语文习作

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“双减”背景下小学语文习作教学思考
《新作文（教研）》2023年第9期0094-0096,共3页马占祥 
在“双减”背景下,教师可以依托语文教材进行借鉴学习,通过分析教材中的优秀作品,引导学生模仿和学习写作技巧。同时,筑牢文学底蕴,提炼写作技法,通过广泛阅读和强化练习,培养学生的表达能力及写作能力。此外,鼓励学生随文续写,提升写...
关键词：“双减” 小学语文 习作教学 
基于思维能力培养的小学语文习作教学策略探究
《新作文（教研）》2023年第9期0079-0081,共3页丁群英 
在当今信息爆炸的时代,培养小学生的思维能力已经成为教育界的一项迫切任务。特别是在语文教育领域,习作教学作为培养学生语言表达和创造力的重要手段,正面临着新的挑战和机遇。本文将深入探讨如何基于思维能力培养的原则,设计和实施小...
关键词：小学语文 习作教学 思维能力 培养研究 
核心素养视角下小学语文习作教学研究与实践
《新作文（教研）》2023年第8期0001-0003,共3页康庭玉 
随着新课改的稳步推进和双减政策在小学语文习作教学中得到落地生根,全面地探索基于核心素养的小学语文习作有效教学的实施方法和具体对策,进一步借助高质量的习作教学来促进每个学生语文综合能力和语文综合素养的高质量培养,已然成为...
关键词：核心素养 小学语文 习作教学 有效性 策略 
漫谈小学语文习作教学中的层递式教学模式被引量：1
《新作文（教研）》2023年第6期0144-0146,共3页杨波 
小学语文的学习过程是学生的身心成长和语言发展的重要阶段。而语文的习作则是对学生语言运用的一种考验。因为小学生在进行语文的写作过程中,会将日常中所学到的语文知识融合进写作的思路,从而达到复习巩固知识的效果,并且可以加强学...
关键词：小学语文 习作教学 层递式教学模式 
小学语文习作教学问题分析及对策
《新作文（教研）》2023年第5期0139-0141,共3页张凯龙 
小学语文习作教学,是培养小学生口头表达能力以及理解文字的过程。但在实际学习中存在着很多问题。 本文从学生角度出发提出了一些策略和建议来提高小学生语文写作水平及激发其对学习新知识的兴趣;引导他们进 行观察、分析与思考等多种...
关键词：小学教学 小学语文 分析及对策 
情境策略在小学语文习作教学中的应用
《新作文（教研）》2023年第5期0142-0144,共3页史晓英 
从一直以来的小学语文习作教学活动可知,很多教师教学中都面对诸多问题与困境,难以顺利完成既定教 学任务,从而需要不断进行反思创新。与此同时,情境策略作为随着新课程改革而产生的新型教学方式,逐渐展现出 了较大的教学助力作用与价值...
关键词：小学语文 习作教学 情境策略 
发挥学生主体作用,提高小学语文习作教学质量
《新作文（教研）》2023年第5期0088-0090,共3页马晓英 
近年来,随着教育教学改革不断深入,学生主体作用逐渐为广大教师所肯定,并切实被他们应用到了实际 教学活动中,易于理想教学效果顺利达成。与此同时,在小学语文学科教学过程中,习作教学是很重要的组成部分,而 习作能力则是检验学生语文...
关键词：小学语文 习作教学 学生主体作用 
小学语文习作教学中学生思维拓展能力的培养被引量：1
《新作文（教研）》2023年第4期0041-0043,共3页李婷峰 
纵观教育改革的诸多新型推进举措,可以发现学生思维能力的培养已经成为教学任务的重中之重。过去 “填鸭式”的知识积累已经不能适应当前的时代发展需要,教师只有寻找合适的方式使学生的思维能力得到有效的拓 展和锻炼,才能最大程度地...
关键词：小学语文 作文教学 思维拓展能力 教学策略 
教学情境生活化 :提高小学语文习作教学质量的有效路径
《新作文（教研）》2023年第4期0053-0055,共3页马进明 
对于语文学习来说,具备良好的习作能力是十分重要的。习作教学不仅是语文教学内容的重要部分,一直 以来也都是评价学生综合学科素养的重要内容和具体体现。而想要写好一篇文章,具备较好的习作能力,就需要学生 具备一双发现生活中的美的...
关键词：小学语文 习作教学 教学情境生活化 方法措施 
新课改背景下小学语文习作教学思考与探究
《新作文（教研）》2023年第4期0143-0145,共3页郭兴 
在语文这一门基础文化课程当中,习作教学的重要性不言而喻。习作教学意在提高小学生的写作能力与表 达能力,同时培养小学生用写作来记录生活和表达情感的习惯。习作教学中,语文教师会传授给小学生诸多的写作技 巧,会帮助小学生探索和发...
关键词：新课改 小学语文 习作教学 
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