句、从各种类型的文章到诗词,多样的教学内容使教师在教学期间需使用不同的教学方法,以满足学生强烈的好奇心,使学生更加积极地投入到语文学习之中,并提升自身的综...
关键词：语言表达能力 多媒体技术 语言素养 情境活动 教学方法 小学语文课堂教学 教学内容 语文情境教学 
新课标下语文情境教学模式的创新路径
《杂文月刊（下半月）》2023年第9期59-61,共3页陈丽珠 
在新课程改革的持续深入下,小学语文课堂教学模式越来越丰富,对提高教学的实际效益产生了积极影响。作为最具代表性的教学模式之一,情境教学模式在激发兴趣、丰富情感和深化理解等方面具有显著的优势,同时也是落实新课标理念的重要方式...
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