语言本能

作品数：35被引量：61H指数：5
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网络语言视域下对语言本能和语言建构关系的探讨
《汉字文化》2023年第8期20-22,共3页张悦羚 
语言在人类生存的沟通需求驱使之下产生,遵循一定的规则进行语言符号的组合,以达到表情达意的目的。发自本能的语言表达与达成精准而复杂体系的语言建构既相辅相成,又常常存在冲突甚至矛盾。信息化时代,语言本能驱动网络语言的产生,但...
关键词：语言本能 语言建构 网络语言 
怎样说话更有条理
《领导文萃》2022年第16期128-128,共1页罗振宇 
经常有人问,怎么才能做到说话有条理?我自己的体会,最最重要的一条,就是凡事先说结论,后说理由。人正常的思维过程,都是先有了经历,然后才得出结论。所以,先说过程,再说结论这是人的语言本能。那为什么非得把这个次序颠倒过来才是更好...
关键词：思维过程 语言本能 熟人 背景知识 说话 
语言及其力量:从本能到规范被引量：1
《深圳社会科学》2022年第1期126-135,共10页刘松青 
人类之所以独特,就在于人有语言会说话。语言不仅是我们表征世界、表达思想的符号系统,也是一种强大的力量。如果这样一种力量不受约束和规范,也会带来很多不良的后果。然而,在史蒂芬·平克看来,语言无需规范。他的主要理由是这样的:首...
关键词：语言 规范 语言本能 理性 
基于特定语言观念下手语的语言性质阐释
《智富时代》2019年第8期0339-0339,共1页费乔荣 
美国学者 Willam Stokoe 于 20 世纪 60 年代发表了《手语结构》一文,引发了语言学界对于手语的关注。此后,便展开了关于“手语是不是一种语言的讨论”。至今,国内众多学者对于这一问题的看法被归纳为“两类六型”i ,即就是对手语是一...
关键词：手语 语言本能 无声语言 视觉符号 思维本质 
语文教学的“三观”重构
《小学语文教学》2019年第7期19-20,共2页冯见弟 
拜读了朱自强教授的《小学语文儿童文学教学法》,我感触颇深。因为,读罢此书,我的语文教学"三观"都被震到了。一、"工具论"语文观vs"构建论"语文观朱教授认为,在语文教育中,"工具性与人文性的统一"既没有学理依据,也没有操作的可能,因...
关键词：语文教学 语文观 教育者 语言本能 儿童本位 
如何为基于演化心理学的心智计算理论辩护——平克对心智计算理论的发展及其面临的难题
《自然辩证法通讯》2018年第8期28-34,共7页阮凯 
国家社会科学基金重大项目"基于信息技术哲学的当代认识论研究"(项目编号:15ZDB020)
人工智能研究离不开人类的心智问题的思索,对人类心智、人性、灵魂和肉体关系等问题的探索一直都是每个时代的重要的哲学议题。心智计算理论试图用信息、运算、反馈这些术语来解释心理活动,用一种极具影响力的新理论来统一身心之间的关...
关键词：心智本质 心智的模块理论 语言本能 华莱士悖论 还原论 
语言本能与模块性
《中外企业家》2018年第2期209-209,共1页杨巍 
Chomsky和Pinker认为语言知识或能力不是靠"刺激——反应"训练而成的行为习惯,而是人类所独具的一种本能。Chomsky通过语言天赋论,普遍语法来阐述;Pinker则在他的著作语言本能中从语言不是文化的产物,语言具有遗传性等方面来论证。由于...
关键词：CHOMSKY Pinker 语言本能 模块性 文化 
论“语言本能”对对外汉语教学的指导意义
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00208-00208,共1页王鹏辉 
平克在《语言本能》一书中指出,语言是人类的一个“心理的器官”,称为“本能”。同时,大脑中具备特殊的神经回路,使得我们能够轻松地发挥语言本能的作用,更好地进行语言学习。本文就将以此作为切入点,对其在对外国小学低年级学生的对外...
关键词：语言本能 对外汉语教学 
论语言本能与二语习得中的自主意识——兼谈语感的养成
《扬州大学学报（人文社会科学版）》2016年第6期121-125,共5页汤富华 
全国教育科学规划办"十二五"规划2011年度教育部重点项目(GPA115040);湖北省2015年度教育规划重点项目(2015GA023)
二语习得的核心问题是语感。语感从某种意义上说就是语言能力的深层结构。在自然环境中母语的语能获得近乎于本能,在具体的语言学习中二语习得理论很难让二语学习者快捷地获得语感能力。语感的获得因人而异,没有固定的模式。将母语语感...
关键词：二语习得 语言本能 语感养成 
智趣语文:有意思·有意义·有意蕴被引量：5
《语文知识》2016年第16期3-5,共3页傅贵成 
智趣语文是伴随着课改进入深水区而孕育诞生的,且已在不断的课改中渐具雏形。经过丰富的课堂实践,我们越发感觉到智趣语文是属于儿童的语文。因为有意思,才激发了儿童对语文学习的无限兴趣;因为有意义,才使得儿童穿行在语言丛林而乐此不...
关键词：实然状态 文化之旅 学习成效 课堂生态 语言本能 语言能力 情境教学法 学习小组 学习过程 语言习得理论 
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