语言文化学习

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高校汉语留学生语言文化学习习得探析——评《来华留学生跨文化语言社会化研究》
《中国教育学刊》2024年第4期I0022-I0022,共1页陈一鑫 
汉语作为一门世界性的语言,吸引了越来越多的国际学生来华学习。他们为了更好地融入中国文化和社会,不仅需要掌握汉语的基本语言技能,还需要深入了解汉语言文化的内涵。因此,对高校汉语留学生的语言文化学习习得进行深入的探析显得尤为...
关键词：来华留学生 汉语言文化 汉语教育 基本语言技能 跨文化语言 语言文化学习 社会化研究 深入了解 
真实任务在英语单元复习课中的运用
《英语画刊（高级）》2022年第14期91-93,共3页张佩佩 
教师以真实任务开展英语教学或复习英语时,可帮助学生在特定英语情景下运用真实的英语任务进行复习,并通过真实任务教学手法,提高学生的实际语言运用能力,最终帮助学生提升他们的英语思维,拓展他们的学习能力,进而发展他们的英语学科核...
关键词：复习模式 教学手法 单元复习课 英语思维 英语情景 知识与能力 真实任务 语言文化学习 
浅谈高校混合式教学改革对大学生语言文化学习的影响被引量：1
《文化产业》2021年第23期30-31,共2页刘萌 
随着国际化交流的日益频繁,我们在提高本国文化自信的同时,也要增强高校学生的语言文化素养和跨文化交际能力,这意味着高校教学模式也要不断更新和改革。文章介绍了所在高校借助网络学习平台实施的高校混合式教学改革模式,分析了教学改...
关键词：高校教学模式 网络学习平台 混合式教学改革 文化自信 语言文化学习 语言文化素养 高校学生 大学生 
以读代教——浅谈小学文言文教学策略被引量：3
《启迪与智慧（下）》2020年第1期75-75,共1页乐玲 
很长一段时间以来,文言文在小学阶段的语文教学中鲜少出现,例如苏教版教材中几乎未见文言文。随着部编版教材的投入使用,我们发现了不少文言文。我们都知道文言文是通往古典文学大门的必经之路,是中华民族几千年历史文化的主要记述载体...
关键词：奠基阶段 民族认同感 小学阶段 苏教版教材 文言文 语言文化学习 教学策略 民族自豪感 
从欧洲到北美的留学“双城记”
《留学生》2019年第20期32-35,共4页丁宜 
从欧洲腹地到美国太平洋岛屿,从在校学生到访问学者,从单纯的语言文化学习到公共外交游学—我两次远赴重洋,两度拾起课本,历经懵懂与蜕变,分别在童话般的布拉格与热情似火的檀香山经历了终生难忘的留学生涯,为我更好地投身我国的新闻事...
关键词：公共外交 太平洋岛屿 访问学者 双城记 终生难忘 新闻事业 语言文化学习 游学 
希腊留学记
《求学》2019年第1期39-42,共4页宋训晖 
2015年秋,当时还是英语系大一新生的我参加了北京外国语大学举办的“希腊语改革综合试点”项目,和二十多位同学一起被公派前往希腊进行为期三年的希腊语言文化学习。我们在位于希腊北部的约阿尼纳大学度过了前两年的时光,第三年转学到...
关键词：希腊语 北京外国语大学 学记 语言文化学习 大一新生 英语系 同学 转学 
希腊留学记
《求学》2019年第2期41-44,共4页宋训晖 
2015年秋,当时还是英语系大一新生的我参加了北京外国语大学举办的“希腊语改革综合试点”项目,和二十多位同学一起被公派前往希腊进行为期三年的希腊语言文化学习。我们在位于希腊北部的约阿尼纳大学度过了前两年的时光,第三年转学到...
关键词：希腊语 北京外国语大学 学记 语言文化学习 大一新生 英语系 同学 转学 
熟语对提升汉语学习者的跨文化交际能力具有独特功效
《文化学刊》2013年第1期29-29,共1页
胡晓研、胡雪婵在《社会科学战线》2012年第7期撰文指出，外国的汉语学习者是汉语国际传播的对象，他们在习得其母语的过程中，已经自然而然地内化了其母语所蕴涵的文化因素。这就需要在汉语国际传播中化解汉语学习者的文化冲突。化解...
关键词：汉语学习者 跨文化交际能力 《社会科学战线》 汉语国际传播 语言文化学习 功效 熟语 民族语言文化 
泰国国光中学孔子课堂设立中国语言文化学习活动中心
《海外华文教育动态》2011年第9期65-66,共2页
7月27日，泰南边境沙墩府首个中国语言文化学习活动中心在穆斯林教育基金会学校设立。泰国教育部民教委特别政策处处长陈川川、汉语项目官员赖芝华、沙墩府穆斯林学校协会主席Mr．AbdullahPanglamapulao、府署民校项目官员Ms Pompit Cha...
关键词：语言文化学习 活动中心 中国 泰国 课堂 孔子 中学 教育基金会 
感受体验异国文化差异——海外学习随笔
《山西教育（教学版）》2011年第8期63-64,共2页李建爱 
作为一名英语教师有幸赴海外进行学习和文化考察，亲身感受和体验了异国的文化差异，对自己的教学工作颇有启发和帮助，由此在教学实践中能栩栩如生讲解文化差异，活跃了课堂气氛，使语言文化学习不再枯燥无味。
关键词：海外学习 文化差异 感受体验 随笔 语言文化学习 文化考察 英语教师 教学工作 
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