语文审美教育

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论文学语言的陌生化对高中语文审美教育的影响
《语文教学之友》2024年第9期14-16,共3页葛唯 
语言和文字的密切联系是语文教学中不可忽视的一环。语文教学最基本的两大特性就是工具性和人文性。语文教学的工具性在于它包含语言文字和传统文化的基础知识以及跨学科领域的文化常识,人文性在于要培养学生阅读鉴赏和写作创新的能力...
关键词：高中语文 文学语言的陌生化 审美教育 
论高中语文审美教育的原则
《语文教学与研究》2024年第7期26-33,共8页王金旺 
高中语文课堂是学生接受审美教育的重要阵地,审美学习是学生学习语文的主旋律。语文审美教育能够落实“立德树人”的根本任务,提升学生的审美境界与品位。语文教师应当按照语文课程标准的要求,在语文审美教育中兼顾逐层递进、民主参与...
关键词：逐层递进 民主参与 协调统一 自由灵活 主题引领 
中学语文教学要重视审美教育
《青春期健康》2024年第9期78-79,共2页张小燕 
语文学科有其独特的魅力,不仅是语言文字的传授,更是情感与美的传递。教师应引导学生走进文本构建的意境之中,感受那些细腻的情感描绘,以及背后深邃的人文精神。《义务教育语文课程标准(2022版)》全文21次提到了“审美”一词,足以看到...
关键词：中学语文教师 中学语文教材 中学语文教学 语文审美教育 语言文字 义务教育语文课程标准 语文学科 文本构建 
审美教育在群文阅读教学中的实施策略——以统编版高中语文《荷塘月色》《登泰山记》为例
《师道（教研）》2024年第4期170-171,共2页沈凯旋 
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“基于部编版高中语文课本群文阅读教学研究”(课题编号2021YQJK180)的研究成果之一。
审美教育是一种面向大众的通识教育。有关审美教育的研究,国内外专家学者和教育实践工作者已做了诸多的理论研究和实践探索,这方面的研究是语文审美教育的奠基石。在笔者看来,审美教育不仅是关于“美”的理论学习,更是引导学生在自然的...
关键词：《荷塘月色》 教育实践工作者 高中语文 语文审美教育 实施策略 通识教育 群文阅读教学 人生境界 
核心素养视域下的高中语文审美教育被引量：2
《文理导航》2023年第25期52-54,共3页石瑾 
泰兴市2022年度教学研究课题《核心素养烛照下的高中语文教学审美教育的渗透研究》的研究成果,立项编号:txjy2022124。
语文学科核心素养强调,在语文学科教学中,必须培育学生深厚的文化素养,让学生感受到中华优秀文化的博大精深,感受到优秀传统文化的美,进而能够使学生获得全面发展,并提升综合能力。因此,核心素养视域下,高中语文教学实践要不断寻求有效...
关键词：核心素养 高中语文 审美教育 
新高考视域下高中语文审美教育的探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期173-176,共4页龙九莲 
在对高中语文学科知识进行教育教学的过程当中,加强审美教育,有助于学生建立起正确的审美意识。通过鉴赏文学作品,它能使学生得到丰富的知识经验与情感体验,进而培养其良好的人文素养,提高自身的综合素质能力。文学作品,是人类智慧和历...
关键词：新高考视域 高中教育工作 语文审美教育 有效性探究 
语文审美教育谈
《中学语文》2023年第21期96-97,共2页王桂芳 
审美鉴赏与创造是初中语文学科核心素养的重要组成部分,在开展初中语文课堂教学时,教师可从炼字、析意、联想、实践等切入点入手,循序渐进地引导学生体悟与感受语文的语言之美、意境之美、文化之美,切实推进学科核心素养的培养与落地。
关键词：初中语文 审美教育 核心素养 
双减背景下高中语文审美教育策略探究
《今天》2023年第12期73-74,共2页俞昆 
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《中学语文审美教育策略研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB1043
双减背景下,高中语文教师在开展日常生活与教学活动的过程之中,不仅可以为学生们教授课程知识,讲解学科内容,还可以将更为丰富的教学元素引入到课程之中,培养学生多方面素养及能力,推进学生实现全面发展与进步。审美教育的开展对于学生...
关键词：双减背景 高中语文 审美教育策略 
“双新”背景下高中语文审美教育的实施策略被引量：1
《语文月刊》2023年第4期7-11,共5页张硕 
上海市闵行区第五届成龙高中语文名师培养基地研究项目暨闵行区课题“语文教学思维方式的理论与实践研究”(课题编号:QY20222101)的研究成果。
2019年6月,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,文件指出改革目标为:“到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全,普通高中新课程新教材(以下简称‘双新)全面实施。”文...
关键词：立德树人 实施策略 育人方式 语文审美教育 新教材 双新 国务院办公厅 培养体系 
试论核心素养下高中语文审美教育的有效策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期124-126,共3页娄帝 
在教育深化改革背景下,教师应该明确语文学科在学生核心培养培养的要求,将学生审美意识的启发与培养作为课堂教学重要事项。教师应该发展学生的能力,通过课程教学元素挖掘,使用美学素材给予学生引导,让学生能够在课堂中接受较多信息,利...
关键词：高中语文 核心素养 审美教育 教学情境 
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