园林制图

作品数：131被引量：151H指数：6
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相关作者：隋燕方林华周淑梅刘成达鲁瑞迎更多>>
相关机构：河北农业大学吉林农业科技学院黑龙江农垦科技职业学院湖北工业大学更多>>
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基于学生实践能力培养的园林制图设计教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0039-0041,共3页史娜 
本文就如何提高学生在景观设计专业中的应用能力和应用能力进行了探讨。在此基础上,本研究结合文献与个案研究,提出了跨学科教学模式、引入实务案例、加强团队合作与科技支援等策略,有利于提高学生的综合素质与实际应用能力。在教学过程...
关键词：跨学科教学 实际项目案例 团队协作 技术支持 学生能力培养 
混合教学模式下风景园林制图课程思政教学设计被引量：1
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2024年第2期150-157,共8页冮明鸣 金煜 侯阳 李智辉 邓舸 
沈阳农业大学教育教学研究立项项目(2021-100,2022-55)
新课程改革要求将思政元素融入专业课程建设全过程,发挥专业课程的价值引领作用。随着信息化教学的发展,网络教学平台的应用已成为一种趋势。风景园林制图课程是园林专业的学科基础课程,在教学改革与实践中,探索了智慧树和BOPPPS混合教...
关键词：混合教学模式 风景园林制图 课程思政 教学设计 
新农科背景下园林专业一流本科课程建设方案探研——以“园林制图”课程改革为例被引量：1
《武夷学院学报》2023年第9期104-109,共6页朱旺生 
安徽省新农科研究与改革实践项目(202060);安徽省省级精品线下开放课程项目(2018kfk124);省级教学示范课项目(2020SJJXSFK2486);安徽省教育厅高校自然科学重点项目(KJ2018A0421)
以园林制图课程教学改革为例,对传统园林制图课程存在的主要问题进行分析。研究表明:教学目标设置没有体现新农科背景下人才培养需求特点;课程教学内容体系“高阶性、挑战度”不足;课程教学方法手段和教学考核方式“创新性”不够。针对...
关键词：新农科 园林制图 一流课程 教学改革 
浅论现代远程教育有效性提升策略——以山西开放大学《风景园林制图》课程为例
《中国新通信》2023年第12期152-154,共3页胡思原 
现代远程教育教学注重以学生为主体展开教学工作,倾向于培养学生的自主学习能力。教学是以网络计算机为媒介进行的多向互动,为不同专业受教育者制定具有个性化的教学方案,并提供指导。对山西开放大学来说,要进一步加强远程教育资源建设...
关键词：“互联网+” 计算机 信息化 
《园林制图与CAD》课程教学改革探讨被引量：1
《工业设计》2023年第3期44-46,共3页王连平 李云杰 
《园林制图与CAD》是高职园林工程技术专业重要的专业平台课,是在学习前导课程《建筑概论》的基础上,开设的一门理实一体化课程。文章阐述了《园林制图与CAD》课程教学的现状,结合教学内容、教学资源及考核方式等方面探讨线上线下教学...
关键词：园林制图与CAD 线上线下教学 教学改革 
“风景园林制图”全程教学体系的应用与探索
《现代园艺》2023年第6期173-176,共4页李大鹏 陈燕 
湖南省教育厅2018年教改项目“风景园林制图”课程全程教学体系的探索与实践;中南林业科技大学2022年教改项目“新工科背景下风景园林专业人才核心素养及其培育路径研究”;湖南省教育厅优秀青年项目(项目编号:18B177)。
专业制图能力是风景园林专业学生重要的专业技能,需要一个不断学习和持续培养的过程。针对日常教学中存在的各种问题,从课程体系的构建、教学内容、教学方法、评价方式等几个方面对“风景园林制图”课程全程教学体系改革进行了一定探索...
关键词：风景园林制图 教学体系 全程教学 教学改革 
“园林制图”在线课程在教学中的应用与思考
《科技风》2023年第7期131-133,共3页刘丽霞 
“园林制图”是园林技术、风景园林设计专业的一门专业基础课程,对专业课程的教学开展具有举足轻重的作用。“园林制图”在线课程在职教云平台建设完成,并且在2019—2021届学生中进行使用推广。现将在线课程与线下课堂教学的融合应用进...
关键词：园林制图 在线课程 教学应用 教学思考 
高职院校园林制图课程思政教学设计研究——以苏州农业职业技术学院为例
《河南农业》2023年第3期21-23,共3页胡薇叶 
高等职业教育是我国高等教育的重要类型,肩负着为社会发展培养人才的使命。在新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的引领带动下,高职教育应明确课程思政目标,探索课程思政途径,综合线上线下课程资源,落实立德树人的根本任...
关键词：园林制图 课程思政 教学设计 
“BOPPPS+PBL”混合式教学在“园林制图”课程中的应用研究被引量：4
《科教导刊》2022年第24期111-114,共4页刘晓青 
江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题(YB043);东南大学成贤学院《园林制图及透视》课程过程化考核专项(YJGC2119);东南大学成贤学院《园林制图及透视》金课项目建设(YJGJK2004);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB0706)
文章基于混合式教学理念,通过对BOPPPS和PBL两种教学方法的概述与总结,在已有“BOPPPS+PBL”混合教学方法的基础上,重新构建出新的混合教学模式及路径,并以“园林制图”课程的内容为研究对象探讨出适合该课程的混合式教学方法,并对路径...
关键词：“BOPPPS+PBL”模式 园林制图 混合式教学 
基于职业能力培养的高职《园林制图》课程改革实践
《现代农村科技》2022年第4期107-108,共2页吴艳华 
辽宁现代农业职教集团2019年度课题,课题编号:LNZJJT201906B。
文章结合教学实践,在总结分析高职《园林制图》课程教学现状的基础上,提出了基于职业能力培养的高职《园林制图》课程改革思路,并予以实施,收效明显。
关键词：园林制图 教学方法 考核评价 职业能力 
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